Un blog, pour quoi faire ?

Mis en avant

Bienvenue sur le Blog du CDI.

Le CDI est l’espace de travail du professeur documentaliste en charge de l’enseignement de l’EMI, l’Education aux Médias et à l’Information.

Le blog permet à la documentaliste de relayer auprès des enseignants et des élèves l’information et les documents relatifs à l’activité du CDI.

Avec la fermeture des collèges et le confinement, le blog du CDI s’inscrit lui aussi dans la volonté de maintenir une activité dans le cadre de la continuité pédagogique

Afin de faciliter l’accès à certaines sources, un Petit CDI numérique a été créé.

 

Défi presse : fabriquer un jeu de l’oie

Observe le jeu de l’oie du N° 296 d’1jour1actu daté 18 décembre 2020 au 7 janvier 2021 et réponds aux questions suivantes.

  • Lis bien la règle du jeu. Tu peux t’en inspirer mais tu dois créer ta propre règle du jeu.
  • observe le nombre de cases.
  • Observe leur forme.
  • Observe les éléments qui composent une case.
  • Comment sont posées les questions ?
  • Certaines cases ne proposent pas de questions. Que proposent-elles à la place ?
  • Lorsque tu vas créer tes cases avec tes propres questions, quelle information très importante pourrais-tu ajouter et qui peut-être manque dans ce jeu de l’oie ?
  • Repère l’espace où se trouvent la solution et précise son sens de lecture

Commence à bâtir avec tes camarades ton propre jeu de l’oie.

  • Tu as besoin de combien de feuilles ?
  • Découpe le nombre de cases nécessaires.
  • Reprends le questionnaire presse des 2 séances précédentes
  • Sélectionne quelques questions, propose aussi les tiennes…
  • Colle tes cases au fur et à mesure qu’elles se remplissent de questions
  • Donne un titre et rédige une petite accroche

Pastorale en 5e

« Vous serez saints, parce que moi, je suis saint. » (Lévitique 19,2).

C’est à ces hommes faibles et parfois rebelles que Dieu offre sa propre sainteté comme chemin de bonheur.

Objectif de la séance : Tu vas faire une recherche sur un saint catholique et chercher les informations suivantes

  • Dates de naissance et de mort
  • Villes de naissance et de mort / nationalité
  • Brève présentation de la vie du saint (notamment les relations avec la famille)
  • Raconter ce qui dans sa vie l’a amené à « croiser le chemin de Dieu »
  • Raconter les actes déterminants qui ont fait de lui un saint
  • Retrouver son éphéméride
  • Retrouver son saint patron
  • Chercher une représentation du saint : tableau, photo, dessin, sculpture…

Le Conte de Noël, Charles Dickens

Au cours de la nuit précédant Noël, un vieillard acariâtre et avare, nommé  » Ebenezer Scrooge  » reçoit la visite successive de trois fantômes incarnant le Noël passé présent et futur. Chacun des trois fantômes lui fait revivre un moment de sa vie qui lui fait prendre conscience qu’il ne trouvera la paix qu’en se consacrant aux autres…

Objectif : Montrer en quoi le livre, la BD et le film donnent à voir chacun à leur façon cette histoire de Noël écrite par Charles Dickens. 

Déroulement de la séance : Les élèves travaillent en équipe de 2. Ils reçoivent des petites problématiques qu’ils ont à charge de résoudre grâce à

  • une sélection de passages du conte
  • les planches de la BD relatives à l’épisode du Fantôme du Noël présent
  • de courtes séquences du film de Jim Carrey

Accès au document élèves au format PDF : ouvrir ICI

Accès au planches BD en couleurs : ouvrir ICI

 

La ludothèque du CDI numérique – Pour apprendre en s’amusant

Séance n°1

Dans le contexte sanitaire compliqué et le 1er confinement, le CDI de Saint-Jo s’est adapté et a créé pour les élèves confinés au domicile un CDI numérique.

Entre dans le CDI numérique puis ouvre la ludothèque. Parcours la première page et ouvre au hasard un jeu ou deux puis regarde comment la documentaliste a présenté l’ensemble de tous ces jeux.

Séance n°2

Teste tous les jeux qui t’intéressent. Pose-toi la question de savoir s’ils sont adaptés à des élèves de 6e et si les PC du CDI sont suffisamment performants pour tous ces jeux numériques.

Séance n°3

Crée un petit livret afin de présenter à tes camarades de 6e une sélection de jeux éducatifs que tu leur recommandes de tester. Puis, créé une affiche au format A4 afin d’informer les élèves de 6e que sur réservation pendant la pause méridienne ils peuvent venir tester ces jeux au CDI.

Si on lisait à voix haute

Pour la deuxième année consécutive, France Télévisions et l’émission « La grande librairie » organisent pour les collégiens et lycéens un concours de lecture à voix haute. Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports est partenaire de ce concours. C’est une bonne occasion, pour les élèves, de pratiquer plus intensivement la lecture, de la partager avec leurs camarades, d’affiner leurs goûts littéraires et d’améliorer leur prise de parole en public.

Sans participer à ce concours, le CDI propose aux élèves de l’Atelier du vendredi de préparer un Défi lecture à voix haute sur le principe de ce concours pour leurs camarades de 6e.

Séance n°1 : vendredi 6 novembre 2020

Objectif : Afin de préparer ce Défi lecture à voix haute regarde et écoute le finaliste dans la catégorie collège du Concours 2019-2020.

  • Pour réaliser le travail sur les PC les plus anciens ouvre le document ICI
  • Pour le document le plus récent ouvre ICI

 

Séance n° 2 : vendredi 13 novembre 2020

Objectifs (2 heures de travail)

  • En savoir un peu plus sur le lauréat du concours de lecture à voix haute 2020, notamment d’où il vient et quel est son parcours pour en arriver à ce degré de récompense.
  • Découvrir le personnage de Gavroche au moment de sa mort à travers 2 extraits de films. Qualifier par quelques traits de caractère le personnage de Gavroche. Exprimer les sentiments ressentis par le spectateur
  • Préparer la lecture de l’extrait des Misérables où Victor Hugo fait mourir son héros
  • A travers une lecture toute en dynamisme, émotion et retenue donner à « entendre » la mort de Gavroche.
  • Travailler en équipe de 2 à 4 élèves et après un entraînement suffisant filmer chaque prestation afin de diffuser 2 ou 3 petites vidéo d’appel auprès des élèves de 6e
  • Pour réaliser le travail sur les PC les plus récents ouvrir ICI 
  • Ou ICI au format PDF sur les PC les plus anciens
  • Texte La Mort de Gavroche

(Séance reportée au vendredi 20 novembre 2020. A l’exception d’un PC portable, les PC élèves ne fonctionnent pas : accès à Chrome ou Firefox ; ouverture des hyperliens…)

Séance n°3 : Vendredi 20 novembre 2020

Objectifs

  • Réfléchir à la constitution d’un jury
  • Ecrire une lettre à deux personnalités du conseil municipal d’Arras afin de solliciter leur participation en tant que président et vice président du jury
  • Diffuser le courrier sur le Blog des collégiens
  • Réfléchir à la mise en page d’un petit carton d’invitation et à son illustration
  • Réfléchir à une liste de personnes à inviter (Solliciter Me Dolet)
  • Réfléchir à la mise en page d’une affiche qui informe le niveau 6e de l’existence du concours de lecture à voix haute

 

Séance n°4 : Vendredi 27 novembre 2020

Objectifs

  • Sélectionner des textes à lire à voix haute
  • Rechercher dans la littérature classique des textes relatifs aux figures de l’enfance
  • Observer le fonds documentaire du CDI et en premier lieu les BD
  • Rechercher ensuite dans les rayons consacrés aux fictions (R = Romans  –  C = Conte – N =  Nouvelles – A = Aventure – A V = Aventure vécue) les oeuvres originales
  • Approfondir les recherches à l’aides des documents suivants
  • Pour chaque oeuvre retenue apporter les informations suivantes : le nom du héros ; lieu de son enfance ; relation à l’adulte
  • Retrouver quand c’est possible une adaptation au cinéma
  • Participer à la fabrication du livret diffusé auprès des classes et des élèves qui souhaitent participer au concours

Utiliser le document préparé et cliquer ICI

Séance n°5 : Vendredi 4 décembre 2020

Objectifs

  • Tourner une petite vidéo
  • S’informer sur le droit à l’image
  • Réfléchir à l’organisation de la matinée du vendredi 18 décembre
  • Enrichir le livret textes avec des pistes audio

Document élèves PC les plus anciens

Document élèves PC les plus récents

Document au format PDF

Pour lire le corrigé du questionnaire sur le droit à l’image cliquer ICI

Symbole de l’eau, le baptême dans la religion chrétienne

Séance du lundi 5 octobre jeudi 15 octobre 2020 (2 heures)

Les élèves des différentes classes de 6e viennent au CDI dans le cadre d’une activité liée à la pastorale. Sur PC, les élèves travaillent en binôme. Chacun leur tour, les élèves créent leur propre document. Sur la pause méridienne les élèves ont la possibilité d’améliorer ou enrichir leur travail.

Objectifs documentaires et informatiques

  • Réaliser une affiche qui répond à la question « C’est quoi le baptême dans la religion chrétienne ? »
  • Sur le document retrouver les réponses aux questions posées (Quels sont les 6 signes du baptême ? Qui a baptisé Jésus ; dans quel fleuve ? Pourquoi Jésus a-t-il décidé de se faire baptiser ? Peut-on se faire baptiser plusieurs fois ? Est-ce qu’il y a un âge limite pour se faire baptiser ? 
  • Sur une feuille A3 réfléchir à une mise en page et organiser les 17 éléments (texte et images) qui répondent aux questions posées
  • Réaliser à l’ordinateur son affiche numérique 
  • Glisser-déposer des zones de texte dans un fichier Word
  • Créer une zone de texte afin de donner un titre à son affiche (Police et taille  adaptées)
  • Amener de la couleur sur le document
  • Ouvrir et fermer une session (Connaître son identifiant et son mot de passe – Ne pas confondre « fermer une session » et « éteindre » un PC)
  • Enregistrer sur clé son travail

1er document : Qu’est-ce que le baptême dans la religion chrétienne ?

Pour travailler sur les PC les plus anciens ouvrir ICI

2ème document : Banque d’images

Pour travailler sur les PC les plus anciens ouvrir ICI

  • Ouvre une session
  • Ouvre le 1er document. Place et organise sur le fichier les 9 éléments de réponse aux questions posées. Attention il manque un titre à ton affiche !
  • Dans la zone de texte TITRE saisis au clavier le titre que tu souhaites donner à ton affiche.
  • Avec le second document, copie des illustrations dans la banque d’images et insère-les dans ton affiche. N’hésite pas à réduire le format des images. Tout doit tenir sur un format A3.

Le rangement des fictions

Pour comprendre comment sont rangées les fictions ouvrir le document ICI

Pour construire un reportage photos qui présente le CDI ouvrir le Power-Point ICI

  • Comment mieux organiser le Power-Point ?
  • Quelles animations seraient les mieux adaptées pour rendre compte-compte que l’on est dans un espace consacré aux livres ? Sélectionne une animation pour les photos et une animation pour les textes.
  • Demande la clé de la documentaliste pour récupérer une petite banque d’images