Étiquette : Parcours citoyen…

Tout sur le parcours citoyen des élèves….

REUNION du 24 01

1 mercredi/2, nous tenons une réunion pendant laquelle nous discutons des problèmes, trouvons des solutions et votons des propositions.

Voici le compte-rendu de Jérémy

Quand aurons-nous une randonnée ?

Nous aurons une classe à thème du 19 au 23 mars.

Jérémy

Noé s’engage à arrêter de faire le fou au steel-drum pour ne pas déconcentrer les élèves du même pupitre que lui(les Basses).

Pour aider Jérémy à ne pas parler en classe ou gêner,ses voisines lèvent la main et disent en quoi Jérémy les gêne.Si cela arrive 5 fois, il change de ceinture de comportement.

Chloé fera un exposé sur le Japon.

Recopié par Jacky

Categories:CM1-CM2 de Elise/Jacky
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Les loups pour ou contre ?

Pour moi, il y a deux positions à envisager :

-Si on veut défendre certains animaux comme les loups mais qui sont des animaux sauvages reconnus.

-Ou si on est éleveur de moutons, brebis etc et que c’est le salaire de l’exploitation. Il n’est bien sûr pas agréable de trouver plusieurs bêtes tuées dans son champ, avec la perte financière qu’on imagine (même si l’état prévoit de rembourser les dégâts).

Je pense qu’il faut qu’il y ait des loups mais que leur nombre soit encadré pour éviter les pertes animales des deux côtés.

Eléa

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Les loups en France

Le loup est le prédateur du sanglier, du cerf etc…mais aussi des moutons, des chèvres et même des chiens…

En France il n’y a que 360 loups.Les loups sont chassés par les hommes car ils attaquent les troupeaux.Mais maintenant les loups sont une espèce protégée.Cependant, les éleveurs ont le droit de tuer 40 loups par an. …

Non il n’y a pas trop de loups en France.

 

Sarah

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LE LOUP

Le loup gris mesure de 60 à  70 centimètres  et pèse 20 à 40 kg .Les loups sont carnivores .

Ce  sont des prédateurs .Pour se nourrir, ils chassent des animaux sauvages comme les cerfs et les sangliers mais aussi des animaux domestiques comme des moutons des chèvres ,des vaches et même des vaches.

En 2014 il y avait plus de 130 loups en France ; en 2016 il y en avait plus de 292 .Maintenant il y a plus de 360 loups en France.40 loups pourront être tués cette année .Le gouvernement  souhaite ainsi limiter les attaques sur les troupeaux de moutons .

Je pense donc qu’il y a trop de loups en France. .

                                    Chloé

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BIBLIOTHEQUE

Notre classe, le CM1/CM2 de Nathalie PLY et Jacky GARNIER et Sofiane de l’ULIS  iront à la bibliothèque de la Maison des Arts : lundi 12 février.

Nous partirons de l’école après la récréation à 15 h 15 pour revenir à 16 h 00.

Comme des grands,sur un temps ouvert au public,les élèves liront, emprunteront un livre si(ils le souhaitent..) et surtout devront tenir compte des autres lecteurs et pas seulement des élèves de la classe..

Qui veut nous accompagner ?

Nathalie et Jacky

Categories:CM1-CM2 de Elise/Jacky, ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) de France
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La sécurité elle est aussi routière ….

Dans le cadre de la prévention routière,

 Les CM1-CM2 de Pascal (Sophie) se rendront à la Gournerie mardi 13 février matin et ceux de Claire l’après-midi.

Les CM1-CM2 de Bertrand se rendront à la Gournerie jeudi 15 février matin et ceux de Jacky(Nathalie) l’après-midi.

Les élèves inclus de l’ULIS dans des classes de CM1 et CM2 participeront eux aussi à cette action.

Le matin, nous partirons de l’école en car à 9 h 00 pour repartir de la Gournerie à 11 h 30.

L’après-midi, nous partirons de l’école en car à 13 h 50 pour repartir de la Gournerie à 15 h 40.

Les enseignants de CM1/CM2 et France, professeure de l’ULIS;

Categories:CM1-CM2 d'Agnès et Bertrand, CM1-CM2 de Claire, CM1-CM2 de Elise/Jacky, CM1-CM2 de Johanna, ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) de France
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LE MALI à l’ECOLE

Au mois de novembre, des responsables de l’association la MALINA sont venues dans notre classe et celle de Sophie nous présenter la vie au Mali et les buts de l’association.

Le Mali est un pays d’Afrique qui ne débouche pas sur la mer.Il est entouré de 7 pays : l’Algérie, le Niger, le Burkina Faso, la Côte d’Ivoire, la Guinée, le Sénégal et  la Mauritanie.

Il a une superficie d’environ 1 250 000 km² soit 2 fois moins que la France pour une population d’environ 11 000 000 d’habitants(la France 67 000 000).

Le climat y est aride surtout au nord occupé par le Sahara  et le Sahel .Le sud du Mali est moins sec puisqu’il est traversé par le fleuve « Niger » et permet l’agriculture grâce à l’irrigation.

La région du Logo où intervient la Malina nous est présentée. 

La Malina a 3 objectifs en direction du Mali :

Francine nous explique à l’aide d’un montage vidéo
aidée de Jocelyne

La Malina reviendra pour nous lire, dire, présenter des contes du Mali.

Comme disent les responsables de la Malina, les maliens sont pauvres-de notre point de vue d’européen- mais riches de leur personne.

Jacky

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LES REGLES de l’ECOLE

L’école est un lieu de vie dans lequel chacun a des droits mais aussi des devoirs. Cela permet à tous de bien vivre ensemble.

D’abord le règlement intérieur de l’école définit ceux des adultes.

Puis les règles de vie définissent celles des élèves et des adultes qui les encadrent.

Enfin,la charte informatique précise certaines précautions à prendre pour les élèves mais qui sont aussi valables pour l’enfant à la maison.

Certaines règles seront travaillées dans les classes et à l’école pour que chacun les comprenne bien.

Jacky

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Le MALI à l’ECOLE

Jeudi 5 octobre, la Malina association humanitaire pour le Mali, va intervenir auprès de 2 classes de CM1/CM2 : avant la récréation du matin pour la classe de Jacky ; après pour celle de Sophie.

Elle expliquera aux élèves la situation géopolitique du Mali. Elle montrera des éléments de la vie en Afrique et expliquera leurs actions à Saint Herblain et sur la commune de Logo au Mali comme association humanitaire.

Enfin,d’ici les vacances, les élèves complèteront ce qu’ils ont appris à l’aide de lectures documentaires et écriront un texte résumant ce qu’ils ont retenu.

La Malina reviendra en janvier pour dire des contes du Mali.Ainsi, les élèves apprendront à reconnaître les constances d’un conte mais aussi les particularités du conte africain en lien avec les projets de lectures et d’écriture notamment celui des CM1-CM2 avec le collège.

Jacky

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LES MÉDIATEURS

L’ensemble des CM2 de l’école comme tous les élèves d’ailleurs ont eu une formation dans le cadre du programme d’éducation civique selon les 4 axes suivants :

  • la sensibilité : soi et les autres ;
  • le droit et la règle ;
  • le jugement : penser par soi même et avec les autres ;
  • l’engagement individuel et collectif.

Le projet de médiation scolaire entre complètement dans ce projet;

Les élèves de CM2, volontaires, qui ont suivi la formation des médiateurs et se sont engagés à être médiateurs jusqu’à la fin de l’année ont reçu le diplôme de médiation scolaire qui stipule qu’ils sont capables de faire trouver une solution pour 2 élèves en conflit mais volontaires pour le résoudre.

La remise s’est effectuée devant les élèves de CE2, CM1, CM2 vendredi 7 juillet avant d’entrer en classe l’après-midi.

Bravo Kaiss
Félicitations à Maïmouna

 

 

Pour avoir réussi…Mamakani

 

 

Merci à Marwane
Bravo Reyyan.

 

L’école peut aussi féliciter Dallobah, Doudou, Hawa, Mamdiara Prince, Sirine, Théo qui n’ont pas pu être photographiés par Stéphanie mais qui ont eu eux aussi leur diplôme de médiatrice ou de médiateur.Je remercie également Sophie, maître plus qui de sa plus belle écriture a rempli individuellement les diplômes de chacun.

Jacky

Voir aussi

la médiation pour les adultes

l’histoire de la médiation à l’école

Categories:CM1-CM2 de Dominique- Marion, CM1-CM2 de Elise/Jacky
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