Mardi 4 juin

Entraînement au commentaire sur un texte poétique

• Texte : « Marseille » de Supervielle
• Analyse détaillée du texte en groupes puis mise en commun au tableau

Jeudi 6 juin

Entraînement au commentaire sur un texte poétique

• Texte : « Marseille » de Supervielle
• Analyse détaillée du texte en groupes puis mise en commun au tableau
• Élaboration d’un plan détaillé

Mardi 28 mai

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

• Le retour au réel ; la révolte et la rupture du poète

Pour le jeudi 30 mai : finir l’analyse des prop subordonnées conjonctives en fonction de circonstancielle v 6 à 8

Mercredi 29 mai

Oral (G 1 et 2) : entraînement à l’entretien

• passage des élèves désignés aléatoirement sur une question tirée au sort
• Évaluation de la prestation par les autres élèves
• Reprise

Jeudi 30 mai

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

• Grammaire : analyse des subordonnées conjonctives circonstancielles, v 6-8

12. Entraînement à la dissertation

• Distribution liste de sujets
• Analyse du sujet 5

Vendredi 31 mai

12.Entraînement à la dissertation

• Recherche des arguments et des exemples
• Élaboration du plan détaillé

Entraînement au commentaire sur un texte poétique

• Texte : « Marseille » de Supervielle
• Analyse globale du poème, recherche de la problématique et des pistes de lecture

Mardi 21 mai

9. LL3 : « Ma Bohême »

• Une nature émancipatrice et source d’inspiration poétique (fin)

10. ET 3 : Émancipation poétique

• Une libération de la forme (langage et syntaxe)

Pour le jeudi 23 mai : Finir de préparer l’ET3 (II)

Jeudi 23 mai

10. ET 3 : Émancipation poétique

• Une libération de la forme (ponctuation, versification)
• Inspiration et pastiches : intertextualité / détournements

Vendredi 24 mai

10. ET 3 : Émancipation poétique

• Les détournements

11. LL4 : Extrait de La Prose du Transsibérien de Cendrars (v 1 à 38)

• Introduction et structure du poème
• Le désir de voyage d’un adolescent
• Un voyage imaginaire
• Le retour au réel ; la révolte et la rupture du poète

Pour le mardi 28 mai : Relire le carnet de lecture sur Cendrars pour dégager les éléments d’introduction

Mardi 14 mai

Cours de 45 minutes en raison du cycle piscine en EPS

7.LL2 : « le mal »

• La dénonciation des horreurs de la guerre
• L’invocation à la nature

Mercredi 15 mai

Grammaire/ révisions (G1 et 2) : Analyse des textes présentés à l’oral

• Attribution d’un texte par binôme
• Repérage et analyse des propositions circonstancielles, des relatives, des négations et des interrogations
• Mise en ligne sur pearltrees

Jeudi 16 mai

7.LL2 : « le mal »

• La satire de la religion

8. ET 2 : Émancipation sociale : Révolte, dénonciation et satire

• les objets de la révolte : la révolte sociale et la révolte politique

Vendredi 17 mai

8. ET 2 : Émancipation sociale : Révolte, dénonciation et satire

• Les objets de la révolte : la révolte religieuse
• Les moyens d’expression de la révolte

9. LL3 : « Ma Bohême »

• Émancipation du poète vagabond épris de liberté
• Une nature émancipatrice et source d’inspiration poétique

Pour le mardi 21 mai : Répondre aux questions de l’ET3 (I la libération de la forme)

7.LL2 : « le mal »

• Structure du poème
• La dénonciation des horreurs de la guerre

Pour le jeudi 16 mai : Préparer ET2 en entier

Jeudi 2 mai

5.LL1 : « Venus anadyomène »

• Question de grammaire

6. ET 1 : Emancipation morale d’un adolescent rebelle

• découverte de la sensualité amoureuse : les jeux amoureux

Vendredi 3 mai

6. ET 1 : Emancipation morale d’un adolescent rebelle

• découverte de la sensualité amoureuse : les figures féminines mythologiques
• La soif de liberté et de voyage

7. LL2 : « le mal »

• Introduction et structure syntaxique du poème

Mardi 2 avril

3. Contexte historique, politique et culturel

• ruptures esthétiques : le lien de Rimbaud avec les différents mouvements poétiques de son siècle

4. Composition du recueil

• La genèse du recueil
• La publication du recueil

Pour le jeudi 4 avril : répondre aux questions 2 et 3 sur la composition du recueil

Mercredi 3 avril

Oral (G1 et 2) : l’entretien

• Présentation de l’épreuve et de ses enjeux
• Diffusion d’un entretien enregistré
• Préparation de la présentation de l’œuvre pour le bac bac blanc

Jeudi 4 avril

Restitution des copies du bac blanc

4. La publication du recueil

• Un recueil ?

Pour le jeudi 2 mai :  Lecture cursive de Prose du Transsibérien : Répondre aux questions du parcours de lecture dans votre carnet de lecture [devoir obligatoire mais rendu facultatif : note bonus]

Vendredi 5 avril

5. LL1 : « Venus anadyomène »

• Introduction et rappel mythe de Vénus
• L’apparition de la femme
• La description de la femme
• Une vision d’ensemble de la femme

Pour le mardi 23 avril : revoir tous les textes de 3 premières séquences en vue de l’oral blanc

Pour le jeudi 2 mai : Préparer les questions 1 et 2 de l’ET1 sur Rimbaud (Émancipation morale)

Lundi 25 mars

Bac blanc écrit : 4 h

Jeudi 28 mars

1.Introduction à la poésie

• Les principaux mouvements littéraires

2. Qui était Arthur Rimbaud ?

• Principaux éléments biographiques à partir des recherches des élèves
• Le mythe Rimbaud

Vendredi 29 mars

3. Contexte historique, politique et culturel

• Contexte historique : un siècle de transformations
• Contexte artistique : ruptures morales (procès de Mme Bovary et des Fleurs du Mal, Manet, Olympia et Le Déjeuner sur l’herbe) ; ruptures esthétiques (les principaux mouvements poétiques du XIX° siècle et le principal mouvement pictural : l’impressionnisme)

Pour le mardi 2 avril : associez chacun des mouvements littéraires définis à un passage d’une des lettres de Rimbaud et formulez sa pensé&e à leur sujet et apportez votre édition de l’oeuvre de Rimbaud

Mardi 19 mars

Cours de 35 minutes à cause de la session de piscine en EPS

10. LL4 « le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Le discours de l’esclave : la dénonciation du système esclavagiste (l 6 à 14)

Mercredi 20 mars

Oral (G1) : Présentation de l’épreuve orale

• Distribution d’une feuille qui résume les différentes étapes et explication du déroulement de l’épreuve
• Distribution d’une fiche méthode pour organiser son brouillon durant la préparation
• les critères d’évaluation ,à partir d’une fiche d’évaluation type

Pour le mercredi 3 avril : Regarder le début de l’oral (partie 1 exposé : explication linéaire) de la vidéo) ; Choisir l’œuvre à présenter à l’entretien à l’oral du bac blanc, apporter l’œuvre choisie et le carnet de lecture correspondant + regarder la vidéo sur l’entretien

Oral (G2): Entraînement à l’oral

• Préparation d’une demie-heure sur le texte préparé à la maison
• Passage d’un élève et pistes de remédiation aux problèmes rencontrés

Pour le mercredi 3 avril : Choisir l’œuvre à présenter à l’entretien à l’oral du bac blanc, apporter l’œuvre choisie et le carnet de lecture correspondant, regarder la vidéo sur l’entretien

Jeudi 21 mars

10. LL4 « le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Le discours de l’esclave : La dénonciation de l’hypocrisie religieuse ( l 14 à 17)

11. Entraînement à la dissertation

• Distribution d’une feuille avec différents sujets sur l’œuvre
• Analyse d’un sujet

Pour le vendredi 22 mars : Apporter le manuel de français Belin ( 1 pour 2) et les « Cahiers de Douai » de Rimbaud (1 pour 2)

Vendredi 22 mars

11. Entraînement à la dissertation

• Élaboration d’un plan détaillé

Séquence 4 : OI Cahiers de Douai de Rimbaud

OE : la poésie du XIX° au XXI° siècle

Parcours associé : « Émancipations créatrices »

1.Introduction à la poésie

• Définition de la poésie à partir d’extraits d’interview de poètes
• Poésie et versification (voir poèmes manuel p 484-87 +revoir notions dans le manuel + fiche distribuée)
• Les principales fonctions de la poésie ( à partir d’extraits de textes théoriques de poètes (manuel p 488-89)

Pour le jeudi 28 mars : Répondre aux questions 4 et 5 de l’introduction à la poésie (pour les 3 mouvements : surréalisme, esprit nouveau, poésie contemporaine) ; regarder la vidéo, lire la biographie de Rimbaud et répondre aux questions 1 à 6

Mardi 12 mars

Cours de 30 minutes à cause de la session de piscine en EPS ( et de 15 minutes pour les élèves devant accueillir leur correspondant italien à 17 h 30

7. LL3 : Extrait du Postambule « le jouet du mépris »

• Grammaire : la négation

8. ET 3 : portraits de femmes

• analyse du sujet de dissertation
• classement des arguments dans les 3 parties proposées

Pour le jeudi 14 mars : Lire les 3 textes sur l’esclavage et répondre aux questions 1 à 4

Jeudi 14 mars

8. ET 3 : portraits de femmes

• classement des arguments dans les 3 parties proposées (reprise)
• classement des exemples et réflexion sur le développement des exemples

9. Parcours associé : Dénoncer l’esclavage

• Rappel sur l’esclavage à partir des recherches des élèves

Vendredi 15 mars

9. Parcours associé : Dénoncer l’esclavage

• La stratégie argumentative des textes
• Entraînement au commentaire littéraire sur l’extrait de Candide de Voltaire : recherche du plan et de la pb

10. LL4 « le nègre de Surinam », extrait de Candide de Voltaire

• Introduction et structure du passage
• La découverte de l’esclave par Candide (l 1 à 6 )