Mardi 2 avril

3. Contexte historique, politique et culturel

• ruptures esthétiques : le lien de Rimbaud avec les différents mouvements poétiques de son siècle

4. Composition du recueil

• La genèse du recueil
• La publication du recueil

Pour le jeudi 4 avril : répondre aux questions 2 et 3 sur la composition du recueil

Mercredi 3 avril

Oral (G1 et 2) : l’entretien

• Présentation de l’épreuve et de ses enjeux
• Diffusion d’un entretien enregistré
• Préparation de la présentation de l’œuvre pour le bac bac blanc

Jeudi 4 avril

Restitution des copies du bac blanc

4. La publication du recueil

• Un recueil ?

Pour le jeudi 2 mai :  Lecture cursive de Prose du Transsibérien : Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Vendredi 5 avril

5. LL1 : « Venus anadyomène »

• Introduction et rappel mythe de Vénus
• L’apparition de la femme
• La description de la femme
• Une vision d’ensemble de la femme

Pour le mardi 23 avril : revoir tous les textes de 3 premières séquences en vue de l’oral blanc

Pour le jeudi 2 mai : Préparer les questions 1 et 2 de l’ET1 sur Rimbaud (Émancipation morale)

Lundi 25 mars

Bac blanc écrit : 4 h

Jeudi 28 mars

1.Introduction à la poésie

• Les principaux mouvements littéraires

2. Qui était Arthur Rimbaud ?

• Principaux éléments biographiques à partir des recherches des élèves
• Le mythe Rimbaud

Vendredi 29 mars

3. Contexte historique, politique et culturel

• Contexte historique : un siècle de transformations
• Contexte artistique : ruptures morales (procès de Mme Bovary et des Fleurs du Mal, Manet, Olympia et Le Déjeuner sur l’herbe) ; ruptures esthétiques (les principaux mouvements poétiques du XIX° siècle et le principal mouvement pictural : l’impressionnisme)

Pour le mardi 2 avril : associez chacun des mouvements littéraires définis à un passage d’une des lettres de Rimbaud et formulez sa pensé&e à leur sujet et apportez votre édition de l’oeuvre de Rimbaud

Mardi 19 mars

Cours de 35 minutes à cause de la session de piscine en EPS

10. LL4 « le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Le discours de l’esclave : la dénonciation du système esclavagiste (l 6 à 14)

Mercredi 20 mars

Oral (G1) : Présentation de l’épreuve orale

• Distribution d’une feuille qui résume les différentes étapes et explication du déroulement de l’épreuve
• Distribution d’une fiche méthode pour organiser son brouillon durant la préparation
• les critères d’évaluation ,à partir d’une fiche d’évaluation type

Pour le mercredi 3 avril : Regarder le début de l’oral (partie 1 exposé : explication linéaire) de la vidéo) ; Choisir l’œuvre à présenter à l’entretien à l’oral du bac blanc, apporter l’œuvre choisie et le carnet de lecture correspondant + regarder la vidéo sur l’entretien

Oral (G2): Entraînement à l’oral

• Préparation d’une demie-heure sur le texte préparé à la maison
• Passage d’un élève et pistes de remédiation aux problèmes rencontrés

Pour le mercredi 3 avril : Choisir l’œuvre à présenter à l’entretien à l’oral du bac blanc, apporter l’œuvre choisie et le carnet de lecture correspondant, regarder la vidéo sur l’entretien

Jeudi 21 mars

10. LL4 « le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Le discours de l’esclave : La dénonciation de l’hypocrisie religieuse ( l 14 à 17)

11. Entraînement à la dissertation

• Distribution d’une feuille avec différents sujets sur l’œuvre
• Analyse d’un sujet

Pour le vendredi 22 mars : Apporter le manuel de français Belin ( 1 pour 2) et les « Cahiers de Douai » de Rimbaud (1 pour 2)

Vendredi 22 mars

11. Entraînement à la dissertation

• Élaboration d’un plan détaillé

Séquence 4 : OI Cahiers de Douai de Rimbaud

OE : la poésie du XIX° au XXI° siècle

Parcours associé : « Émancipations créatrices »

1.Introduction à la poésie

• Définition de la poésie à partir d’extraits d’interview de poètes
• Poésie et versification (voir poèmes manuel p 484-87 +revoir notions dans le manuel + fiche distribuée)
• Les principales fonctions de la poésie ( à partir d’extraits de textes théoriques de poètes (manuel p 488-89)

Pour le jeudi 28 mars : Répondre aux questions 4 et 5 de l’introduction à la poésie (pour les 3 mouvements : surréalisme, esprit nouveau, poésie contemporaine) ; regarder la vidéo, lire la biographie de Rimbaud et répondre aux questions 1 à 6

Mardi 12 mars

Cours de 30 minutes à cause de la session de piscine en EPS ( et de 15 minutes pour les élèves devant accueillir leur correspondant italien à 17 h 30

7. LL3 : Extrait du Postambule « le jouet du mépris »

• Grammaire : la négation

8. ET 3 : portraits de femmes

• analyse du sujet de dissertation
• classement des arguments dans les 3 parties proposées

Pour le jeudi 14 mars : Lire les 3 textes sur l’esclavage et répondre aux questions 1 à 4

Jeudi 14 mars

8. ET 3 : portraits de femmes

• classement des arguments dans les 3 parties proposées (reprise)
• classement des exemples et réflexion sur le développement des exemples

9. Parcours associé : Dénoncer l’esclavage

• Rappel sur l’esclavage à partir des recherches des élèves

Vendredi 15 mars

9. Parcours associé : Dénoncer l’esclavage

• La stratégie argumentative des textes
• Entraînement au commentaire littéraire sur l’extrait de Candide de Voltaire : recherche du plan et de la pb

10. LL4 « le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Introduction et structure du passage
• La découverte de l’esclave par Candide (l 1 à 6 )

Mardi 5 mars

Cours de 40 minutes à cause de la session de piscine en EPS

6. ET 2 : les différentes stratégies argumentatives

• une grande variété de tons
• une grande variété de formes et de genres

Mercredi 6 mars

Méthode oral (G1) : la lecture expressive

• Présentation des enjeux de la lecture expressive
• Explication de la méthode pour préparer la lecture
• entraînement en binôme sur un texte
• Passage des élèves sur un extrait du texte

Pour le mercredi 20 mars : Enregistrer une lecture expressive sur le texte étudié pour le bac de votre choix et la déposer dans la collection « rendre un devoir » sur pearltrees.

Oral (G2) : Présentation de l’épreuve orale

• Distribution d’une feuille qui résume les différentes étapes et explication du déroulement de l’épreuve
• Distribution d’une fiche méthode pour organiser son brouillon durant la préparation
• les critères d’évaluation ,à partir d’une fiche d’évaluation type
• Projection d’une simulation d’oral enregistré

Pour le mercredi 20 mars : Apporter l’extrait de la DDFC (LL2 « femme réveille-toi ») et revoir l’analyse du texte en vue d’un l’entraînement à l’oral.

Vendredi 8 mars

7. LL3 : Extrait du Postambule « le jouet du mépris »

• Introduction et structure du passage
• La condition des femmes sous l’Ancien Régime
• La condition des femmes sous la Révolution
• Conclusion et solution

Pour le jeudi 4 avril : Lecture cursive des Cahiers de Douai de Rimbaud :Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Mardi 27 février

Cours d’une demie- heure à cause de la session de piscine en EPS

4. ET 1 : les articles de la DDFC

• Reprise du travail préparatoire fait par les élèves : les modifications apportées par O de Gouges et leurs enjeux
• Association des différents articles aux droits et devoir donnés

Jeudi 29 février

5. LL2 : Extrait du Postambule « Femme, réveille-toi ! »

• Introduction, problématique et structure du passage
• Travail en autonomie à partir de l’explication p 131 de l’édition et reprise
• Appel au réveil des femmes

Vendredi 1 mars

5. LL2 : Extrait du Postambule « Femme, réveille-toi ! »

• Travail en autonomie à partir de l’explication p 131 de l’édition et reprise
• Les droits reniés au femmes
• Appel à la révolte
• Question de grammaire sur les interrogatives

Pour le mardi 5 mars : répondre aux questions 1a et 2a de l’ET 2

Mardi 6 février

3. LL1 : le préambule et les premiers articles

• Un texte juridique et solennel
• Les causes de la Déclaration

Mercredi 7 février

EDL(G1) : L’interrogation

• correction des exercices sur la négation
• fiche méthode sur l’interrogation
• exercices d’entraînement

Pour le mercredi 6 mars : apporter un des textes étudiés en lecture linéaire pour s’entraîner à la lecture expressive

Méthode oral (G2) : la lecture expressive

• Présentation des enjeux de la lecture expressive
• Explication de la méthode pour préparer la lecture
• entraînement en binôme sur un texte
• Passage des élèves sur un extrait du texte

Pour le Mercredi 6 mars : Enregistrer une lecture expressive sur le texte étudié pour le bac de votre choix et la déposer dans la collection « rendre un devoir » sur pearltrees.

Jeudi 8 février

-Correction du commentaire du DST

• Rappel méthode d’analyse du texte
• Recherche des pistes et du plan
• Repérage de procédés à classer dans le plan

Pour le vendredi 8 mars : Lecture cursive au choix : King Kong Théorie de Despentes, Une Farouche Liberté de Halimi/ Copjean ou Chère Ijeawele de Chimamanga Ngozi Adichie: Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Vendredi 9 février

-Correction du commentaire du DST

• Plan détaillé
• Analyse de l’introduction et de la conclusion rédigés
• Analyse et rappels sur la méthode de rédaction d’un paragraphe
• Analyse des transitions et rappel méthode

3. LL1 : le préambule et les premiers articles

• Les buts de la Déclaration
• Conclusion : un éloge des femmes
• Les deux 1ers articles

4. ET 1 : les articles de la DDFC

• Repérage des différences entres les articles de la DDFC et de la DDHC

Pour le mardi 27 février : Finir le classement des articles et répondre à la question 4

Mardi 30 janvier

2. Entrée dans l’œuvre

• Reprise de la biographie d’Olympe de Gouges à partir des recherches des élèves
• La structure de l’œuvre
• Les textes liminaires : la dédicace à la reine

Pour le jeudi 1 février ; Répondre aux questions 4 à 6 sur la dédicace à la reine et apporter un livre par personne

Jeudi 1 février

-Correction et remédiation de la dissertation du DST sur Les Fausses Confidences

• Reprise des erreurs à éviter
• Analyse du sujet
• Remédiation : l’introduction/ la conclusion (rappel méthode et examen de l’introduction rédigée)
• Proposition de plan détaillé (Première partie)

Vendredi 2 février

-Correction et remédiation de la dissertation du DST sur Les Fausses Confidences

• Proposition de plan détaillé
• Rappel méthode paragraphe rédigé et analyse d’un paragraphe
• Les transitions

Pour le jeudi 8 février, apportez le texte du commentaire du DST (Extrait de Le Fils de Zeller). Pour ceux qui l’auraient « égaré », vous le trouverez sur Pearltrees et vous devez donc l’imprimer pour le cours.

2. Entrée dans l’œuvre

• Les textes liminaires : la dédicace à la reine (reprise des questions préparées par les élèves) ; L’adresse aux hommes

3. LL1 : le préambule et les premiers articles

• Introduction et mise en contexte

Mardi 16 janvier

8. ET : l’amour dans la pièce

• La naissance de l’amour
• les jeux amoureux
• les obstacles à l’amour
• le triomphe de l’amour

Mercredi 17 janvier

-Devoir sur table de type bac sur le théâtre( 4 h)

• 2 sujets au choix : dissertation et commentaire de texte théâtral

Jeudi 18 janvier

9. Entraînement à la dissertation à partir d’un sujet sur Les fausses Confidences

• Analyse du sujet et problématique
• recherche d’idées et d’exemples
• élaboration du plan détaillé

Vendredi 18 janvier

10. LL4 : Extrait de Cyrano de Bergerac de Rostand : la scène du balcon (III,7)

• Situation du passage, plan et pb
• La réticence de Roxane ( v 1 à 5 )
• La reconquête de Roxane (v 6 à 13)
• Le stratagème de Cyrano ( v 14 à fin)

Pour le mardi 23 janvier : rechercher dans votre carnet de lecture des informations sur le contexte et l’époque de l’œuvre et sur l’auteur pour préparer l’introduction