Archives mensuelles : janvier 2024

1ère G5- semaine du 29 janvier au 2 février

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Mardi 30 janvier

2. Entrée dans l’œuvre

  • Reprise de la biographie d’Olympe de Gouges à partir des recherches des élèves
  • La structure de l’œuvre
  • Les textes liminaires : la dédicace à la reine

Pour le jeudi 1 février ; Répondre aux questions 4 à 6 sur la dédicace à la reine et apporter un livre par personne

Jeudi 1 février

-Correction et remédiation de la dissertation du DST sur Les Fausses Confidences

  • Reprise des erreurs à éviter
  • Analyse du sujet
  • Remédiation : l’introduction/ la conclusion (rappel méthode et examen de l’introduction rédigée)
  • Proposition de plan détaillé (Première partie)

Vendredi 2 février

-Correction et remédiation de la dissertation du DST sur Les Fausses Confidences

  • Proposition de plan détaillé
  • Rappel méthode paragraphe rédigé et analyse d’un paragraphe
  • Les transitions

Pour le jeudi 8 février, apportez le texte du commentaire du DST (Extrait de Le Fils de Zeller). Pour ceux qui l’auraient « égaré », vous le trouverez sur Pearltrees et vous devez donc l’imprimer pour le cours.

2. Entrée dans l’œuvre

  • Les textes liminaires : la dédicace à la reine (reprise des questions préparées par les élèves) ; L’adresse aux hommes

3. LL1 : le préambule et les premiers articles

  • Introduction et mise en contexte

1ère G3- semaine du 29 janvier au 2 février

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Lundi 29 janvier

1.La condition des femmes

  • La condition des femmes pendant la Révolution : rappels historiques, le rôle des femmes, les femmes importantes
  • Définition du féminisme et grandes étapes du mouvement féministe au XIX° et XX° siècle ; femmes importantes
  • Définition des termes du parcours
  • Révisions : aucun élève de la classe ne connaissant les définitions de base sur les formes de l’argumentation : projection du manuel et copie des définitions : argumentation directe et indirecte et des différentes formes qu’elles peuvent prendre

Pour le jeudi 1 février : Répondre aux questions sur Olympe de Gouges (feuille distribuée à partir du diaporama et de la vidéo (voir pearltrees) ; faire une fiche sur le vocabulaire de l’argumentation (voir manuel + fiche bilan sur pealrtrees ; apporter un livre par personne quelle que soit l’édition

Mardi 30 janvier

Méthode oral (G1) : la lecture expressive

  • Présentation des enjeux de la lecture expressive
  • Explication de la méthode pour préparer la lecture
  • entraînement en binôme sur un texte
  • Passage des élèves sur un extrait du texte

Pour le mardi 27 février : Enregistrer une lecture expressive sur le texte étudié pour le bac de votre choix et la déposer dans la collection « rendre un devoir » sur pearltrees.

Jeudi 1 février

EDL (G1) : L’interrogation

  • – correction des exercices
  • – fiche méthode sur l’interrogation
  • – exercices

Pour le jeudi 29 février : Finir l’exercice 4 sur la négation et apporter un des textes étudiés pour l’oral du bac pour un entraînement à la lecture expressive

-Correction et remédiation de la dissertation du DST sur Les Fausses Confidences

  • Reprise des erreurs à éviter
  • Analyse du sujet
  • Remédiation : l’introduction/ conclusion (rappel méthode et examen de l’introduction rédigée)
  • Proposition de plan détaillé
  • Rappel méthode paragraphe rédigé et analyse d’un paragraphe

2nde 2 – semaine du 22 au 26 janvier

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Mercredi 23 janvier

Méthode : Élaborer le plan d’une partie de commentaire à partir d’un tableau d’analyse

  • Distribution du tableau d’analyse corrigé
  • Trouver les 3 titres de sous parties adéquats à partir du tableau d’analyse
  • Associer les idées aux trois sous parties
  • Organiser l’ordre des sous parties
  • Associer les procédés correspondants
  • Distribution d’une fiche méthode qui récapitule la méthode

Pour le mercredi 7 février : Rédiger la partie entière « un personnage inquiétant » en vous appuyant sur le plan et le tableau d’analyse

Jeudi 24 janvier

5. Les dénouements du roman

  • Comparaison avec le dénouement du film d’Angelo
  • Exercice de dissertation : tableau à compléter sur les arguments en faveur ou défaveur de chacune des fins puis élaboration d’un plan détaillé de dissertation pour le sujet : « Peut-on dire que la fin choisie par Balzac est la plus adaptée à l’œuvre ? »
  • Méthode de l’introduction de la dissertation

Pour le jeudi 1 février : revoir la séquence sur Le Colonel Chabert à l’aide de la fiche de révision distribuée et poser les questions afin de préparer le contrôle de fin de séquence du 8 février

Vendredi 25 janvier

Méthode : Élaborer le plan d’une partie de commentaire à partir d’un tableau d’analyse

  • Distribution du tableau d’analyse corrigé
  • Trouver les 3 titres de sous parties adéquats à partir du tableau d’analyse
  • Associer les idées aux trois sous parties
  • Organiser l’ordre des sous parties
  • Associer les procédés correspondants
  • Distribution d’une fiche méthode qui récapitule la méthode

Pour le vendredi 9 février : Rédiger la partie entière « un personnage inquiétant » en vous appuyant sur le plan et le tableau d’analyse

5. Les dénouements du roman

  • Méthode de l’introduction de la dissertation : analyse d’une introduction rédigée

15 minutes de cours seulement à cause d’une intervention sur la laïcité de M Banet

1ère G5- semaine du 22 au 26 janvier

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Mardi 23 janvier

10. LL 4 Extrait de Cyrano de Bergerac de Rostand, La scène du Balcon, III,7

  • Le stratagème de Cyrano

Séquence 3 : OI : La DDFC d’Olympe de Gouges

OE : la littérature d’idées du XVI° au XVIII° siècle

Parcours associé : « écrire et combattre pour l’égalité »

1.La condition des femmes

  • La condition des femmes avant la Révolution : dans les œuvres étudiées dans l’année

Pour le jeudi 25 janvier : Répondre aux questions 2 et 3 de la feuille sur la condition des femmes distribuée

Mercredi 24 janvier

EDL (G1) : La négation

  • correction du contrôle
  • fiche méthode sur la négation
  • exercices

Pour le mercredi 7 février : faire les exercices 2 et 3 sur la négation

EDL(G2) : L’interrogation

  • correction des exercices sur la négation
  • fiche méthode sur l’interrogation
  • exercices d’entraînement

Pour le mercredi 7 février : apporter un des textes étudiés en lecture linéaire pour s’entraîner à la lecture expressive

Jeudi 25 janvier

1.La condition des femmes

  • La condition des femmes avant la Révolution : analyse d’un corpus d’extraits théâtraux : L’Ecole des Femmes et Les Femmes savantes de Molière, Le Mariage de Figaro de Beaumarchais + synthèse à partir des recherches des élèves + reprise des recherches sur les femmes ayant joué un rôle important (Christine de Pisan, Louise Labé, Marie de Gournay)

Pour le vendredi 26 janvier : répondre aux questions 4 à 6 incluse des fiches distribuées

Vendredi 26 janvier

1.La condition des femmes

  • La condition des femmes avant la Révolution : les femmes importantes (reprise à partir des recherches de élèves)
  • La condition des femmes pendant la Révolution : rappels historiques, le rôle des femmes, les femmes importantes
  • Définition du féminisme et grandes étapes du mouvement féministe au XIX° et XX° siècle ; femmes importantes
  • Définition des termes du parcours

Pour le mardi 30 janvier : répondre aux questions sur Olympe de Gouges en vous appuyant sur le diaporama et la video (voir QR codes et pearltrees) et apporter votre livre

1ère G3- semaine du 22 au 26 janvier

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Lundi 22 janvier

10. LL 4 Extrait de Cyrano de Bergerac de Rostand, La scène du Balcon, III,7

  • La reconquête de Roxane
  • Le stratagème de Cyrano

Séquence 3 : OI : La DDFC d’Olympe de Gouges

OE : la littérature d’idées du XVI° au XVIII° siècle

Parcours associé : « écrire et combattre pour l’égalité »

1.La condition des femmes

  • La condition des femmes avant la Révolution : dans les œuvres étudiées dans l’année + étude d’un corpus de 3 textes : L’Ecole des femmes de Molière

Pour le jeudi 25 janvier : Répondre aux questions 2 et 3 de la feuille sur la condition des femmes distribuée

Jeudi 25 janvier

1.La condition des femmes

  • La condition des femmes avant la Révolution : fin de étude d’un corpus de 3 textes : Les Femmes savantes de Molière, Le Mariage de Figaro de Beaumarchais + Synthèse sur la place des femmes avant la Révolution et principales femmes ayant joué un rôle dans le combat pour l’égalité à partir du travail de préparation des élèves

Le cours n’a pas pu avoir lieu car seuls 4 élèves sur 26 avaient apporté leur livre. Ils ont donc pu faire le travail demandé

Pour le lundi 29 janvier : Répondre aux questions 4 à 9 des fiches distribuées

2nde 2 – semaine du 15 au 19 janvier

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Jeudi 18 janvier

3. Deux entrevues décisives :

  • Comparaison des deux scènes : l’entrevue de Derville et de la comtesse et celle de la comtesse et de Chabert
  • Repérage des arguments et attitudes de Derville / réactions de la comtesse p 68 à 62
  • Repérage des arguments et attitudes de la comtesse/ réactions de Chabert p 73 à 76
  • 2 stratégies argumentatives opposées : convaincre/ persuader

Pour le jeudi 25 janvier : Rédigez un paragraphe argumentatif qui réponde à la question : La quelle des deux stratégies vous semble la meilleure, celle de Derville ou celle de la comtesse ? pourquoi ?

Vendredi 19 janvier

4. Les personnages du roman

  • Choix d’un personnage parmi les 3 proposés et relecture des passages du roman concerné
  • Renseignement d’un tableau avec des citations et analyses sur le passé, la condition sociale le portrait physique et moral du personnage choisi

Pour le vendredi 26 janvier : rendre une affiche sur le personnage en vous inspirant du modèle donné et en suivant les consignes de la feuille distribuée. A déposer sur pearltrees dans la collection rendre un devoir si l’affiche est en version numérique ou à remettre au professeur si elle est en format papier

5. Les dénouements du roman

  • Repérage des 3 dénouements successifs
  • Comparaison des 3 dénouements : résumé, lieu/date, personnages présents, devenir de Chabert et rôle de Derville

1ère G5- semaine du 15 au 19 janvier

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Mardi 16 janvier

8. ET : l’amour dans la pièce

  • La naissance de l’amour
  • les jeux amoureux
  • les obstacles à l’amour
  • le triomphe de l’amour

Mercredi 17 janvier

-Devoir sur table de type bac sur le théâtre( 4 h)

  • 2 sujets au choix : dissertation et commentaire de texte théâtral

Jeudi 18 janvier

9. Entraînement à la dissertation à partir d’un sujet sur Les fausses Confidences

  • Analyse du sujet et problématique
  • recherche d’idées et d’exemples
  • élaboration du plan détaillé

Vendredi 18 janvier

10. LL4 : Extrait de Cyrano de Bergerac de Rostand : la scène du balcon (III,7)

  • Situation du passage, plan et pb
  • La réticence de Roxane ( v 1 à 5 )
  • La reconquête de Roxane (v 6 à 13)
  • Le stratagème de Cyrano ( v 14 à fin)

Pour le mardi 23 janvier : rechercher dans votre carnet de lecture des informations sur le contexte et l’époque de l’œuvre et sur l’auteur pour préparer l’introduction

1ère G3- semaine du 15 au 19 janvier

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Lundi 15 janvier

7. LL3 : L’aveu d’Araminte (III,12)

  • Le pardon d’Araminte

8. ET : l’amour dans la pièce

  • La naissance de l’amour
  • les jeux amoureux
  • les obstacles à l’amour
  • le triomphe de l’amour

9. ET : les confidences et les stratagèmes dans la pièce

  • les confidences sincères
  • les fausses confidences
  • les stratagèmes
  • les victimes

Mardi 16 janvier

EDL(G1) : L’interrogation

  • correction des exercices sur la négation
  • fiche méthode sur l’interrogation
  • exercices d’entraînement

Pour le mardi 30 janvier : apporter un des textes étudiés en lecture linéaire pour s’entraîner à la lecture expressive

Mercredi 17 janvier

-Devoir sur table de type bac sur le théâtre( 4 h)

  • 2 sujets au choix : dissertation et commentaire de texte théâtral

Jeudi 18 janvier

EDL (G2) : La négation

  • correction du contrôle
  • fiche méthode sur la négation
  • exercices

Pour le jeudi 1 février : pour les élèves présents en classe : faire les exercices 2 et 3 sur la négation ; pour les élèves absents regarder les deux vidéos sur la négation, lire la fiche de cours et faire tous les exercices de la feuille distribuée

9. Entraînement à la dissertation à partir d’un sujet sur Les fausses Confidences

  • Analyse du sujet et problématique
  • recherche d’idées et d’exemples
  • élaboration du plan détaillé

10. LL 4 Extrait de Cyrano de Bergerac de Rostand, La scène du Balcon, III,7

  • Situation du passage,plan et pb
  • La réticence de Roxane

Pour le lundi 22 janvier : A partir de votre carnet de lecture sur Cyrano de Bergerac, préparez l’introduction pour l’oral (époque, contexte, genre littéraire, informations sur Cyrano de Bergerac et Roxane)

2nde 2 – semaine du 8 au 12 janvier

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Mercredi 10 janvier

METHODE (G2) Entraînement au commentaire (analyser le texte)

  • Texte support : le portrait du Colonel Chabert
  • Première approche du texte et analyse de la piste proposée
  • En groupe : recherches des procédés et idées sur une unité de sens du texte, puis amélioration des analyses effectuées par les élèves des autres groupes

Jeudi 11 janvier

2. Le récit de Chabert

  • Un récit historique et réaliste
  • Un récit fantastique ?

Pour le jeudi 18 janvier : rédiger l’introduction du commentaire du passage étudié en reprant la problématique et le plan donnés en classe

Vendredi 12 janvier

METHODE (G1) Entraînement au commentaire (analyser le texte)

  • Texte support : le portrait du Colonel Chabert
  • Première approche du texte et analyse de la piste proposée
  • En groupe : recherches des procédés et idées sur une unité de sens du texte, puis amélioration des analyses effectuées par les élèves des autres groupes

–Contrôle de grammaire nature/fonction (30 minutes)

3. Deux entrevues décisives :

  • Comparaison des deux scènes : l’entrevue de Derville et de la comtesse et celle de la comtesse et de Chabert
  • Date et situation des deux passages dans l’oeuvre
  • Lieux des deux rencontres

1ère G5- semaine du 8 au 12 janvier

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Mardi 9 janvier

7. LL3 : L’aveu d’Araminte (III,12)

  • Introduction, structure du passage et problématique
  • Le plaidoyer de Dorante
  • L’aveu d’Araminte

Mercredi 10 janvier

EDL (G1) : Contrôle de grammaire (1h)

EDL (G2) : La négation

  • correction du contrôle
  • fiche méthode sur la négation
  • exercices

Pour le mercredi 24 janvier : faire les exercices 2 et 3 sur la négation

Jeudi 11 janvier

7. LL3 : L’aveu d’Araminte (III,12)

  • L’aveu d’Araminte
  • L’aveu de Dorante

Pour le jeudi 8 février : Lecture cursive de la DDFC d’Olympe de Gouges : Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Vendredi 12 janvier

7. LL3 : L’aveu d’Araminte (III,12)

  • L’aveu de Dorante
  • Le pardon d’Araminte

8. ET : les confidences et les stratagèmes dans la pièce

  • les confidences sincères
  • les fausses confidences
  • les stratagèmes
  • les victimes

Pour le mardi 16 janvier : répondre aux questions de l’ET sur l’amour distribuée et apporter le livre

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