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L’enfant sauvage The wild child by François Truffaut

 

 

 

The wild child

What  can he do?

__________________________________________

What can't he do?

__________________________________________

What does he like?

__________________________________________

What doesn't he like?

________________________________________________

He can swim .

He can't swim.

He can walk.

He can't walk.

He can run.

He can't run.

He can't ride a bicycle.

He can read.

He can't read.

He can eat with a fork and a knife.

He can't eat with a fork.

He  likes eating  potatoes.

He also likes eating fruit and vegetables.

He can get dressed.

He can't get dressed.

He likes wearing clothes.

He doesn't like wearing clothes.

He likes the company of Madame Guérin.

He doesn't like the company of Me Guérin.

 Your opinion about this great  film:

It is funny when he knocks at the windows. He is funny when he is in the wheelbarrow. The end is a happy end for Victor."

 

Mélanie: "I liked the film a lot. I enjoyed the film because there are monologues but no suspense."

 

"Estelle loved the film the wild child because he hasn't got a family."

 

"Benjamin loves the film the wild child. It is very sad and inspiring."

 

Michaël: " I liked the film a lot because it is funny !"

 

Alexandre: " I liked the film but I didn't like Victor's fits."

 

Hasan likes the film but thinks that the child is strange.

 

Nathan: " I like the movie The wild child.

He likes drinking water in the river the forest,

he likes running and animals but

Victor doesn't like school !

I like when Victor is in the wheelbarrow because it's funny. I think it's a great movie."

Mix it up day:-) ! 3°7

I for interesting information

I love you !

 

M for main information

Match

A for amazing  informationin April


G for general  information

Good prospects

 

I for interesting information

I love you !

 

N for   information on a notice-board


 

E for extraordinary  information

Every day, I love you, every day!

from A2 Bhutan, the last valley in sanskrit is also called the Kingdom of the Dragon

 

http://www.bbc.com/news/world-south-asia-12480707


 The wedding of the King and the Princess of the Kingdom of the Dragon.

Bhutan in English or Bhoutan in French is a country as big as Switzerland.School is compulsory for boys and girls. The language is “ dzongkha” . English is compulsory for boys and girls. School has got a mixed number of boys and girls. You can see dragons everywhere in Bhutan.

Bhutan means the last valley in Sanskrit. The inhabitants are the Bhutanese. 

 

My noun toolbox friend=

music, a uniform, silk, shiny silk, a scarf,respect, a tie, the lady, the gentleman, ladies and gentlemen, the King, the Princess, the crown, a necklace, a ring and a watch, fruit, the Palace of Happiness,

 

My adjective toolbox friend=

happy, unhappy, manly and handsome, lovely and beautiful, sad, nervous, afraid and frightened, obedient, respectful, smiling, serious, kind, good-looking, green orange, red, black, white, yellow, grey, purple, in love, not in love, tolerant, different, religious and military

 

My verb toolbox friend=

to be in love, to walk, to smile, to sing, to hold, to bow, to pay respect to, to like, to enjoy, to hate, to accept difference, to wear (the lady is wearing) (the gentleman is wearing)

 

My preposition toolbox friend=

close to, near, behind, in front of, on top of, up, down

 

My culture toolbox friend=

Bhutan, India, Nepal, The Himalayas, a country, wedding or marriage, ceremony, tradition, history, war, peace, a Catholic, Catholicism, a Protestant, Protestantism, an Islamic, Islam, Buddhism, a Buddhist, a Hindu, Hinduism, religion.

 

 

Projet Vivre ensemble 2010-2011

A partir de l’un des axes du projet de l’établissement, Vivre ensemble,

Les élèves de 6°3  ont participé au goûter du service Agathe de  l’EHPAD de Doubs. La musique ayant un rôle fédérateur, les personnes présentes ont également participé sous l’égide des élèves qui ont donné à chacun une copie de la chanson. Nous avons offert une barquette de clémentines aux personnes présentes, la représentation ayant eu lieu début décembre avant l’encombrement des fêtes de fin d’année. Le moment était donc propice et l’attention des personnes bénéfique aux élèves. Un micro aurait néanmoins été nécessaire pour les contes pour une meilleure réception. La mise en scène n’a pas été faite faute de temps. Le coût de l’opération s’élève à 8 euro (clémentines). Le déplacement s’est effectué à pied, nous sommes voisins. L’axe Vivre ensemble  du projet d’établissement prend tout son sens.

La chanson Do you like ? Enjoy 6° a été chantée et les contes écrits avecMadame Delphine Kuenzi ont été présentés par les élèves dans le service Agathe.

Ces vidéo-clips sont le travail de la déléguée de la classe qui a filmé ses camarades après accord e des familles.

Conclusion:

Ce travail a contribué à fédérer le groupe -classe.

Cinq minutes ont été nécessaires  pour travailler la chanson à la fin de chaque séance. Une poursuite est envisagée. La simplicité de la chanson a été un moyen de faire participer les personnes de l’EHPAD en anglais et de créer du lien entre les participants.

Les 26 élèves ont fait preuve  de respect et de politesse en distribuant leurs travaux par exemple ou en répétant plusieurs fois la chanson.

 

Ils ont chanté une dernière fois, spécialement pour une dame qui en a fait la demande!

6°3 EHPAD 008

6°3 EHPAD 014

6°3 EHPAD 002

6°3

EHPAD 006

The Duke of Cambridge and charity work

http://www.bbc.co.uk/news/uk-13722923

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