Développement durable: ce qu’il faut savoir

SVT et EDD: L’éducation au développement durable (EDD) permet d’appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d’enseignement.

 Le développement durable : ce qu’il faut savoir….

  • Qu’est ce que le développement durable ?

« Un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs.

Deux concepts sont inhérents à cette notion : le concept de « besoins », et plus particulièrement des besoins essentiels des plus démunis, à qui il convient d’accorder la plus grande priorité, et l’idée des limitations que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacité de l’environnement à répondre aux besoins actuels et à venir. »

Extrait du rapport Brundtland (1987)

  • les trois piliers du développement durable

développement durable

 » La notion de développement durable repose sur 3 piliers, c’est-à-dire trois objectifs fondamentaux :

  1.  Pilier économique : continuer à produire des richesses pour satisfaire les besoins de la population mondiale = créer de la richesse
  2.  Pilier social : veiller à réduire les inégalités à travers le monde = tout le monde en profite
  3.  Pilier environnemental : ne pas dégrader l’environnement que les générations futures recevront en héritage = ne pas polluer « 

D’après Sylvain Allemand, Le développement durable, Autrement, 2006

Nous sommes tous concernés : à l’échelle mondiale, à l’échelle de l’individu… voir le Dossier EDD : on croule sous les déchets )

Image de prévisualisation YouTube
  • Quels sont les objectifs du millénaire?

Les huit objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) forment un plan approuvé par tous les pays du monde et par toutes les grandes institutions mondiales de développement ( 6 au 8 septembre 2000 à New York au Siège des Nations Unies ) ; les Etats membres de l’ONU ont convenu de les atteindre d’ici  2015 .

Les huit objectifs sont:

  1. éliminer  l’extrême pauvreté et la faim 
  2. assurer l’éducation primaire pour tous 
  3. promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes 
  4. réduire la mortalité infantile
  5. améliorer la santé maternelle 
  6. combattre le VIH/sida, le paludisme et d’autres maladies 
  7. préserver l’environnement 
  8. mettre en place un partenariat mondial pour le développement.

OMDsource OMD

  • Les trois grands défis
  1. Défi n°1 / la croissance démographique: En 2100, nous serons près de 10 milliards… les ressources offertes par la Terre ne sont pas illimitées..
  1. Défi n°2 / la capacité de la planète: Les ressources  agricoles et énergétiques seront insuffisantes pour tous; les activités humaines ont des impacts sur l’environnement ( effet de serre, réchauffement climatique, problème de l’eau potable , destructions des forets, perte de biodiversité ) . cette situation compromet l’évolution de toutes les espèces vivant sur Terre ( Homme compris)
  1. Défi n°3 / la cohésion sociale: 80 % des ressources naturelles de la planète sont consommées par 20 % de la population mondiale; pour parvenir  à « vivre ensemble », la cohésion sociale est indispensable. Les conflits et les guerres détruisent l’environnement …
  • Quels sont les enjeux ?
  1. pour les pays les  plus développés: revenir  à une empreinte écologique plus faible tout en conservant le même niveau de développement
  1. pour les pays les moins développés: croître  en privilégiant un développement tentant de susciter une convergence à long terme entre « écologiquement viable » et « politiquement acceptable »

En conclusion :

  • le diagnostic est clair
  • les objectifs sont identifiés
  • les défis et enjeux clairement énoncés

Reste à l’Homme de tout mettre en œuvre pour éviter le pire; une bataille de tous les jours s’est engagée …..

À vous de jouer !
Quels sont vos gestes pour le développement durable ?

Sources:  ADEME, ONU , Developpement-durable.gouv.fr

Ressources pour l’ EDD :

 Cliquez ici pour revenir à la page  d’accueil du site

Des pistes pour enseigner l’ EDD

Voici quelques documents utiles pour enseigner l’ EDD

Tout d’abord, qu’est ce que le développement durable ?

« Un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Deux concepts sont inhérents à cette notion : le concept de “besoins”, et plus particulièrement des besoins essentiels des plus démunis, à qui il convient d’accorder la plus grande priorité, et l’idée des limitations que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacité de l’environnement à répondre aux besoins actuels et à venir. »

  Extrait du rapport Brundtland (1987/ Commission mondiale sur l’environnement et le   développement /ADEME ‘(Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’Energie)

source Planet Terre

Les SVT  sont impliquées dans les problématiques relatives à l’environnement ; elles s’inscrivent naturellement  dans les enjeux du développement durable (EDD)

Comment enseigner l’ EDD ?

Voici quelques pistes utiles :

SVT

SVT / Des jeux sérieux pour L’EDD

Quelles ressources pour éduquer au développement durable  ? Toutes les matières participent à l’EDD ….

Les jeux éducatifs sont un bon support pour l’ EDD.

Voici quelques pistes présentées sur le  » Café Pédagogique »

source de l’ article: Le café pédagogique :http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/sciences/svt/Pages/2013/140_Alaune.aspx

Publié dans EDD | Marqué avec

EDD: On croule sous les déchets

EDD: On croule sous les déchets !!!!

Les SVT  sont impliquées dans les problématiques relatives à l’environnement ; elles s’inscrivent naturellement  dans les enjeux du développement durable (EDD)

. SVT

A/ Ancrage dans le programme du dossier  EDD: On croule sous les déchets !!!!:

1 – Programme officiel SVT / 6ième :

L’origine de la matière des êtres vivants

L’activité des êtres vivants du sol assure la transformation de la matière organique

Recyclage de la de la matière dans le sol

2-Thème de convergence:EDD / Décomposition et élimination des déchets liés aux activités humaines

. 3 – Socle commun de connaissances et de compétences : attitude de responsabilité face à l’environnement  

B/Objectif éducatif

Nous savons  que les déchets domestiques et industriels produits par l’homme modifient les milieux; ils peuvent les rendre impropres à la vie . La biodiversité s’en trouve diminuée…..

Il s’agit de faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de réduction  des déchets, de leur tri et de leur recyclage  dans une perspective de développement durable.

Déchargement des déchets dans un centre d'incinération

Déchargement des déchets dans un centre d’incinération Auteur:Kevin.B

C/ Exercice proposé : « Être écocitoyen »

« Être écocitoyen »

1/ D’après le graphique ci-dessous, quelle quantité moyenne d’ordures ménagères chaque français produit-il en 1960, en 2000 ?

2/Comparez ces deux quantités, que constatez vous ? Précisez votre réponse puis complétez la phrase suivante :La production moyenne d’ordures ménagères par français a …….. en …….. ans.

3/Qu’en est-il en 2009 ?
On croule sous les déchets !!!
« Chacun d’entre nous produit 590 kg de déchets par an et par habitant dont :
– 390 kg dans nos poubelles et les conteneurs de tri,….. Cliquez ici pour tout l’exercice

Pour aller plus loin : cliquez sur Quelques liens

Vous avez toujours voulu savoir ce que deviennent les bouteilles et flacons plastiques que vous triez… http://www.dailymotion.com/video/xd9gwb http://www.dailymotion.com/video/x9a84h