Sur ClassTools, il y a plein d’outils magiques dont celui-ci : le générateur de mots croisés.
En maternelle, il faudrait donner des aides avec des modèles de mots mais pour des plus grands, ça peut être en ligne ou embarqué sur votre blog pour un travail à la maison.
Mais allez explorer le site sur lequel il y a des timers, un outil de tirage au sort…
Je reviendrai un jour sur un outil très sympa : le générateur de chasse au trésor par QR code…
et le partager avec les familles.
Un site en ligne : ReadWriteThink, vous permet (entre autres) de créer un abécédaire en ligne et de la partager ensuite, de l’imprimer…
Tout est en anglais mais il est facile de comprendre.
Vous cliquez d’abord sur Get started (commencer)
Vous entrez votre nom et le titre de votre abécédaire :
puis cliquez sur Start.
Vous cliquez ensuite sur chaque lettre pour 1. télécharger une image 2. écrire le mot (et une description si vous le souhaitez)
Vous faites ainsi toutes les lettres et vous cliquez sur Finish.
Vous arrivez sur la fenêtre qui vous propose de sauvegarder (choisir save draft si vous n’avez pas fini) , de partager ou d’imprimer (PDF)
Un conseil : si vous voulez envoyer aux familles par mail, commencez par vous l’envoyer à vous même pour récupérer le PDF et l’envoyer ensuite à votre liste de parents (ou le mette sur un blog)
Voici le résultat de mon test :
Voici le jeu des boites de lettres avec lequel il faut remettre ensemble couvercle (minuscule) et boite (majuscule) et aussi retrouver dans quelle boite ranger les minuscules objets ( la coccinelle dans la boite C). On peut aussi remettre les boites dans l’ordre pour refaire l’alphabet….
Un autre groupe a joué au jeu de l’alphabet avec Josiane. On avance son pion avec un dé et quand on tombe sur une lettre, on la nomme et on cherche la carte qui commence par cette lettre. (en majuscules ou en minuscules)
Pour les collègues, vous pouvez le télécharger en cliquant là :
PDF du jeu de l’alphabet
J. Bardot
extrait du CD Eléfantillages Editions Lugdivine
Refrain : Pour apprendre l’alphabet
Rien de tel que la polka
Il suffit d’taper des pieds
C’est aussi simple que ça
1
A B C j’vais danser
D E F comme un chef
G H I sans chichi
J’vais danser comme un chef sans chichi la polka
2
J K L Michael
M N O au piano
P Q R joue un air
Michael au piano joue un air de polka
3
S T U le sais-tu ?
V W oui c’est vrai
X Y Z elle nous aide
Le sais-tu, oui c’est vrai, elle nous aide, la polka
Plusieurs enfants de la classe ont envie d’écrire leur prénom ou d’autres mots.
C’est très bien et nous les laissons faire bien entendu.
Par contre il est très important de vérifier la tenue du crayon et le sens de tracé des lettres afin de ne pas prendre de trop mauvaises habitudes.
Voilà donc un document de référence, rédigé par des collègues de l’Isère et envoyé par Christine (blog Une année à la maternelle). Je les en remercie.
Il vous redonne la position des doigts sur le crayon et le sens de tracé de chaque lettre majuscule.
Cliquez sur l’image pour avoir le document complet
Mais je redis qu’un enfant qui n’est pas prêt ne doit pas être forcé à écrire, mieux vaut faire de nombreux jeux d’habileté manuelle (vissage, déchirage, enfilage de perles, jeux de construction….)
ATELIER
Nous avons collé des gommettes dans notre initiale. 
Premier travail, trouver son initiale sur la table, et là presque tout le monde réussit !
Puis rester bien à l’intérieur de la lettre et espacer régulièrement les gommettes, et là, aucun problème.
C’est beau !
Et pour les collègues, voici le fichier de l’alphabet complet en contours (pas pu faire plus épais pour le trait, donc j’ai repassé tous les contours à la main et au feutre fin noir)
Et pendant ce temps aussi, Monique nous a appelés un par un pour que nous cherchions sur la petite table la lettre rouge de notre prénom. (c’est à dire l’initiale).
La plupart des enfants l’ont trouvée. Monique nous l’a accrochée sur notre pull.
Nous avons aussi regardé la première lettre de nos amis !
Salle de MOTRICITE
Nous avons trouvé des grandes lettres de partout sur les murs. Nous devions retrouver la nôtre.
Puis nous partions nous promener dans la salle et Joëlle et Monique changeaient les lettres de place. Il fallait donc à chaque fois la retrouver.
Pour certaines lettres, il y avait beaucoup d’enfants.
Pour les enfants que le thème a intéressés, voici un site très simple qui présente les lettres majuscules.
Si vous cliquez sur une lettre, le stylo la trace (dans le bon sens) et donne son nom.
cliquez sur l’image
