Nous avons fait la différence entre :
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et nous avons commencé à chercher à quoi servent les uns et à quoi servent les autres.
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ATELIERS
Nous avons cherché où se trouvaient les paniers contenant 1 poire (seulement). Il fallait d’abord poser un jeton sur les bons paniers puis mettre une gommette à la
place du jeton.
Nous avons redit les étapes du lavage des mains. Monique a rajouté « je relève mes manches » et nous rangeons les images en ligne de gauche à
droite.
Quelques jours plus tard en atelier :
Nous avons repris l’ordre des étapes du lavage des mains et nous avons dû remettre les images dans l’ordre, avec un modèle éloigné.
Il fallait coller dans des cases assez serrées. Certains ont pris un peu de liberté avec les sens de l’image mais la chronologie semble assez bien comprise.
Nous avons découvert une nouvelle feuille de vocabulaire de l’école. Cette fois ce sont tous les objets dont nous nous servons souvent. 
Après la découverte de l’oralbum :
nous avons beaucoup écouté et raconté cette histoire (dans la version Petite Section)
Le but était que chaque enfant soit capable d’emporter le minialbum à la maison pour le raconter à ses parents.
Mais nous avons aussi découvert cette histoire dans d’autres versions.
C’est presque la même mais le grand père poursuit aussi le bonhomme et il y a un fermier. A la fin, il y a toujours le renard qui mange le bonhomme |
C’est presque la même histoire mais en plus simple que la nôtre et le bonhomme n’est pas méchant. |
Une version un peu différente car le héros est une brioche |
 Cette fois, plus de grand mère, plus de vache, de chat ni de cheval et de cochon mais des souris, un hérisson, des scarabées,…. et un renard rusé. |
Puis nous avons commencé d’autres activités autour de cet album :
A l’accueil, nous avons senti des épices.
Nous aimons plus ou moins les différentes odeurs. Mais la question qui revient le plus, c’est : on va faire du pain d’épices ?
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Mais oui !
Deux comptines que nous avons apprises cette semaine :
Plic-ploc
Plic-ploc, Plic-ploc, j’écoute la pluie
(main derrière l’oreille)
Plic-ploc, Plic-ploc, je suis dans mon lit
(deux mains jointes sous la tête)
Plic-ploc, Plic-ploc, dehors il fait froid
(se frotter les mains)
Plic-ploc, Plic-ploc, qu’on est bien chez soi.
(se prendre dans les bras)
Pour chaque plic-ploc, l’index pique dans la paume de l’autre main
Madame et Monsieur
jeu de doigts
Madame et Monsieur sont à l’abri pouces dans les poings fermés
Ils regardent tomber la pluie pouces qui sortent entre deux doigts
Il pleut sur la grand route l’index pique le bras opposé
Il pleut dans la prairie l’index de l’autre main pique la paume
Et le tout petit trotte sous son parapluie l’auriculaire se dresse sous l’autre main
ATELIER
Nous avons fini nos 4 ateliers sur deux semaines avec la peinture de bandes horizontales.
Nous les avons d’abord peintes en noir…
Puis nous avons fait rouler des voitures en commençant par le bon côté.(gauche)
Monique en a déjà affichées dans le couloir et les autres viendront après séchage.
Nous avons dansé autour d’une bande noire …
Première consigne : je me déplace près de la bande
Consignes suivantes :
je me déplace loin de la bande
je m’arrête sur la bande quand la musique s’arrête
je touche la bande avec n’importe quelle partie du corps quand la musique s’arrête.
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Nous avons présenté toutes nos idées de contact avec la bande : je touche avec la tête, avec un coude, debout avec un pied…
Séance 2 :
Nous avons repris notre travail autour des bandes mais en utilisant les groupes de couleur. 
Le point de contact avec la bande était choisi par Monique et nous devions aller toucher la bande vers notre photo.
 contact libre |
 contact coude |
 contact tête |
 contact doigt |
un texte de Pierre Piveteau extrait du CD Chansons et jeux de doigts
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Voir l’interprétation de Pierre Piveteau ici :
Je ne l’ai pas dit mais le thème du trou va être un fil conducteur cette année…
Barbouille a découvert un champ bizarre. De grandes rangées de tiges sèches…
Et ces tiges ont de drôles de feuilles qui font du bruit.
Et de drôles de paquets barbus emballés dans ces feuilles…
Mais qu’est-ce que c’est ?
Barbouille a profité des éclaircies pour aller se promener dans la nature.
Ah ! retrouver l’herbe !
Mais aussi les belles couleurs de l’automne…
Et voilà qu’au détour de sa promenade, il rencontre ….
…ses cousins !
– Bonjour ! dit Barbouille.
– Bonjour Barbouille, répondent les ânes.
On fait une photo de famille ?
– D’accord, dit Barbouille.
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