Pour préparer l’écrit, il faut plusieurs activités préalables.

 

Les activités de motricité fine car sans souplesse des doigts, pas d’écriture.

 Elles sont proposées à l’accueil et en délestage en fin d’atelier

les punaises

les pinces

 avec des petits bonhommes et plateau d’alvéoles récupérés en supermarché

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L’atelier pinces avec des petites boules de couleur. D’ailleurs certains font des choix … 

(pinces récupérées auprès des familles : pinces à cornichon, pince à pansement, pince à sucre….)

 

les gouttes

les vis

égrainer du maïs

Le jeu des bouteilles (il faut retrouver et visser le bon bouchon.)

et d’autres encore que nous découvrirons au fur et à mesure.

Mais aussi des activités qui donnent conscience des lignes, des itinéraires, des chemins.

Nous avons découvert de grandes routes par terre.

Première consigne : il faut marcher sur les routes.

Ah oui mais ça coince parce qu’il y a des enfants dans tous les sens ! Alors Monique met un point au début de la route et indique le sens par une flèche. Ca va mieux !

Avec toutes les routes nous arrivons à faire un itinéraire où nous ne nous arrêtons presque plus.

Séance suivante :

Par équipe de couleur, nous avons dû remplir la bande noire avec des objets différents.

Il fallait commencer au point et continuer en laissant de petits espaces entre chaque objet.

Voici les 4 équipes.

Avec un passage à la feuille après des expériences motrices.

Nous avons collé des gommettes en commençant vers le repère. D’abord une gommette dans chaque panier, puis une sous chaque panier .

Ensuite une gommette sur chaque brique puis une sous chaque brique.

C’est toujours un travail d’alignement et d’espacement qui nous prépare à l’écriture.