Le groupe académique TraAMDOC a retravaillé la Matrice EMI – une matrice de compétences en éducation aux médias et à l’information (EMI) – pour la simplifier tout en gardant le cadre élaboré précédemment.
Ce nouveau document est également augmenté par un glossaire intégré.
Académie de Toulouse – Février 2016
Ce travail de réflexion a été mené dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) par l’Académie de Toulouse durant l’année 2014 – 2015. Il s’est poursui en 2015-2016 et a donné lieu à la construction d’une matrice qui permettra de faciliter l’élaboration de séances pédagogiques en repérant les objectifs, les connaissances et les compétences essentielles du champ de l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI).
Le terme de « matrice » a été préféré à ceux de « référentiel » ou « portfolio » afin de produire un cadre modulable, non figé, à quatre entrées (objectif, notion, niveau ou domaine) qui peuvent elles-mêmes être croisées à l’infini pour mettre en place leurs progressions pédagogiques. Cette matrice a pour vocation de permettre d’échanger et de structurer l’EMI entre collègues, dans les établissements, que ce soit en collège ou en lycée, général ou professionnel.
La philosophie, l’utilisation et les perspectives de ce travail sont précisées en introduction du document.
http://docs.ac-toulouse.fr/
