• Présentation des exposés des élèves

B/ Décrire, figurer, imaginer

• Reprise des recherches faites par les élèves : La Renaissance italienne,la peinture flamande, la perspective
• Analyse de La Vierge en Majesté de Cimabué
• Distribution des exposés sur les tableaux de la Renaissance et recherches au CDI

• L’anthropomorphisme : La Fontaine (manuel p 256-57)
  • Analyse de deux fables : « Le Loup et le Chien » et « La génisse, la chèvre et la brebis en société avec le Lion »
  • Les illustrations des Fables
• Le point de vue de l’animal sur l’homme : extraits des Etats et Empires de la Lune de Bergerac et des Voyages de Gulliver de Swift

1. Décrire le monde : l’inventaire du vivant

• Reprise du préambule de l’Encyclopédie de D’Alembert

C/ L’homme et l’animal

1. Les animaux ont-ils une âme ?

• Discours à Mme de la Sablière » de La Fontaine : le rejet de la théorie de l’animal machine
• Article « Bêtes » du Dictionnaire philosophique de Voltaire : réponse aux questions de préparation et élaboration d’un plan pour la question d’interprétation en groupe

– Correction de la question de réflexion

B/ Décrire, figurer, imaginer

1. Décrire le monde : l’inventaire du vivant

• La grotte Chauvet
• Le rhinocéros de Dürer et extrait de Eco (manuel p  206)
• Les cabinets de curiosités (diffusion d’extraits du documentaire La Chambre des Merveilles)
• Les planches des naturalistes (extrait de Buffon)
• Les planches de l’Encyclopédie (extrait de l’article Encyclopédie manuel p 218)

DST : Question de réflexion sur table

Les élèves ont droit à leur manuel et à leur cours pour traiter la question qui leur a été donnée en début de chapitre

3. Les conséquences de l’ethnocentrisme

• La Thèse de Sépulveda (extrait de La Controverse de Valladolid de Carrière, manuel p 165)

4. Le nouveau monde : un miroir inversé de l’ancien

• Au XVI° siècle  : Montaigne : analyse de 3 extraits des Essais (manuel p 188, p 189 et p 186)

Pour le mercredi 15 mars : finir de répondre aux questions sur le texte de Montaigne et répondre aux questions sur les deux extraits de Diderot (compléter le tableau de la feuille distribuée)