Des pistes pour enseigner l’ EDD

Voici quelques documents utiles pour enseigner l’ EDD

Tout d’abord, qu’est ce que le développement durable ?

« Un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Deux concepts sont inhérents à cette notion : le concept de “besoins”, et plus particulièrement des besoins essentiels des plus démunis, à qui il convient d’accorder la plus grande priorité, et l’idée des limitations que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacité de l’environnement à répondre aux besoins actuels et à venir. »

  Extrait du rapport Brundtland (1987/ Commission mondiale sur l’environnement et le   développement /ADEME ‘(Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’Energie)

source Planet Terre

Les SVT  sont impliquées dans les problématiques relatives à l’environnement ; elles s’inscrivent naturellement  dans les enjeux du développement durable (EDD)

Comment enseigner l’ EDD ?

Voici quelques pistes utiles :

SVT

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SVT / Des jeux sérieux pour L’EDD

Quelles ressources pour éduquer au développement durable  ? Toutes les matières participent à l’EDD ….

Les jeux éducatifs sont un bon support pour l’ EDD.

Voici quelques pistes présentées sur le  » Café Pédagogique »

source de l’ article: Le café pédagogique :http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/sciences/svt/Pages/2013/140_Alaune.aspx

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Publié dans EDD | Mots-clés :

EDD: On croule sous les déchets

EDD: On croule sous les déchets !!!!

Les SVT  sont impliquées dans les problématiques relatives à l’environnement ; elles s’inscrivent naturellement  dans les enjeux du développement durable (EDD)

. SVT

A/ Ancrage dans le programme du dossier  EDD: On croule sous les déchets !!!!:

1 – Programme officiel SVT / 6ième :

L’origine de la matière des êtres vivants

L’activité des êtres vivants du sol assure la transformation de la matière organique

Recyclage de la de la matière dans le sol

2-Thème de convergence:EDD / Décomposition et élimination des déchets liés aux activités humaines

. 3 – Socle commun de connaissances et de compétences : attitude de responsabilité face à l’environnement  

B/Objectif éducatif

Nous savons  que les déchets domestiques et industriels produits par l’homme modifient les milieux; ils peuvent les rendre impropres à la vie . La biodiversité s’en trouve diminuée…..

Il s’agit de faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de réduction  des déchets, de leur tri et de leur recyclage  dans une perspective de développement durable.

Déchargement des déchets dans un centre d'incinération

Déchargement des déchets dans un centre d’incinération Auteur:Kevin.B

C/ Exercice proposé : « Être écocitoyen »

« Être écocitoyen »

1/ D’après le graphique ci-dessous, quelle quantité moyenne d’ordures ménagères chaque français produit-il en 1960, en 2000 ?

2/Comparez ces deux quantités, que constatez vous ? Précisez votre réponse puis complétez la phrase suivante :La production moyenne d’ordures ménagères par français a …….. en …….. ans.

3/Qu’en est-il en 2009 ?
On croule sous les déchets !!!
« Chacun d’entre nous produit 590 kg de déchets par an et par habitant dont :
– 390 kg dans nos poubelles et les conteneurs de tri,….. Cliquez ici pour tout l’exercice

Pour aller plus loin : cliquez sur Quelques liens

Vous avez toujours voulu savoir ce que deviennent les bouteilles et flacons plastiques que vous triez…

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