SVT/ liste des cours, exercices et documents pour les classes de 6ème

liste des cours, exercices  et documents/ SVT /classe de 6ième

Vous trouverez ci-dessous tous les liens disponibles vers les cours de SVT  pour les classes de sixième :

Les taches complexes en SVT

Découvrir le corps humain avec corpus, plate forme pédagogique animée

A/ caractéristiques de l’environnement proche:

– les cours de SVT :

A1/ Notre environnement

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/05/21/notre-environnement-vivantnon-vivant/

 A2/La répartition des êtres vivants

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/09/10/la-repartition-des-etres-vivants/

-Des documents:

-Des clés de détermination :

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2011/05/21/des-cles-de-determination-pour-identifier-les-arbres-de-la-foret/

-vidéo:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/05/10/video-apprendre-a-lecole-en-observant-son-environnement/

-déterminer des arbres: logiciel:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/07/10/determiner-des-arbres-logiciel/

-le tri et le recyclage des déchets:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/07/10/le-tri-et-le-recyclage-des-dechets/

-on croule sous les déchets:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2012/11/28/dossier-edd-on-croule-sous-les-dechets/

B/ origine de la matière des êtres vivants:

B1/ tous les organismes sont des producteurs:

– le cours:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/08/18/b1-tous-les-organismes-sont-des-producteurs/

-vidéo: croissance d’un Chêne:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/05/11/video-croissance-dun-chene/

B2/Pour produire leur matière,  tous les organismes n’ont pas les mêmes besoins:

-le cours:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/07/16/b2pour-produire-leur-propre-matieretous-les-organismes-nont-pas-les-memes-besoins/

-le logiciel « plante »

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/07/10/nutrition-des-vegetaux-vertsle-logiciel-plante/

B3/ l’activité des êtres vivants du sol:

-le cours:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/06/23/b3lactivite-des-etres-vivants-du-sol/

-Détermination de quelques animaux de la litière:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/07/10/determination-de-quelques-animaux-de-la-litiere/

B4/ EDD : déchets

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2012/11/28/dossier-edd-on-croule-sous-les-dechets/

C/ diversité, unité et parenté des êtres vivants

– le cours:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/02/11/cdiversite-parente-et-unite-des-etres-vivants

– des documents:

– un logiciel sur les cellules :

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/01/15/un-logiciel-sur-les-cellules-a-utiliser-en-sixieme/

-logiciel notion d’espèce:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/07/10/logiciella-notion-despece/

-légender une cellule:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/05/31/legender-une-cellule/

-exercices interactifs:

                       classification emboitée des animaux:

  https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/05/31/exercice-interactifla-classification-emboitee-des-animaux/

               classification emboitée des vertébrés:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/05/31/exercice-interactifla-classification-emboitee-des-vertebresrappel/

           je classe des animaux:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/05/31/exercice-interactif-je-classe-des-animaux/

– logiciel phyloboite à télécharger:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/05/31/logiciel-phyloboite-a-telecharger/

D/Le peuplement du milieu:

-vidéos et documents:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/05/06/dle-peuplement-du-milieu-videos-et-documents/

– jeu éducatif:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2012/03/06/jeu-educatiflanatomie-de-la-fleur/

– légender la fleur de Cerisier:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/05/31/legender-la-fleur-de-cerisier/

– quiz: animaux et végétaux peuplent leur milieu de vie:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/05/31/quizzanimaux-et-vegetaux-peuplent-leur-milieu-de-vie/

une animation, l’alternance des formes animales au cours des saisons:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/05/14/animations-lalternance-des-formes-animales-au-cours-des-saisons/

– vidéo l’hibernation de la marmotte:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/05/21/videolhivernation-de-la-marmotte/

D/ des pratiques au service de l’ alimentation humaine:

-le pain:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/06/07/des-pratiques-au-service-de-lalimentation-humaine-le-pain/

– le yaourt:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/06/07/des-pratiques-au-service-de-lalimentation-humaine/

– le yaourt inra:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/06/07/le-yaourt-source-inra/

-le logiciel panifica:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/07/09/logiciel-panifica/

– vidéo la levure:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/05/07/videola-levure/

– vidéo: un monde invisible:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/04/07/video-un-monde-invisible/

IMMUNOLOGIE/DOSSIERS /EXERCICES EN LIGNE/3ième

1/Simuler des expériences

2/ la résistance bactérienne

Voir les liens:

Vidéo les bactéries font de la résistance

http://www.evolution-of-life.com/fr/observer/video/fiche/mutations-selection-the-bacteria-resist.html

La résistance bactérienne aux antibiotiques

Cité des sciences/vidéo/antibiotiques

-Journée du 1/12/2008 au collège/forum SIDA

-Visiter les sites http://www.sida-info-service.org/

http://www.sante.gouv.fr/htm/pointsur/sida2/index.htm

4:Les antiseptiques cutanés sont des médicaments qui servent à désinfecter plaies, brûlures, coupures et autres lésions cutanées.
. . Les différentes familles d’antiseptiques
Familles Utilisations Exemples
Les colorants Utilisés surtout pour leur effet asséchant dans l’érythème fessier du nourrisson – Eosine aqueuse
– Eosine alcoolique
L’alcool éthylique Contrairement à une idée répandue, l’alcool à 70° est la meilleure dilution, l’alcool à 90° étant moins efficace.
Utilisé pur son effet désinfectant
-. – Alcool à 70°
– Alcool à 90°
– Alcool modifié
– Alcool camphré
Les dérivés iodés L’iode et ses dérivés conviennent aux plaies et brûlures superficielles peu étendues. – Betadine ®
– Alcool iodé

Les dérivés chlorés

(Hypochlorite de sodium)

Antisepsie de la peau et des muqueuses – Dakin Cooper®
Les oxydants (Eau oxygénée à 10 Volumes = 3% ; – Effet hémostatique- Nettoyage des plaies -.
5/Quelques vidéos de la Cité des Sciences

Cité des sciences/vidéo/greffe

Cité des sciences/vidéo/cancer

Cité des sciences/vidéo/virus

Cité des sciences/vidéo/fièvre

3/Deux français ont reçu le prix nobel de médecine 2008

Le prix Nobel de médecine 2008 a été attribué à l’Allemand Harald zur Hausen et aux Français Françoise Barré-Sinoussi et Luc Montagnier pour leurs travaux séparés sur les virus responsables du cancer de l’utérus et le sida.

Qui est LUC MONTAGNIER ici

Qui est Françoise Barré-Sinoussi ici

« Les deux chercheurs français ont découvert le virus immunodéficitaire HIV. «La découverte a été essentielle à la compréhension actuelle de la biologie de cette maladie et à son traitement anti-rétroviral», a indiqué le comité Nobel dans son communiqué.

l’Allemand Harald zur Hausen a trouvé la cause du cancer de l’utérus, le papillomavirus (VPH), deuxième type de cancer le plus répandu chez les femmes.

L’année dernière, les Américains Mario Capecchi et Oliver Smithies et le Britannique Martin Evans avaient été récompensés pour leurs découvertes sur le ciblage de gène, base de la biomédecine du 21e siècle qui a permis des applications multiples dans le domaine thérapeutique telles que les cancers, la maladie d’Alzheimer ou Parkinson.

Lors de leurs travaux menés séparément, ils avaient réussi à neutraliser des gènes sur des souris atteintes de maladies similaires à celles de l’homme (mucoviscidose, thalassémie, une maladie sanguine héréditaire répandue) et à faire des essais de médicaments.

Le prix Nobel de physique sera décerné mardi et celui de chimie mercredi. Suivront le Nobel de littérature jeudi, celui de la paix vendredi. Lundi prochain, celui de l’économie clôturera la saison des Nobel… »

SourceLIBERATION

Dossiers et exercices en ligne

A/Les maladies génétiques et chromosomiques.

Définitions

-Maladies génétiques:

Les maladies génétiques sont dues à un défaut de fonctionnement d’un gène. Elles sont héréditaires. Elles sont dominantes ou récessives, selon que l’allèle responsable de la maladie est dominant ou récessif.

-Maladies chromosomiques:

Les maladies chromosomiques sont dues à la présence d’un chromosome supplémentaire sur une des paires (trisomie) ou à l’absence d’un chromosome sur une des paires (monosomie). Leur origine se situe au moment de la gamétogenèse.
.

B/Quand le gène devient médicament.

ANIMATION  GENES ET MUTATIONS(réaliser une manipulation)

http://www.editions-breal.fr/svt_college/3eme/gene_mutation/main.htm

Pour s’entrainer: des exercices de génétique(lien)

A chacun son code barre http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expo/tempo/defis/classer/index.htm

Des animations :

Les empreintes ADN :Qui est le coupable?

Chromosomes ,gènes,ADN

Testez vos connaissances en génétique/planète labo/jeux(lien)

Deux articles:

https://lewebpedagogique.com/arnaud/une-premiere-mondialedes-cellules-a-adn-synthetique-capables-de-se-repliquer/

https://lewebpedagogique.com/arnaud/quand-la-biologie-corrige-lhistoire-ladn-revele-les-secrets-de-toutankhamon/