Danse GS : les prénoms

DANSE

Nous avions travaillé sur les syllabes de notre prénom en proposant un mouvement pour chaque syllabe. Cette fois, nous avons repris le travail en cherchant un mouvement sur le banc pour chaque syllabe du prénom.

Voici le résultat (pour l’instant individuel) :

 (Chers parents de mes anciens élèves, difficile de montrer la danse sans montrer les élèves et je ne peux pas flouter une vidéo. Si vous souhaitez que je retire de ce blog un de vos enfants, dites le moi et je le fais immédiatement. Merci de votre confiance)

 

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 En phonologie, en plus de notre méli mélo des prénoms, nous codons les syllabes avec un petit signe en forme de coupe. Nous avons ainsi pu voir que le nombre de lettres d’une syllabe est varié.

 

Les syllabes

 

Plus tard, nous avons combiné le travail de chaque groupe et fini notre chorégraphie en imitant les mouvement des autres.

Danse GS : les sportifs

Nous avons d’abord regardé des journaux de sport et découpé de nombreuses pages où l’on voyait des sportifs en action. (séance 1)

Nous avons ensuite choisi deux photos parmi ce trésor. La consigne était de choisir des attitudes très différentes. (séance 2)

Danse GS : les sportifs

Chacun doit essayer de prendre la position de ses deux photos et apprendre à les enchainer sur de la musique

Danse GS : les sportifs

 Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Séance 3 : on se remémorise les positions seul puis on se met par deux et on se montre les positions. Chacun apprend à son binôme ses deux positions

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs.

Bien entendu, à chaque séance, on montre à l’autre moitié de la classe, la partie spectacle est importante

Danse GS : les sportifs

Séance 4 : on fait la même chose pour bien mémoriser les gestes et travailler l’enchainement, on répète en boucle les mouvements

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

5ème séance, on travaille par 4 (ou 5) et on monte un petit spectacle pour les copains

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

J’avais fait un belle vidéo mais comme je ne peux pas vous montrer les visages de mes élèves, vous n’y aurez pas droit ! Mais le résultat était très beau avec une vraie richesse de mouvement.

 

 

2014-Octobre-23 08:35:00
Agir et s’exprimer avec son corps

Que d’animaux ! Danse des pays PS

Nous avons fait la danse des pays des animaux d’Australie car nous nous souvenons bien de leurs déplacements.

Il y avait d’abord les pays du wombat, du kangourou et du serpent. A chaque passage de frontière, il fallait changer de mouvement.

pays des animaux a

pays des animaux b

Puis nous avons fait le pays de l’émeu du serpent et du koala.

vidéo retirée car le temps a passé…

Les tubes à bouger PS

Nous avons découvert les tissus tubes (merci à la maman de Noah pour ce super cadeau)

Au début, nous nous demandions ce que nous pouvions faire avec mais Monique nous a montré qu’on pouvait l’enfiler et nous avons eu une bande de fantômes.

 

On aurait pu faire un défilé de mode des différentes façons de porter le tube.

Nous avons essayé de bouger de façons différentes selon les musiques que nous entendions.

 

2012-1-23 16:23:00
Agir et s’exprimer avec son corps

Danse de la galette PS

Nous avons fait la danse de la galette avec des reines qui choisissaient leurs roi et des rois qui choisissaient leur reine.

 

Voici une version un peu différente de la nôtre et surtout beaucoup plus rapide. (nous ne comptons que jusqu’à 3)

La bonne galette

 

 

Ce sera toi…

Ce sera moi….

Ce sera celle (celui) que tu choisiras !

Les enfants savent très bien faire une ronde maintenant.

Rondes et farandoles

Nous avons profité de la présence de quelques Grands et Moyens avec nous pour faire des rondes. (c’est plus facile quand, dans chaque ronde, il y a un enfant qui sait déjà faire)

Nous avons commencé avec un cerceau.

rondes a rondes b
rondes c rondes d

Puis nous avons fait de belles rondes en se tenant par la main

Et puis les Grands ont emmené les farandoles dans toute la salle.

farandoles grands

Ils ont fini en emmenant les Petits jusqu’aux toilettes !

 

Se suivre

En danse nous avons marché par deux sur la

musique (africaine) mais pas à côté !

Il fallait se suivre. Un copain devant, un copain derrière.derrière a1

 

Et parfois au signal, il faut changer de sens : celui de devant passe derrière…

derrière a2

C’est encore très difficile…

Puis Monique a rapproché des duos et nous a fait marcher en petites files. Mais comme c’était difficile de croiser les autres sans se tromper, elle nous a donné des cordes.

derrière a
derrière c

 

J’ai un pied qui remue ?

ronde traditionnelle  

J’ai un pied qui remue

Et l’autre qui ne va guère

J’ai un pied qui remue

Et l’autre qui ne va plus !

Ah !

lalala lala, lalala lala

lalala lala, lalala la.


(pour l’instant quand on fait ah! on lève les bras et quand on fait la la la, on tourne sur soi même)

 

 

J’ai un bras qui remue
Et l’autre qui ne va guère
J’ai un bras qui remue
Et l’autre qui ne va plus !
Ah !
lalala lala, lalala lala

lalala lala, lalala la.

 

J’ai un coude qui remue

Et l’autre qui ne va guère

 

 

J’ai la langue  qui remue
Et l’autre qui ne va guère

et on continue avec toutes les parties du corps….

Plus tard nous la danserons à deux.

Vous pouvez l’écouter là, extraite du CD « 50 rondes et jeux chantés » de la revue EPS

 

2011-Septembre-14 14:00:00
Chansons et comptines

Danse des pays 2 PS

 

Je fais régulièrement la danse des pays:

 

la salle est séparée en plusieurs zones (avec des lattes, des cordes…) et chaque zone correspond à un geste moteur ou un accessoire. Les enfants se déplacent de zone en zone et s’adaptent à la contrainte motrice

 

première version :

 

pays-foularda pays-petita
pays-granda

 

 

deuxième version :

 

pays fourmi pays-reculea
pays-anneaua
2011-5-23 12:45:00
Agir et s’exprimer avec son corps