- Un point de départ : la Semaine de la solidarité internationale…
- Que veulent dire ces deux termes : solidarité et internationale ?
- Pourquoi une telle semaine ? (La SSI en quelques clics)
- Quels sont les deux constats qui réclament ce besoin de solidarité ? (La charte – Qu’est-ce que la solidarité internationale)
- La solidarité internationale s’organise alors en 3 actes. Lesquels ? (La charte – Qu’est-ce que la solidarité internationale)
- En matière de solidarité internationale on peut AGIR AU QUOTIDIEN. Comment ? (Osons la solidarité internationale)
- On peut aussi S’ENGAGER. Comment ? (Osons la solidarité internationale)
- Tout cela afin de défendre « les droits essentiels ». Cite quelques-uns de ces droits. (La charte – Défendre les droits fondamentaux)
Comment alors s’engager et agir à titre personnel ou collectif : opération de sensibilisation lors de la Journée Portes ouvertes
La solidarité internationale ne doit pas être l’affaire que des ONG et des états. Parce que chacun a son rôle à jouer pour faire avancer la société vers moins de pauvreté et d’injustices, la SSI le dit : la solidarité internationale, c’est l’affaire de tous ! Comment changer le monde tous les jours, toute l’année, à l’autre bout du monde, mais aussi tout près de chez soi ?
1ère action : Réaliser un solisphère – Travail noté /40 (Education civique)
Choisis un thème qui te tient particulièrement à coeur. Recherche une image qui respecte la charte de la SSI. Explique en quelques lignes le message que cette image cherche à véhiculer. N’hésite pas à citer des chiffres. Ils sont souvent accrocheurs et marquent les esprits ! Invente un slogan. Ramène dans des cercles « solidaires » l’image, son message et le slogan.
Propose des thèmes
- Pauvreté
- Les inégalités face à l’accès aux soins
- L’accès à l’éducation
- Ressources alimentaires guerres et familles
- L’accès à l’eau
- La gestion des océans et leurs ressources
- Ménager l’atmosphère : réfugiés climatiques, qualité de l’air, gaz à effets de serre
- L’énergie, enjeux des hydrocarbures et les énergies renouvelables
- Les risques naturels
Travail à rendre dernier délai au retour des vacances de Toussaint.
CRITÈRES DE CORRECTION SUR 40 :
Respect des consignes /5
- 1 photo
- 1 article
- 1 slogan
Pertinence des idées /10
- Rapport entre l’article et l’image
- Des informations justes
- Des informations précises
Qualité de l’écriture /5
- Phrases brèves et correctement construites
- Respect de l’orthographe
- Pas de copier/coller
Soin dans la réalisation /5
- Harmonie dans le choix des couleurs
- Harmonie dans l’agencement
- Ecriture manuelle soignée – variété des polices et des tailles de caractères
Le résultat obtenu /10
- Originalité
- Touche personnelle
- Attrayant
Si vous avez des difficultés, n’hésitez pas à venir voir les documentalistes.
(Document joint : CRITÈRES DE CORRECTION SUR 40 )
2ème action (Si la classe s’engage…)
Dans l’onglet « Monter une action », afin de définir le projet de ta classe lors de la Journée portes ouvertes, complète les rubriques
- Qui peut monter une action ?
- Où ?
- Pourquoi ?
- A quelle condition ?
- Quand ?
Depuis janvier ce sont plus de 430 000 migrants qui ont traversé la Méditerranée. Parmi ces migrants 2 750 ont perdu la vie.
Samedi 19 septembre 21 opérations menées en Méditerranée ont permis d’aller au secours de 45 000 migrants.
MSF a ainsi sauver de la noyade 800 personnes répartis dans 3 embarcations de fortune.