Mardi 15 février

– Exposé d’élève sur Carbone et Silicium de Bablet

2. Le corps humain et ses limites

• Repousser les limites du corps : l’homme et la machine : extrait du Meilleur des mondes de Huxley, manuel p 306 (reprise) ; extrait de La Zone du dehors de Damasio (manuel p 301)

Pour le vendredi 18 février : apporter le manuel et finir de répondre aux questions sur le texte de Damasio

Vendredi 18 février

2. Le corps humain et ses limites

• Repousser les limites du corps : l’homme et la machine : extrait de La Zone du dehors de Damasio (manuel p 301) (reprise) ; extrait de les Robots de Assimov
• Élaboration d’un plan pour une question d’interprétation en groupe sur un des trois texte au choix
• Prolongement : extrait de Westworld : dialogue entre Ford et Bernard ; en quoi ce dialogue pose-t-il la question de la spécificité humaine par rapport à la machine ?

Pour le mardi 8 mars : Apporter le manuel et préparer votre exposé sur le film ou la série choisie en vue d’un passage à l’oral

Mardi 8 février

2. Le corps humain et ses limites

• Le corps réparé : travail  en groupes à partir d’un corpus d’extraits de Murène de Goby, Le Lambeau de Lançon, Au revoir la Haut de Lemaître et Réparer les Vivants de Kerangal

Pour le vendredi 11 février :

• Apporter le manuel
• Finit le travail d’analyse sur le texte qui vous a été attribué

Vendredi 11 février

2. Le corps humain et ses limites

• Le corps réparé : Reprise du travail et élaboration du plan détaillé de l’essai en groupes puis reprise
• Repousser les limites du corps : l’homme et la machine : extrait du Meilleur des mondes de Huxley, manuel p 306

Pour le mardi 15 février :

• Apporter le manuel
• Finir de répondre aux questions sur le texte d’Huxley

Mardi 1 février

C/ L’humain et ses limites

1. Introduction

• Les mises en garde des mythes (exposés d’élèves sur Adam et Eve, la Tour de Babel, Prométhée,  Dédale et Icare, l’hybris et Les Moires)
• L’homme démiurge : exposés d’élèves sur le Golem, Frankenstein, et Pinocchio

Pour le mardi 15 février : DM question d’interprétation littéraire sur l’extrait de Chien Blanc de Gary

Vendredi 4 février

1. Introduction

• L’homme démiurge : exposés d’élèves sur les robots humanoïdes

2. Le corps humain et ses limites

• Le corps souffrant : travail  en groupes à partir d’un corpus d’extraits de Murène de Goby, Le Lambeau de Lançon, Au revoir la Haut de Lemaître et Le Scaphandre et le papillon de Bauby

Mardi 25 janvier

4. La violence peut-elle être légitime ?

• La violence est-elle légitime pour combattre le pouvoir en place ? : Extrait de Les Justes  et de Lettres à un ami allemand de Camus, extrait de L’Armée des ombres de Kessel

Pour le vendredi 28 janvier : Répondre aux questions sur le texte de Khadra distribué et apporter le manuel

Vendredi 28 janvier

– Exposé d’élève sur L’Attentat de Khadra

4. La violence peut-elle être légitime ?

• La violence est-elle légitime pour combattre le pouvoir en place ? : Extrait de L’Attentat de khadra
• La violence est elle légitime pour défendre ses droits sociaux : extrait de Tout compte fait de Beauvoir, extrait de Les Vivants et les morts de Mordillat et de Comme un empire dans un empire de Zeniter

Pour le mardi 1 février : préparer le petit exposé sur les mythes qui vous a été attribué en vue du passage à l’oral

Mardi 18 janvier

– Épreuve de bac blanc sur table (4h)

Vendredi 21 janvier

– Exposé d’élève sur Maus de Spiegelman

4. La violence peut-elle être légitime ?

• Peut-on refuser la violence de la guerre ? : Extrait de les Thibault de Marin du Gard et de Pour qui sonne le glas d’Hemingway (manuel p 230)
• La violence est-elle légitime pour combattre le pouvoir en place ? : Extrait de Les Justes de Camus

Pour le mardi 25 janvier : Finir de trouver les arguments sur l’extrait des Justes de Camus et répondre aux questions sur l’extrait de Lettres à un ami allemand ; Lire le texte complémentaire , extrait de L’Homme révolté de Camus p 287 dans le manuel

Mardi 11 janvier

– Exposé d’élève sur Si c’est un homme de Levi

3. Peut raconter l’innommable ?

• L’impossibilité du témoignage : Semprun et Anthelme

Vendredi 14 janvier

– Correction de l’essai donné en DM

– Exposé d’élève sur La Mort est mon métier de Merle

3. Peut raconter l’innommable ?

• Le recours à la fiction (extrait de La mort est mon métier de Merle, extrait du Livre des ossements de Diop et de W ou le souvenir d’enfance de Perec) : le concept de banalité du mal

Mardi 4 janvier

Absence du professeur : protocole sanitaire

Vendredi 7 janvier

3. Peut raconter l’innommable ?

• Témoigner de l’horreur : corpus d’extraits de Si c’est un homme de Levi, Aucun de nous ne reviendra de Delbo, La Douleur de Duras

Mardi 14 décembre

– Exposé sur Lignes de Faille de Nancy Huston

2. Raconter la guerre

• Le récit de guerre : corpus d’extraits de Remarque, Céline, Gaudé et Huston
  • Travail en groupe pour reprendre les analyses des élèves et synthétiser les réponses
  • Reprise orale de l’énonciation et des voix narratives

Pour le vendredi 7 janvier : DM Essai littéraire  : rendre sur feuille l’essai littéraire p 157 du manuel « Pensez-vous que les romanciers qui nous montrent « les mille impressions diverses » du coeur humain nous permettent de mieux nous comprendre ? »

Vendredi 17 décembre

– Exposé d’élève sur Le Quatrième mur de Chalandon

2. Raconter la guerre

• Le récit de guerre : corpus d’extraits de Remarque, Céline, Gaudé et Huston
  • Reprise orale de l’analyse des textes
  • Élaboration d’une réponse à la question de synthèse
• Filmer la guerre : Analyse d’extraits de films : Les Sentiers de la gloire de Kubick, Apocalypse Now de Coppola et Il faut sauver le soldat Rayan de Spielberg

Pour le mardi 4 janvier : Regarder le dernier extrait (Tu ne tueras point de Mel Gibson) et préciser comment la guerre est filmée et quelle image en est donnée

Mardi 7 décembre

– Exposé sur Les mots pour le dire de Marie Cardinal

1. Introduction

• Reprise des recherches des élèves à l’oral

Vendredi 10 décembre

1. Introduction

• Reprise des recherches des élèves à l’oral
• Synthèse et problématisation

– Exposé d’élève sur Petit pays de Gael Faye

2. Raconter la guerre

• Peindre et photographier la guerre au XIX° et XX° siècle (analyse de tableaux et photos de guerre)
• Le récit de guerre : corpus d’extraits de Remarque, Céline, Gaudé et Huston
  • Répartition des textes entre les élèves et analyse d’un texte par chaque élève

Pour mardi 14 décembre : Finir l’analyse du texte qui vous a été attribué et apporter le manuel (ou la page 220)

Mardi 30 novembre

Sortie scolaire : Projection de La Leçon de Piano de Jane Campion au cinéma

Vendredi 3 décembre

– La Leçon de piano de Jane Campion

• Expression de la sensibilité
• Métamorphoses du moi

– Correction du DS sur l’incipit de L’Amant de Duras

Semestre 2 : L’humanité en question

B/ Histoire et violence

1. Introduction

• Définitions
• Recherches en salle informatique sur les principales formes de violence aux XX° et XXI° siècle

Pour le mardi 7 décembre : terminer la recherche qui vous a été attribuée afin de présenter l’épisode à l’oral (moins de 5 minutes)