EDD: On croule sous les déchets

EDD: On croule sous les déchets !!!!

Les SVT  sont impliquées dans les problématiques relatives à l’environnement ; elles s’inscrivent naturellement  dans les enjeux du développement durable (EDD)

. SVT

A/ Ancrage dans le programme du dossier  EDD: On croule sous les déchets !!!!:

1 – Programme officiel SVT / 6ième :

L’origine de la matière des êtres vivants

L’activité des êtres vivants du sol assure la transformation de la matière organique

Recyclage de la de la matière dans le sol

2-Thème de convergence:EDD / Décomposition et élimination des déchets liés aux activités humaines

. 3 – Socle commun de connaissances et de compétences : attitude de responsabilité face à l’environnement  

B/Objectif éducatif

Nous savons  que les déchets domestiques et industriels produits par l’homme modifient les milieux; ils peuvent les rendre impropres à la vie . La biodiversité s’en trouve diminuée…..

Il s’agit de faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de réduction  des déchets, de leur tri et de leur recyclage  dans une perspective de développement durable.

Déchargement des déchets dans un centre d'incinération

Déchargement des déchets dans un centre d’incinération Auteur:Kevin.B

C/ Exercice proposé : « Être écocitoyen »

« Être écocitoyen »

1/ D’après le graphique ci-dessous, quelle quantité moyenne d’ordures ménagères chaque français produit-il en 1960, en 2000 ?

2/Comparez ces deux quantités, que constatez vous ? Précisez votre réponse puis complétez la phrase suivante :La production moyenne d’ordures ménagères par français a …….. en …….. ans.

3/Qu’en est-il en 2009 ?
On croule sous les déchets !!!
« Chacun d’entre nous produit 590 kg de déchets par an et par habitant dont :
– 390 kg dans nos poubelles et les conteneurs de tri,….. Cliquez ici pour tout l’exercice

Pour aller plus loin : cliquez sur Quelques liens

Vous avez toujours voulu savoir ce que deviennent les bouteilles et flacons plastiques que vous triez… http://www.dailymotion.com/video/xd9gwb http://www.dailymotion.com/video/x9a84h

B1/ TOUS LES ORGANISMES SONT DES PRODUCTEURS

B ORIGINE DE LA MATIERE DES ETRES VIVANTS

B1 TOUS LES ORGANISMES SONT DES PRODUCTEURS

I/Tous les êtres vivants se nourrissent, ils prélèvent de la matière dans leur milieu de vie.

1/ Les animaux se nourrissent

Souvent nous ne voyons pas les animaux se nourrir (ilsse cachent)…Pour connaître ce qu’ils mangent, on analyse les restes de leurs repas.

Ex : travail en Groupe

Détermination des proies de la chouette effraie

Source wikipedia

Logiciel « Pelote »  Cliquer ici

Cliquer ensuite sur SVT puis pelote et enfin sur le petit symbolefiguré

Logiciel « réseau » Cliquer ici

– Il est constitué de deux premières activités où les élèves doivent identifier les animaux mangés par une chouette et ceux qui ont décortiqué les cônes de pins maritimes.

2/Et les  végétaux ?

Quelques observations :

-Une plante sans eau finit par mourir.

-une plante verte sans lumière meurt.

Culture de PoisA gauche : avec lumière

A droite : sans lumière

Source

Les végétaux se nourrissent aussi, mais pas de la même  façon. (Ils doivent être arrosés et placés à la lumière).

II/Que font les êtres vivants avec leur nourriture ?

1/Un élevage de phasmes

Ressources Pierron

Les phasmes sont nourris avec des feuilles de Lierre.

On mesure la taille des Phasmes

Voici le tableau de mesures Ressources Pierron

On trace la courbe de croissance du phasme en fonction des jours

Ressources Pierron

NB : la courbe à une forme d’escalier à cause des périodes de mue.

Utilisation du logiciel construire un graphique voir sur le site

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1166221613781/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160729734281

Conclusion : Les Phasmes ont grandi, ils ont fabriqué leur propre matière à partir de leurnourriture.

P 79 :doc. 3(livre Hachette)

Comparaison des constituants du Phasme et de Lierre :les constituants sont identiques mais en quantités différentes.

Ils sont constitués de matière minérale(eau et sels minéraux) et de matière organique(sucres, graisses, protéines).

2/Croissance d’un végétal

Ex : croissance d’un Chêne

source wikipedia

Source

Au cours des années, le chêne grandit, il fabrique sa propre matière.

Conclusion : Tous les êtres vivants grandissent et grossissent, ils fabriquent leur propre matière à l’aide de la matière qu’ils prélèvent dans leur milieu de vie : ce sont des producteurs. Cette matière constitue leurs organes .