Lundi 3 juin

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

• Le désir de voyage d’un adolescent
• Un voyage imaginaire

Mardi 4 juin

Groupe 1

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

• Un voyage imaginaire
• Le retour au réel ; la révolte et la rupture du poète

12. ET 2 : Emancipation sociale : révolte, dénonciation et satire

• les objets de la révolte : la révolte sociale

Jeudi 6 juin

Groupe 2

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

• Un voyage imaginaire
• Le retour au réel ; la révolte et la rupture du poète

12. ET 2 : Emancipation sociale : révolte, dénonciation et satire

• les objets de la révolte
• Les moyens d’expression de la révolte

13. ET 3 : Émancipation poétique

• Une libération de la forme
• Inspiration et pastiches : intertextualité / détournements

Lundi 27 mai

9. LL3 : « Ma Bohême »

• « Émancipation du poète vagabond épris de liberté : « Petit Poucet Rêveur »
• Lecture en classe du conte de Perrault car les élèves ne le connaissent pas et ne peuvent donc pas comprendre la métaphore de Rimbaud
• Une nature émancipatrice et source d’inspiration poétique

Pour le jeudi 30 mai : Revoir la biographie de Cendrars et le sens du titre du recueil en vue de l’intro (apporter votre carnet de lecture)

Jeudi 30 mai

10. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

• Introduction et structure du poème
• Le désir de voyage d’un adolescent

Pour le jeudi 6 juin : Préparer l’ET « Emancipation poétique » en répondant aux questions

Mardi 21 mai

7. LL 2 : « le Mal »

• La satire de la religion

8. LL3 : « Ma Bohême »

• Introduction et structure du poème

Jeudi 23 mai

8. LL3 : « Ma Bohême »

• L’autoportrait d’un poète vagabond (1er quatrain)

Lundi 13 mai

5. LL1 : « Venus anadyomène »

• L’apparition de la femme
• La description de la femme
• Une vision d’ensemble de la femme
• Question de grammaire

Mardi 14 mai

6. ET 1 : Émancipation morale d’un adolescent rebelle

• découverte de la sensualité amoureuse : les jeux amoureux
• La soif de liberté et de voyage : la plénitude de la nature

Jeudi 16 mai

6. ET 1 : Émancipation morale d’un adolescent rebelle

• La soif de liberté et de voyage : l’évasion et le voyage

7. LL 2 : « le Mal »

• Structure grammaticale et syntaxique du poème
• La dénonciation de l’horreur de la guerre
• L’invocation à la nature

Pour le jeudi 30 mai : Répondre à toutes les questions de la fiche « ET2 Émancipation sociale »

3. Contexte historique, politique et culturel

• Contexte historique : un siècle de transformations
• Contexte artistique : ruptures morales (procès de Mme Bovary et des Fleurs du Mal, Manet, Olympia et Le Déjeuner sur l’herbe) ; ruptures esthétiques (les principaux mouvements poétiques du XIX° siècle et le principal mouvement pictural : l’impressionnisme)

Pour le lundi 6 mai : répondre aux questions sur la composition du recueil

Jeudi 4 avril

2. Qui était Arthur Rimbaud ?

• Principaux éléments biographiques à partir des recherches des élèves
• Le mythe Rimbaud

Pour le jeudi 2 mai : compléter la fiche sur les ruptures esthétiques : les principaux mouvements poétiques au XIX °siècle

Pour le jeudi 2 mai : Lecture cursive des Prose du Transsibérien de Cendrars: Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Cours de 20 minutes à cause de la session piscine en EPS

-Restitution des copies du bac blanc

-Préparation de l’entretien pour l’oral

• Diffusion de la vidéo d’un entretien filmé
• distribution de la fiche méthode
• préparation de la présentation de l’œuvre par les élèves

Lundi 25 mars

Bac blanc écrit (4 h)

Jeudi 28 mars

Oral (G2) : Entraînement à l’oral

• Préparation d’une demie-heure sur le texte préparé à la maison
• Enregistrement de la lecture linéaire et de la lecture par les élèves

10. LL 4 : « Le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Le discours de l’esclave : la dénonciation de l’hypocrisie religieuse

Pour le jeudi 4 avril : Choisir l’œuvre à présenter à l’entretien à l’oral du bac blanc, apporter l’œuvre choisie et le carnet de lecture correspondant, regarder la vidéo sur l’entretien

Séquence 4 : OI Cahiers de Douai de Rimbaud

OE : la poésie du XIX° au XXI° siècle

Parcours associé : « Émancipations créatrices »

1.Introduction à la poésie

• Définition de la poésie à partir d’extraits d’interview de poètes
• Poésie et versification (voir poèmes manuel p 484-87 +revoir notions dans le manuel + fiche distribuée)
• Les principales fonctions de la poésie

2. Qui était Arthur Rimbaud ?

• Principaux éléments biographiques à partir des recherches des élèves (début de reprise)

Pour le jeudi 4 avril : Répondre à la question 4 de l’introduction à la poésie (juste surréalisme, esprit nouveau et poésie contemporaine) ; compléter la feuille « le XIX° siècle, un siècle de transformations » à partir de votre manuel et des p 110-111 de votre édition des « Cahiers de Douai » ; Répondre aux questions de la feuille « ruptures et transformations esthétiques au XIX° siècle

Lundi 11 mars

5. LL2 : Extrait du Postambule « Femme, réveille-toi ! »

• Les droits reniés aux femmes (reprise)
• l’appel à la révolte (reprise)

6. ET 2 : les différentes stratégies argumentatives

• une grande variété de tons
• une grande variété de formes et de genres

Pour le jeudi 14 mars : trouvez où O de Gouges développe une anecdote + lire le texte 3 et dégager le plan du passage

Mardi 12 mars

Oral : Entraînement à l’oral

• Préparation d’une demie-heure sur le texte préparé à la maison
• Enregistrement de la lecture linéaire et de la lecture par les élèves

Jeudi 14 mars

Oral (G2) : Présentation de l’épreuve orale

• Distribution d’une feuille qui résume les différentes étapes et explication du déroulement de l’épreuve
• Distribution d’une fiche méthode pour organiser son brouillon durant la préparation
• les critères d’évaluation ,à partir d’une fiche d’évaluation type
• Projection d’une simulation d’oral enregistré

Pour le jeudi 28 mars : Apporter l’extrait du Postambule de la DDFC, « Femme réveille-toi » et revoir l’analyse du texte en vue d’un l’entraînement à l’oral. Apporter le matériel nécessaire pour vous enregistrer (voir fiche méthode distribuée)

7. LL3 : Extrait du Postambule « le jouet du mépris »

• Introduction et reprise de la structure du passage
• La condition des femmes sous l’Ancien Régime
• La condition des femmes sous la Révolution

Cours de 20 minutes à cause de la session de piscine en EPS

Pour le lundi 18 mars : Lire le corpus sur l’esclavage et répondre aux questions 1 à 4