S’écrire à soi même, rituel de passage.

Il est un livre que j’aime partager avec mes élèves de 3e à n’importe quel moment de l’année. Mais tout particulièrement en Janvier. Ce livre c’est Lettres à l’ado que j’ai été, un collectif sous la direction de Jack Parker. Dans ce livre 28 auteur.e.s jouent le jeu du voyage dans le temps et écrivent à leur moi adolescent des années en arrière. Pour le conseiller, le rassurer, lui dire ce qui changera. Lui dire ce qui ne changera pas. Ce livre remporte toujours un franc succès. On me demande souvent de le prêter. Il y a quelque chose d’universel, d’intemporel dans ses voix qui se livrent en quelques mots.

Je leur lis le début de la lettre de Navie :

« Chère Virginie, ou plutôt chère Momo, parce que tu as quinze ans et que les seules personnes qui t’appellent « Virginie » ce sont les adultes et c’est jamais bon signe.

Ça fait des années que tu fantasmes sur ta vie future. Tu n’arrêtes pas d’imaginer où tu seras dans dix ans, mais surtout avec qui. C’est comme si tu n’avais pas peur de ton avenir professionnel, comme si tu savais, instinctivement, que ça ne serait pas le plus gros challenge. C’est comme si tu avais cristallisé toutes les angoisses de la terre, en un seul endroit, l’amour.

En ce moment, Momo, je vois un psy et nous parlons beaucoup de toi. C’est une chance que de pouvoir parler, j’ai des choses à te dire. De celles qui ne changeront pas le cours des choses, je n’aime pas les paradoxes temporels, mais qui t’aideront à être un peu plus solide.

Depuis toujours, ce qui t’anime c’est de savoir si, plus tard, tu vas aimer et surtout si tu vas être aimée. J’adorerai te rassurer, te dire que tu n’es plus comme ça, que l’amour n’est pas ton tout, ton centre, mais ce serait mentir. Tu oublies encore trop souvent d’être le sujet de ton amour. »

Et puis l’année dernière, j’ai proposé à mes élèves le jour de nos retrouvailles en Janvier, de s’écrire à eux-mêmes. Mais à eux-mêmes dans un an. Les invitant à faire le voyage temporel dans l’autre sens. Pendant 30 minutes, ils et elles ont écrit à celui, à celle qu’il ou elle serait 12 mois plus tard.

Je garde la liasse des 20 lettres de mes 3e B depuis un an sur mon bureau. Et mon premier geste pédagogique, le lundi 3 janvier, ce sera de poster ces 20 lettres.

Être sa propre surprise.

Un cadeau à soi même pour commencer l’année.

 

Le calendrier de l’avant-Noël « Zéro déchet » – mode d’emploi

En 2018, avec ma work wife si inspirante, nous avons eu envie de proposer à nos élèves de 6e de fabriquer un calendrier de l’avant Noël zéro déchet pour impulser 24 petites initiatives écologiques dans leur vie quotidienne et surtout lancer la réflexion d’une plus grande sobriété dans leur milieu familial et amical.

Aujourd’hui on vous livre le mode d’emploi !

Mode d’emploi de votre calendrier ZD

  • Découper les 24 défis Zéro déchet ci-dessous.
  • Les plier, les rouler, les attacher avec un joli fil ou un ruban un par un.
  • Les glisser dans un bocal en verre que vous avez récupéré chez vous.
  • A partir du 1er décembre, chaque jour vous tirez un petit papier au hasard et vous relevez le défi du jour !
  • Pour chaque défi relevé, prendre une petite photo ou glisser ses notes dans son carnet  « Aux arbres, citoyens » !

 

  • Colle un « Stop Pub » sur la boîte aux lettres de ta famille ! Tu en trouveras à imprimer sur le site de la Famille Zéro déchet.  Photographie ta BAL !
    Prépare un dîner avec des légumes et/ou des fruits de saison pour toute ta famille. Photographie ton plat !
    Éteins les lumières derrière toi tout au long de la journée !
    Qu’est-ce que la 6e extinction de masse ? Fais une petite recherche. Note le résultat dans ton téléphone ou dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »

    Chronomètre ton temps de douche : combien de temps mets-tu ? Note ton temps dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »

    Prépare un sachet de graines récupérées sur les fruits et légumes que ta famille consomme  pour la grainothèque du CDI.
    Installe un moteur de recherche solidaire (Lilo ou Ecosia) sur ton téléphone ou l’ordinateur de ta famille.
    Fabrique un calendrier des fruits et légumes de saison. N’oublie pas la petite photo !
    Écoute « Monsieur Toulmonde » d’Aldebert. Qu’en penses-tu ? Note tes impressions dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
    Découvre la biographie de Pierre Rabhi. Fais une petite recherche. Note le résultat dans ton téléphone ou dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
    Regarde la bande-annonce du film documentaire « Demain » de Cyril Dion et Mélanie Laurent. Quel est le thème de ce film ? Note ta réponse dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
    Emballe les cadeaux de Noël dans du papier recyclé ou du tissu. N’oublie pas la petite photo !
     Trouve un tutoriel pour fabriquer un sac de courses sans plastique. Fabrique-le si tu en as envie avec un vieux T-Shirt. N’oublie pas la petite photo !
    Télécharge l’appli « 90 jours pour sauver le monde » sur ton téléphone ou ta tablette !
     Mets des serviettes en tissu sur la table ce soir ! N’oublie pas la petite photo !
    Regarde la vidéo « qu’est-ce que le changement climatique » de 1 jour 1 question. Qu’as-tu compris ? Note-le dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
    Qu’est-ce que l’obsolescence programmée ? Fais une petite recherche. Note le résultat dans ton téléphone ou dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
     Trouve 3 sources d’énergie renouvelable. Fais une petite recherche. Note le résultat dans ton téléphone ou dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
    Trouve les 5 principes du Zéro Déchet. Note-les dans ton téléphone ou dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
    Eteins complètement téléphone, tablette, ordinateur la nuit. Tu économiseras beaucoup d’énergie.
    Qu’est-ce que la Surfrider fondation ? Note tes découvertes dans ton téléphone ou dans ton porte-vue « Aux arbres, citoyens ! »
    Fais la liste de trois gestes que tu peux faire dans la journée pour économiser l’eau.
    Fais la liste de trois gestes que tu peux faire pour éviter le gaspillage alimentaire à la cantine ou à la maison.
    Qu’est-ce qu’un vide grenier ? Y-en-a-t-il un près de chez toi cette semaine ? Quand ?

    A vous de jouer !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mais pourquoi donner des calendriers de l’avant à nos élèves?

Colette a démarré les chroniques du mois de Décembre par le bienveilleur invisible réalisé l’an dernier lors de la sédantarisation des classes. En ce qui me concerne, l’an dernier à la même période, j’ai développé le calendrier de l’avant (non il n’y pas de fautes, laïcité oblige, il s’agit d’un calendrier de l’avant vacances de Noël). J’avais moi aussi le besoin de créer du lien avec mes élèves et la géographe que je suis,  a aussi eu envie de les amener hors les murs de la classe!

Alors, je leur ai demandé de prendre un cahier et d’en faire un carnet de voyage et on est parti avec mes 6ème, à la découverte des sites classés patrimoine mondial de l’UNESCO et avec mes troisième pour un road trip aux Etats-Unis en 12 étapes.

je vous laisse les liens ici si le cœur vous en dit de suivre ses périples.

Pour les troisième, les élèves avaient donc un carnet de voyage à me rendre dans lequel il racontait au moins 4 étapes sur les 12 et pour les 6ème, j’avais organiser un rituel de présentation en plus de leur carnet de voyage. On pourrait se dire mais quel est l’intérêt c’est hors programme, et bien d’abord justement comme ce n’est pas le programme, certains élèves s’en emparent bien plus et ils travaillent sans se rendre compte de nombreuses compétences essentielles dans la réussite au collège, écrire pour communiquer, se repérer dans l’espace, compléter des production graphiques, communiquer à l’oral,…

https://download.pearltrees.com/s/pic/or/-258202821?pearlId=414104537

https://download.pearltrees.com/s/pic/or/-258202820?pearlId=414104536

https://download.pearltrees.com/s/pic/or/-258202819?pearlId=414104535

Ensuite ce sont des moments où l’on crée du lien, ils aiment, ils adorent, ils rêveraient d ‘y aller en vrai, ils ont peur de l’avion,…. toutes ces phrases lâchées là qui nous permettent de mieux connaître nos élèves et d’humaniser un peu plus en cours nos heures de cours. Bref, on perd du temps sur le sacro saint programme mais on y gagne tout à côté.

Cette année, il est incomplet parce qu’il est en cours de découverte et c’est pour moi assez compliqué de communiquer dessus auprès de mes élèves, en plus de tout le reste, il s’agissait d’en faire un sur la réduction des déchets et la découverte des objectifs du développement durable, je le garde sous le coude et essaierai de mieux l’exploiter l’an prochain en y faisant participer des élèves à sa réalisation.

Je vous propose ici d’autres calendriers vus chez des collègues tout aussi chouettes

Celui de Soline sur le blog s’éveiller et s’épanouir

Celui d’Amandine sur le blog la légèreté des lettres

et celui de Pimp my class qui est professeur des écoles. qui est un peu différent parce qu’il est sur une période avec des rituels mais on peut l’adapter avec des défis dans le secondaire;)

Je vous souhaite une belle dernière semaine de cours avant les congés de Noël et c’est donc le moment de mettre quelques paillettes dans nos classes!

Chronique pédagogique – Les Anges gardiens

Aujourd’hui, je partage avec vous un article écrit l’année dernière à la même époque. Peu de choses ont changé. Mais on rejouera le jeu des anges gardiens.

Colette

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Cette année est vraiment particulière.

A l’école aussi.

Toute la journée, de 6 à 65 ans, avancez masqué.e.s !

A chaque début de cours, les mains désinfectez !

Toutes les sorties scolaires, annulez ! .

Les projets ? Renoncez !

Les classes ? Sédentarisez !

Les cours de récréation ? Morcelez !

Alors, nous, dans l’ombre des protocoles et de nos ordinateurs à 150 €, on coud comme on peut de toutes petites miettes de rêve, d’espoir.

On bricole des petits bouts de papier trempés de larmes silencieuses.

On glisse de la douceur, de l’écoute, un brin de folie anachronique dans les moments que l’on partage avec elles, avec eux, petit.e.s d’Homme au coeur grand mais tourneboulé par ce qui fait leur actualité.

On ose parler d’amour, oui, là en classe.

L’amour de l’autre.

Là, l’autre, celui que tu ne peux plus embrasser, caresser, effleurer.

Celui dont on ne voit que les yeux.

Dont on devine à peine le menton, les lèvres, le nez sous l’affreuse peau de papier.

Dont on fantasme les traits.

Que l’on voudrait étreindre de nos sourires cachés.

Alors on propose de jouer le jeu.

Le jeu des anges gardiens.

Oui… en attendant….

En attendant, soyons ça, les un.e.s pour les autres…

Des anges gardiens.

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