Archives mensuelles : mai 2024

2nde 2 – semaine du 27 au 31 mai

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Mercredi 29 mai

Grammaire (G2) : les propositions subordonnées relatives

  • Reprise du cours à partir des notes des élèves
  • Distribution de la fiche méthode
  • Exercices d’application

Jeudi 30 mai

5. Dissertation guidée

  • Analyse d’un sujet de dissertation
  • Recherche des arguments et des exemples
  • Elaboration du plan détaillé

Séquence 6 : OI Incendies de Mouawad

OE : le théâtre du XVII° siècle à nos jours

1.Entrée dans l’oeuvre

  • L’auteur : Mouawad
  • Le contexte : la guerre du Liban

Vendredi 31 mai

Grammaire (G1) : les propositions subordonnées relatives

  • Reprise du cours à partir des notes des élèves
  • Distribution de la fiche méthode
  • Exercices d’application

1.Entrée dans l’œuvre

  • La structure de la pièce

1ère G5- semaine du 27 au 31 mai

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Mardi 28 mai

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

  • Le retour au réel ; la révolte et la rupture du poète

Pour le jeudi 30 mai : finir l’analyse des prop subordonnées conjonctives en fonction de circonstancielle v 6 à 8

Mercredi 29 mai

Oral (G 1 et 2) : entraînement à l’entretien

  • passage des élèves désignés aléatoirement sur une question tirée au sort
  • Évaluation de la prestation par les autres élèves
  • Reprise

Jeudi 30 mai

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

  • Grammaire : analyse des subordonnées conjonctives circonstancielles, v 6-8

12. Entraînement à la dissertation

  • Distribution liste de sujets
  • Analyse du sujet 5

Vendredi 31 mai

12.Entraînement à la dissertation

  • Recherche des arguments et des exemples
  • Élaboration du plan détaillé

Entraînement au commentaire sur un texte poétique

  • Texte : « Marseille » de Supervielle
  • Analyse globale du poème, recherche de la problématique et des pistes de lecture

1ère G3- semaine du 27 au 31 mai

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Lundi 27 mai

9. LL3 : « Ma Bohême »

  • « Émancipation du poète vagabond épris de liberté : « Petit Poucet Rêveur »
  • Lecture en classe du conte de Perrault car les élèves ne le connaissent pas et ne peuvent donc pas comprendre la métaphore de Rimbaud
  • Une nature émancipatrice et source d’inspiration poétique

Pour le jeudi 30 mai : Revoir la biographie de Cendrars et le sens du titre du recueil en vue de l’intro (apporter votre carnet de lecture)

Jeudi 30 mai

10. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

  • Introduction et structure du poème
  • Le désir de voyage d’un adolescent

Pour le jeudi 6 juin : Préparer l’ET « Emancipation poétique » en répondant aux questions

2nde 2 – semaine du 21 au 24 mai

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Jeudi 23 mai

Sortie à la Librairie de dans le cadre de la « Quinzaine des libraires » :

  • Rencontre avec l’autrice de Demain des Ombres, Noëlle Michel

Vendredi 24 mai

4. Le récit des meurtres : comment raconter l’horreur ?

  • Les discours rapportés (reprise)
  • Position du narrateur
  • Émotions de JC Romand
  • Réactions du public
  • Prolongement  : reprise du commentaire rédigé sur l’extrait de L’Etranger de Camus

Pour le jeudi 30 mai : finir d’analyser le sujet de dissertation

1ère G5- semaine du 21 au 24 mai

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Mardi 21 mai

9. LL3 : « Ma Bohême »

  • Une nature émancipatrice et source d’inspiration poétique (fin)

10. ET 3 : Émancipation poétique

  • Une libération de la forme (langage et syntaxe)

Pour le jeudi 23 mai : Finir de préparer l’ET3 (II)

Jeudi 23 mai

10. ET 3 : Émancipation poétique

  • Une libération de la forme (ponctuation, versification)
  • Inspiration et pastiches : intertextualité / détournements

Vendredi 24 mai

10. ET 3 : Émancipation poétique

  • Les détournements

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

  • Introduction et structure du poème
  • Le désir de voyage d’un adolescent
  • Un voyage imaginaire
  • Le retour au réel ; la révolte et la rupture du poète

Pour le mardi 28 mai : Relire le carnet de lecture sur Cendrars pour dégager les éléments d’introduction

2nde 2 – semaine du 13 au 17 mai

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Mercredi 15 mai

Méthodologie (G2) : le commentaire littéraire

  • correction de la fiche de figures de style
  • découverte du texte de Camus, extrait de L’Etranger et premières impressions
  • Répartition des élèves en groupes de 3 et analyse de la sous partie du commentaire attribuée à l’aide des questions posées
  • Rédaction du paragraphe de commentaire et publication sur le pad

Pour le vendredi 24 mai : mettre en ligne le paragraphe rédigé

Jeudi 16 mai

3. JC Romand : Un personnage insaisissable

  • Comprendre le comportement de Romand : corrigé de l’analyse des 4 métaphores
  • Imaginer ce que l’on ne sait pas
  • Le travail de l’écrivain à la recherche de son personnage : LL extrait p 77-78

Vendredi 17 mai

Méthodologie (G2) : le commentaire littéraire

  • Découverte du texte de Camus, extrait de L’Etranger et premières impressions
  • Répartition des élèves en groupes de 3 et analyse de la sous partie du commentaire attribuée à l’aide des questions posées
  • Rédaction du paragraphe de commentaire et publication sur le pad

Pour le vendredi 24 mai : mettre en ligne le paragraphe rédigé

-Préparation de la rencontre du 23 mai avec Noëlle Michel

4. Le récit des meurtres : comment raconter l’horreur ?

  • Rappel sur les différentes formes de discours rapportés
  • Lecture de la scène du meurtre des enfants et repérage des formes de discours rapportés

Pour le vendredi 24 mai : lire les deux scènes et compléter la première ligne du tableau pour les 2 scènes

1ère G5- semaine du 13 au 17 mai

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Mardi 14 mai

Cours de 45 minutes en raison du cycle piscine en EPS

7.LL2 : « le mal »

  • La dénonciation des horreurs de la guerre
  • L’invocation à la nature

Mercredi 15 mai

Grammaire/ révisions (G1 et 2) : Analyse des textes présentés à l’oral

  • Attribution d’un texte par binôme
  • Repérage et analyse des propositions circonstancielles, des relatives, des négations et des interrogations
  • Mise en ligne sur pearltrees

Jeudi 16 mai

7.LL2 : « le mal »

  • La satire de la religion

8. ET 2 : Émancipation sociale : Révolte, dénonciation et satire

  • les objets de la révolte : la révolte sociale et la révolte politique

Vendredi 17 mai

8. ET 2 : Émancipation sociale : Révolte, dénonciation et satire

  • Les objets de la révolte : la révolte religieuse
  • Les moyens d’expression de la révolte

9. LL3 : « Ma Bohême »

  • Émancipation du poète vagabond épris de liberté
  • Une nature émancipatrice et source d’inspiration poétique

Pour le mardi 21 mai : Répondre aux questions de l’ET3 (I la libération de la forme)

1ère G3- semaine du 13 au 17 mai

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Lundi 13 mai

5. LL1 : « Venus anadyomène »

  • L’apparition de la femme
  • La description de la femme
  • Une vision d’ensemble de la femme
  • Question de grammaire

Mardi 14 mai

6. ET 1 : Émancipation morale d’un adolescent rebelle

  • découverte de la sensualité amoureuse : les jeux amoureux
  • La soif de liberté et de voyage : la plénitude de la nature

Jeudi 16 mai

6. ET 1 : Émancipation morale d’un adolescent rebelle

  • La soif de liberté et de voyage : l’évasion et le voyage

7. LL 2 : « le Mal »

  • Structure grammaticale et syntaxique du poème
  • La dénonciation de l’horreur de la guerre
  • L’invocation à la nature

Pour le jeudi 30 mai : Répondre à toutes les questions de la fiche « ET2 Émancipation sociale »