vagues de submersion et érosion lors des tempêtes 2013 2014

Les vagues de submersion: ces vagues provoquent une montée du niveau de la mer pendant les tempêtes. Mais jusqu’où l’eau peut-elle monter ?

Une étude parue dans la revue Geophysical Research Letters montre qu’une variation du niveau de la mer à l’échelle de quelques minutes est un élément déterminant dans les submersions.

Tout d’abord quelques précisions:

Les vagues de submersion ?

Les vagues de submersion sont liées à une élévation du niveau de la mer, elles  conduisent à des inondations très  rapides du littoral, des ports .

Comment expliquer ces vagues de submersion ?

  • les  marées: plus le coefficient est fort, plus le niveau de la mer à marée haute est élevé.
  • les  tempêtes : elles provoquent une surélévation du niveau marin (surcote)  selon trois processus :
  1. la forte houle où les vagues contribuent à augmenter la hauteur d’eau ;
  2. le vent qui exerce des frottements à la surface de l’eau, ce qui génère une modification des courants et du niveau de la mer (accumulation d’eau à l’approche du littoral) ;
  3. la diminution de la pression atmosphérique. Le poids de l’air décroît alors à la surface de la mer et, mécaniquement, le niveau de la mer monte.

NB : la surcote est la différence (positive) entre le niveau marin observé et le niveau marin qui existerait en présence de la marée astronomique seule. Les surcotes ont essentiellement une origine météorologique.

vagues submersion@SHOM.fr

La houle ?

La houle (train de vagues) n’est pas produite par un vent local : elle est formée par un vent soufflant sur une grande étendue de mer , le fetch (plus il est grand, plus la houle sera haute). La houle  arrivant  sur une côte provient souvent d’une tempête lointaine…

houle@Serge Suanez;Géomorphologie Dynamique (Serge SUANEZ), Master 1 (EGEL)
Université de Bretagne Occidentale

Les submersions peuvent être aggravées par d’autres facteurs  ….

 L’intensité des submersions peut être aggravée en fonction de :

la diminution de la profondeur de la mer (à l’arrivée sur la côte, l’énergie des vagues se transforme en surélévation du niveau d’eau) ;

la nature des fonds qui freine ou accélère la propagation – de la vague vers la côte (sable, galets, vase…) ;

– l’orientation de la côte par rapport à la direction de propagation de la houle et des vagues… source SHOM.fr

L’étude parue dans la revue Geophysical Research Letters :

Associant des chercheurs de l’Ifremer, du SHOM et du laboratoire Littoral, environnement, télédétection et géomatique (CNRS/Université de Nantes/UBO/Université Rennes 2/Université de Caen Basse-Normandie/Université d’Angers) dans le cadre du LabexMER, ce travail s’appuie sur des mesures réalisées sur la falaise exposée de l’Ile de Bannec, dans l’archipel de Molène.

Les résultats obtenus permettent ainsi de mieux comprendre pourquoi cette île est régulièrement submergée, malgré une falaise qui semble la protéger des assauts de la mer.

Sur l’île de Bannec, les plus forts niveaux d’eau atteints n’étaient pas dus qu’à des vagues « normales », mais à l’apparition de fortes oscillations de grande période, appelées ondes infragravitaires

submersion@Serge Suanez

Après les tempêtes de l’hiver 2014, des instruments ont été à nouveau installés par le SHOM sur l’île de Bannec.

Ils devraient permettre de mieux comprendre les mouvements des vagues.
Dans quelle mesure est-ce spécifique à la forme de cette falaise ? Retrouve-t-on les mêmes niveaux d’eau extrême sur toutes les falaises ?

Les scientifiques n’ont pas encore toutes les réponses…Toutefois des dégâts ont déjà été constatés au sommet de falaises de plus de 20 mètres sur l’île de Niue au large de l’Australie, et au nord de l’Ecosse... Télécharger le document  CNRS

Les dégâts des tempêtes 2014 sur la côte aquitaine:

submersions@Liliane Soubie: A Biscarrosse plage, les pentes douces des dunes ont été remplacées par des falaises ….

Entre le 23 décembre 2013 et le 7 janvier 2014, plusieurs tempêtes ont touché les côtes atlantiques françaises, de la Bretagne aux Pyrénées.

Le BRGM et ses partenaires ont dressé un état des lieux des effets des tempêtes de décembre 2013 et janvier 2014 sur le littoral aquitain:

consulter le rapport public: http://www.brgm.fr/sites/default/files/rapport-public_2014_littoral-aquitain_63182-fr.pdf

A long terme, en dépit des ouvrages mis en place ( apport de sable, enrochements, digues, pose de géotextiles sur les dunes..), l’érosion côtière va continuer.

 » Une chose est sure: il ne faudra pas attendre 2040 pour se poser la question de la relocalisation sur les territoires  » précise Renaud Lagrave , président du GIP Littoral

Sources de l’article:

Au crétacé, les phasmes pratiquaient le mimétisme

Les phasmes du Crétacé inférieur pratiquaient déjà le mimétisme

Les phasmes ?

Les phasmes sont des insectes  connus pour leurs extraordinaires capacités mimétiques : leur morphologie et leur comportement leur permettent de duper les prédateurs en imitant des branches, des feuilles ou des écorces, essentiellement de plantes à fleurs.

Les phasmes du crétacé ?

phasmes crétacé

À gauche : Cretophasmomima melanogramma – mâle dont les ailes présentent les bandes sombres caractéristiques. © MNHN/ O. Béthoux
À droite : Membranifolia admirabilis. © F. Jacques

Des scientifiques d’une équipe internationale et pluridisciplinaire, dont Olivier Béthoux du Centre de recherche sur la paléobiodiversité et les paléoenvironnements (Muséum national d’Histoire naturelle/CNRS/UPMC), ont déterminé que des phasmes avaient développé dès le Crétacé inférieur la capacité d’imiter des plantes de leur environnement. Cette découverte, fondée sur l’étude d’une nouvelle espèce d’insecte fossile trouvée en Chine, est publiée aujourd’hui dans PLOS ONE.

Téléchargez le communiqué de presse : cp_mnhn_bethoux_19042014

Références :

Maomin Wang, Olivier Béthoux, Sven Bradler, Frédéric M. B. Jacques, Yingying Cui, Dong Ren. Under cover at pre-angiosperm times: a cloaked phasmatodean insect from the Early Cretaceous Jehol biota. PloS ONE, 19 mars 2014.

Consulter le site web

L’orthographe des adolescents menacée par les SMS ?

Les SMS sont-ils réellement une menace pour l’orthographe des adolescents ? Les  » tu fé koi ? », « Laisse tonbé Fo ke jy ail Bisous et a+ » ….. vont-ils se retrouver dans des copies d’élèves ?

En effet, le langage écrit SMS est différent de celui utilisé dans le cadre de l’apprentissage des connaissances à l’école. Il est parfois cité dans la liste des coupables des faiblesses orthographiques des enfants et des adolescents.

Ecrire des SMS

Ecrire des SMS…

Une étude vient d’être réalisée par des chercheurs du Centre de Recherche sur la Cognition et l’Apprentissage (CNRS/Université de Poitiers/Université François-Rabelais Tours)en collaboration avec des chercheurs de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense et de l’Université Toulouse II-le mirail

telephone

Le travail est présenté en deux chapitres:

  • le premier concerne les SMS et l’orthographe chez des collégiens de 11-12 ans
  •  le second concerne le rôle de l’âge de l’expertise et du genre sur la longueur, la structure et la fonction sociale des SMS chez des collégiens et lycéens de 13 à 18 ans.

Voir le rapport sur les Pratiques des SMS des collégiens et lycées (J. Bernicot) :(102 pages). (PDF – 1.9 Mo): J.Bernicot rapportfinal

« Les résultats de l’étude  viennent pourtant nuancer ces idées reçues. En effet, ils montrent qu’en début de pratique des SMS, c’est le niveau en orthographe traditionnelle qui détermine la forme des SMS envoyés, et non pas les SMS qui influencent négativement l’orthographe traditionnelle. Lorsque la pratique des SMS est installée (au bout d’un an), il n’existe aucun lien entre le niveau en orthographe traditionnelle et la forme des SMS. Le seul lien qui existe entre le niveau en orthographe et la densité de « textismes » (1) concerne ceux en rupture avec le code traditionnel (cf. tableau 2) au premier trimestre de pratique des SMS. Contrairement aux craintes souvent exprimées, ce sont les bons élèves en orthographe qui font beaucoup de « textismes » en rupture avec le code traditionnel et les moins bons qui en font le moins. Cette étude montre que l’écrit traditionnel et l’écrit SMS dépendent des mêmes capacités cognitives symboliques. Elle permet aussi de conclure que les SMS ne sont pas une menace pour le niveau en orthographe à l’école, mais une occasion nouvelle et supplémentaire de pratiquer l’écrit. Il est important de souligner que dans les SMS étudiés, si en moyenne 52% de mots contenaient des « textismes », 48% de mots étaient écrits selon les règles traditionnelles. »  source CNRS
voir le Communiqué du CNRS: Les SMS

tableau textismes

(1) La densité de « textismes » se définit par le nombre de changements dans la forme orthographique d’un mot par rapport à l’écrit traditionnel, divisé par le nombre total de mots du SMS.


Bilan:

  • « La pratique des SMS ou textos n’a pas d’influence sur l’orthographe des collégiens, c’est leur niveau en orthographe qui détermine le type de fautes présent dans les SMS. »

  •  » les SMS ne constituent pas une menace pour le niveau en orthographe à l’école, mais sont une occasion nouvelle et supplémentaire de pratiquer l’écrit. »

Ces travaux viennent d’être publiés dans la revue Journal of Computer Assisted Learning.

Et si la connaissance du langage SMS par les enseignants était un levier pour aborder l’orthographe de notre langue ?

Big bang: les ondes gravitationnelles primordiales, premières preuves de l’inflation cosmique

Au plus proche des secrets de l’univers …Les ondes gravitationnelles primordiales

Des chercheurs de la collaboration BICEP2 ont annoncé aujourd’hui la première preuve directe de l’ inflation cosmique. Leurs données représentent également les premières empreintes des ondes gravitationnelles primordiales, ondulations dans l’espace-temps.

Ces ondes  gravitationnelles primordiales ont été décrites comme les « premières secousses du Big Bang. »

BICEP2Deployment20102011

 

Bicep2: série d’instruments situés dans l’Antarctique,  destinés à observer le fond diffus cosmologique,

 

Le Big Bang?

Il y a près de 14 milliards d’années, l’univers que nous habitons nait d’un événement extraordinaire qui a initié le Big Bang (voir les animations du CNRS).

Dans la toute première fraction d’une seconde, l’univers s’élargit de façon exponentielle: c’est l’inflation cosmique.

expansion univers

Le fond diffus cosmologique, ou rayonnement fossile?

L’observer c’est accéder à l’enfance de l’Univers et donc comprendre son origine et son évolution.

Dans l’Univers primordial très dense, la lumière ne pouvait pas se propager librement : l’Univers était opaque.

Comme la lumière voyage à vitesse finie, en regardant loin, on regarde dans le passé: vient ainsi le moment où l’on voit l’époque où l’Univers était opaque.

Cet instant s’appelle « époque de dernière diffusion »: Il s’est produit  il y a environ 380 000 ans après le Big-Bang.C’est le rayonnement qui baignait l’Univers à ce moment-là  observé par Planck. On l’appelle fond diffus cosmologique, ou rayonnement fossile( voir ci dessous):c’est la plus ancienne image de l’univers que nous possédons.

NB: lorsque l’Univers s’est refroidit et s’est dilaté, les premiers atomes se sont formés rapidement (le brouillard s’est dissipé); ils ont laissé la lumière libre de se propager : c’est le fond diffus cosmologique.

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Les ondes gravitationnelles primordiales?

ondes gravitationnelles

Le télescope Bicep2 n’a pas directement observé ces ondes gravitationnelles primordiales ; il a constaté leurs empreintes, leurs effets sur ce  rayonnement fossile.

Les ondes gravitationnelles primordiales  pressent l’espace comme elles voyagent, et ces compressions produisent un modèle distinct dans le fond diffus cosmologique. 

2014-05source.harvard.edu

«Le modèle en mode B tourbillonnant est une signature unique des ondes gravitationnelles primordiales . C’est la première image directe des ondes gravitationnelles dans le ciel primordial», a déclaré le co-leader Chao-Lin Kuo (Stanford / SLAC).

 Cette découverte constitue une avancée majeure pour répondre aux questions: Comment l’univers a t-il commencé? Pourquoi existons-nous? …

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=VxzxI5sCXfk[/youtube]

sources: