Jeudi 4 avril

2. Qui était Arthur Rimbaud ?

• Principaux éléments biographiques à partir des recherches des élèves
• Le mythe Rimbaud

Pour le jeudi 2 mai : compléter la fiche sur les ruptures esthétiques : les principaux mouvements poétiques au XIX °siècle

Pour le jeudi 2 mai : Lecture cursive des Prose du Transsibérien de Cendrars: Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Cours de 20 minutes à cause de la session piscine en EPS

-Restitution des copies du bac blanc

-Préparation de l’entretien pour l’oral

• Diffusion de la vidéo d’un entretien filmé
• distribution de la fiche méthode
• préparation de la présentation de l’œuvre par les élèves

Lundi 25 mars

Bac blanc écrit (4 h)

Jeudi 28 mars

Oral (G2) : Entraînement à l’oral

• Préparation d’une demie-heure sur le texte préparé à la maison
• Enregistrement de la lecture linéaire et de la lecture par les élèves

10. LL 4 : « Le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Le discours de l’esclave : la dénonciation de l’hypocrisie religieuse

Pour le jeudi 4 avril : Choisir l’œuvre à présenter à l’entretien à l’oral du bac blanc, apporter l’œuvre choisie et le carnet de lecture correspondant, regarder la vidéo sur l’entretien

Séquence 4 : OI Cahiers de Douai de Rimbaud

OE : la poésie du XIX° au XXI° siècle

Parcours associé : « Émancipations créatrices »

1.Introduction à la poésie

• Définition de la poésie à partir d’extraits d’interview de poètes
• Poésie et versification (voir poèmes manuel p 484-87 +revoir notions dans le manuel + fiche distribuée)
• Les principales fonctions de la poésie

2. Qui était Arthur Rimbaud ?

• Principaux éléments biographiques à partir des recherches des élèves (début de reprise)

Pour le jeudi 4 avril : Répondre à la question 4 de l’introduction à la poésie (juste surréalisme, esprit nouveau et poésie contemporaine) ; compléter la feuille « le XIX° siècle, un siècle de transformations » à partir de votre manuel et des p 110-111 de votre édition des « Cahiers de Douai » ; Répondre aux questions de la feuille « ruptures et transformations esthétiques au XIX° siècle

Lundi 11 mars

5. LL2 : Extrait du Postambule « Femme, réveille-toi ! »

• Les droits reniés aux femmes (reprise)
• l’appel à la révolte (reprise)

6. ET 2 : les différentes stratégies argumentatives

• une grande variété de tons
• une grande variété de formes et de genres

Pour le jeudi 14 mars : trouvez où O de Gouges développe une anecdote + lire le texte 3 et dégager le plan du passage

Mardi 12 mars

Oral : Entraînement à l’oral

• Préparation d’une demie-heure sur le texte préparé à la maison
• Enregistrement de la lecture linéaire et de la lecture par les élèves

Jeudi 14 mars

Oral (G2) : Présentation de l’épreuve orale

• Distribution d’une feuille qui résume les différentes étapes et explication du déroulement de l’épreuve
• Distribution d’une fiche méthode pour organiser son brouillon durant la préparation
• les critères d’évaluation ,à partir d’une fiche d’évaluation type
• Projection d’une simulation d’oral enregistré

Pour le jeudi 28 mars : Apporter l’extrait du Postambule de la DDFC, « Femme réveille-toi » et revoir l’analyse du texte en vue d’un l’entraînement à l’oral. Apporter le matériel nécessaire pour vous enregistrer (voir fiche méthode distribuée)

7. LL3 : Extrait du Postambule « le jouet du mépris »

• Introduction et reprise de la structure du passage
• La condition des femmes sous l’Ancien Régime
• La condition des femmes sous la Révolution

Cours de 20 minutes à cause de la session de piscine en EPS

Pour le lundi 18 mars : Lire le corpus sur l’esclavage et répondre aux questions 1 à 4

Lundi 4 mars

4. ET 1 : les articles de la DDFC

• Reprise du travail préparatoire fait par les élèves : les modifications apportées par O de Gouges et leurs enjeux
• Association des différents articles aux droits et devoir donnés

5. LL2 : Extrait du Postambule « Femme, réveille-toi ! »

• Introduction, problématique et structure du passage
• Travail en autonomie à partir de l’explication p 131 de l’édition et reprise
• Appel au réveil des femmes

Pour le jeudi 7 mars : apporter l’édition carré classique Nathan de la DDFC et faire l’analyse sur votre feuille de cours (voir méthode appliquée pour le 1er mouvement) du deuxième mouvement du texte à partir des pa 131 à 133 de cette édition

Jeudi 7 mars

1 h de cours annulée : sortie au Musée d’Orsay

Cours de 20 minutes à cause de la session piscine en EPS

5. LL2 : Extrait du Postambule « Femme, réveille-toi ! »

• Appel au réveil des femmes (fin de la reprise)
• Les droits reniés aux femmes (reprise)

Pour le lundi 11 mars : apporter l’édition carré classiques Nathan et faire l’analyse de la dernière partie du texte sur votre feuille de cours ; Répondre aux questions 1 a et 2 a de l’ET2, répondre aux questions sur les tableaux vus au Musée d’Orsay

Pour le jeudi 4 avril : Lecture cursive des Cahiers de Douai de Rimbaud :Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Lundi 26 février

2. Entrée dans l’oeuvre

• Les textes liminaires : L’adresse aux hommes p 17

3. LL1 : Le Préambule et les premiers articles

• Un texte juridique et solennel
• Les causes de la Déclaration

Pour le lundi 4 mars : Faire les questions 1 à 3 de l’ET 1

Mardi 27 février

3. LL1 : le préambule et les premiers articles

• Les buts de la Déclaration
• Conclusion : un éloge des femmes
• Les deux 1ers articles

Oral (G1) : Présentation de l’épreuve orale

• Distribution d’une feuille qui résume les différentes étapes et explication du déroulement de l’épreuve
• Distribution d’une fiche méthode pour organiser son brouillon durant la préparation
• les critères d’évaluation ,à partir d’une fiche d’évaluation type
• Projection d’une simulation d’oral enregistré

Pour le mardi 12 mars : Apporter l’extrait de Cyrano de Bergerac et revoir l’analyse du texte en vue d’un l’entraînement à l’oral. Apporter le matériel nécessaire pour vous enregistrer (voir fiche méthode distribuée)

Jeudi 29 février

Méthode oral (G2) : la lecture expressive

• Présentation des enjeux de la lecture expressive
• Explication de la méthode pour préparer la lecture
• entraînement en binôme sur un texte
• Passage des élèves sur un extrait du texte

Pour le jeudi 14 mars : Enregistrer une lecture expressive sur le texte étudié pour le bac de votre choix et la déposer dans la collection « rendre un devoir » sur pearltrees.(voir fiche méthode distribuée)

Cours supprimé : HIS

Lundi 29 janvier

1.La condition des femmes

• La condition des femmes pendant la Révolution : rappels historiques, le rôle des femmes, les femmes importantes
• Définition du féminisme et grandes étapes du mouvement féministe au XIX° et XX° siècle ; femmes importantes
• Définition des termes du parcours
• Révisions : aucun élève de la classe ne connaissant les définitions de base sur les formes de l’argumentation : projection du manuel et copie des définitions : argumentation directe et indirecte et des différentes formes qu’elles peuvent prendre

Pour le jeudi 1 février : Répondre aux questions sur Olympe de Gouges (feuille distribuée à partir du diaporama et de la vidéo (voir pearltrees) ; faire une fiche sur le vocabulaire de l’argumentation (voir manuel + fiche bilan sur pealrtrees ; apporter un livre par personne quelle que soit l’édition

Mardi 30 janvier

Méthode oral (G1) : la lecture expressive

• Présentation des enjeux de la lecture expressive
• Explication de la méthode pour préparer la lecture
• entraînement en binôme sur un texte
• Passage des élèves sur un extrait du texte

Pour le mardi 27 février : Enregistrer une lecture expressive sur le texte étudié pour le bac de votre choix et la déposer dans la collection « rendre un devoir » sur pearltrees.

Jeudi 1 février

EDL (G1) : L’interrogation

• – correction des exercices
• – fiche méthode sur l’interrogation
• – exercices

Pour le jeudi 29 février : Finir l’exercice 4 sur la négation et apporter un des textes étudiés pour l’oral du bac pour un entraînement à la lecture expressive

-Correction et remédiation de la dissertation du DST sur Les Fausses Confidences

• Reprise des erreurs à éviter
• Analyse du sujet
• Remédiation : l’introduction/ conclusion (rappel méthode et examen de l’introduction rédigée)
• Proposition de plan détaillé
• Rappel méthode paragraphe rédigé et analyse d’un paragraphe

Lundi 22 janvier

10. LL 4 Extrait de Cyrano de Bergerac de Rostand, La scène du Balcon, III,7

• La reconquête de Roxane
• Le stratagème de Cyrano

Séquence 3 : OI : La DDFC d’Olympe de Gouges

OE : la littérature d’idées du XVI° au XVIII° siècle

Parcours associé : « écrire et combattre pour l’égalité »

1.La condition des femmes

• La condition des femmes avant la Révolution : dans les œuvres étudiées dans l’année + étude d’un corpus de 3 textes : L’Ecole des femmes de Molière

Pour le jeudi 25 janvier : Répondre aux questions 2 et 3 de la feuille sur la condition des femmes distribuée

Jeudi 25 janvier

1.La condition des femmes

• La condition des femmes avant la Révolution : fin de étude d’un corpus de 3 textes : Les Femmes savantes de Molière, Le Mariage de Figaro de Beaumarchais + Synthèse sur la place des femmes avant la Révolution et principales femmes ayant joué un rôle dans le combat pour l’égalité à partir du travail de préparation des élèves

Le cours n’a pas pu avoir lieu car seuls 4 élèves sur 26 avaient apporté leur livre. Ils ont donc pu faire le travail demandé

Pour le lundi 29 janvier : Répondre aux questions 4 à 9 des fiches distribuées

Lundi 15 janvier

7. LL3 : L’aveu d’Araminte (III,12)

• Le pardon d’Araminte

8. ET : l’amour dans la pièce

• La naissance de l’amour
• les jeux amoureux
• les obstacles à l’amour
• le triomphe de l’amour

9. ET : les confidences et les stratagèmes dans la pièce

• les confidences sincères
• les fausses confidences
• les stratagèmes
• les victimes

Mardi 16 janvier

EDL(G1) : L’interrogation

• correction des exercices sur la négation
• fiche méthode sur l’interrogation
• exercices d’entraînement

Pour le mardi 30 janvier : apporter un des textes étudiés en lecture linéaire pour s’entraîner à la lecture expressive

Mercredi 17 janvier

-Devoir sur table de type bac sur le théâtre( 4 h)

• 2 sujets au choix : dissertation et commentaire de texte théâtral

Jeudi 18 janvier

EDL (G2) : La négation

• correction du contrôle
• fiche méthode sur la négation
• exercices

Pour le jeudi 1 février : pour les élèves présents en classe : faire les exercices 2 et 3 sur la négation ; pour les élèves absents regarder les deux vidéos sur la négation, lire la fiche de cours et faire tous les exercices de la feuille distribuée

9. Entraînement à la dissertation à partir d’un sujet sur Les fausses Confidences

• Analyse du sujet et problématique
• recherche d’idées et d’exemples
• élaboration du plan détaillé

10. LL 4 Extrait de Cyrano de Bergerac de Rostand, La scène du Balcon, III,7

• Situation du passage,plan et pb
• La réticence de Roxane

Pour le lundi 22 janvier : A partir de votre carnet de lecture sur Cyrano de Bergerac, préparez l’introduction pour l’oral (époque, contexte, genre littéraire, informations sur Cyrano de Bergerac et Roxane)

Lundi 8 janvier

5. LL2 : Le piège tendu par Araminte (II,13)

• La réaction de Dorante

6. ET 2 : le rôle des objets

• Tableau à renseigner sur le rôle des objets : le portrait, le vieux tableau, le billet et la lettre
• Fonctions dramatiques et symboliques

7. LL3 : L’aveu d’Araminte (III,12)

• Introduction, structure du passage et problématique

Jeudi 11 janvier

7. LL3 : L’aveu d’Araminte (III,12)

• Le plaidoyer de Dorante
• L’aveu d’Araminte
• L’aveu de Dorante
• Le pardon d’Araminte

Pour le jeudi 8 février : Lecture cursive de la DDFC d’Olympe de Gouges : Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Pour le lundi 15 janvier : répondre aux questions des deux ET distribuées « l’amour » et « les fausses confidences et les stratagèmes »