Nous faisons de petites boulettes de papier crépon avec le bout de nos doigts.
Et nous collons nos boulettes sur un grand panda. Il n’est pas encore fini.
Il faudra peut-être continuer la semaine prochaine.
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La patience des enfants et celle de Florine a été récompensée. Notre panda en boulettes de papier crépon est terminé. Mais voici toutes les étapes !
Nous avons aussi regardé à nouveau les images de panda et de ses émotions. Nous avons essayé de faire la même tête que lui. Ce n’est pas facile de faire semblant.
(je n’ai flouté que légèrement les visages car c’était dommage de ne pas voir leurs expressions. Parents de ces élèves, si vous souhaitez que j’enlève les photos, dites le moi)
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Un groupe est venu avec Monique pour faire un petit bilan de langage en reprenant les livres du panda et les images des émotions.
Elle posait des questions et nous devions lui répondre. Elle a écouté qui parlait ou non, qui prononçait bien, qui savait faire des phrases.
Ce bilan sera affiné au fur et à mesure.
Nous avons fait des feuilles de bambou avec de la pâte à modeler. Il faut prendre un tout petit morceau et le poser sur chaque feuille dessinée.
Et il faut aussi apprendre à ranger la pâte à modeler en ramassant tous les petits bouts.
La pâte à modeler est faite par moi car elle est très souple et facile à travailler par les Petits, la recette est disponible si vous voulez en faire à la maison.
Bonjour,
Je m’appelle Tchouan et je viens de Chine. 
J’aime manger des bambous et d’ailleurs j’en mange tout le temps ! Mais je vais essayer de manger comme vous cette année.
Mon nom veut dire bateau, navire, en chinois et il s’écrit comme ça :
Je viens passer l’année avec vous mais je voyagerai peut-être.
Ce qui est certain, c’est que j’aimerais bien aller chez vous dans quelques temps pour comprendre comment on vit en France. On verra si certains d’entre vous veulent bien m’accueillir.
A très bientôt pour faire plus ample connaissance…
Signé
Tchouan
Tchouan a apporté un joli sac dans lequel il a rangé tous ses trésors. Il nous a dit que ça l’aide à venir à l’école les jours où il a moins envie.
Il a tout sorti sur la table et il nous a expliqué chaque objet.
C’est une pomme de pin qui sent bon.
C’est une clé qui ouvre sa maison en Chine.
C’est une petite balle qui rebondit.
C’est une pièce pour acheter un petit bonbon.
C’est un caillou avec un trou. On peut regarder dedans.
C’est une étoile de mer bleue.
C’est un marron que j’ai ramassé dans une forêt.
Et surtout, c’est mon doudou. C’est un petit ours.
ATELIER
Ensemble nous regardons le trésor de Tchouan sur des photos et nous plaçons chaque objet sur la photo.
Ensuite Monique nous montre une photo du trésor sur laquelle Tchouan a oublié quelque chose.
Il faut trouver ce qui manque sur la photo.
Plusieurs niveaux de réussite :
-certains trouvent ce qui manque juste en regardant la photo
-certains trouvent en remettant les objets sur la photo
et d’autres ne trouvent pas du tout…
Nous en profitons pour redire tous les mots de nombreuses fois et Monique vérifie qui prononce bien…
Jour 2
Nous nous regroupons sur les gradins. Comme c’est dangereux, il faut apprendre à monter, à descendre et à ranger ses pieds. Puis quelqu’un est venu nous rendre visite mais il a un peu peur de tous ces enfants…
Il s’appelle Tchouan et il vient de Chine pour passer l’année avec nous. Il nous a dit bonjour.
Monique nous lit un livre qui s’appelle :
Il raconte toutes les émotions d’un panda sur son tricycle.
Puis nous regardons des images d’un panda qui ressent plusieurs émotions. Nous essayons de redire les mots. Nolann a déjà retenu le mot « étonné ». 
Jour 3
Nous avons retrouvé Tchouan qui se cachait car les enfants qui pleuraient faisaient beaucoup de bruit… Il a fini par sortir et nous a dit bonjour.
Nous avons chanté la chanson du train et lu des histoires de panda. Nous aimons bien les histoires qui reviennent.
Ensuite Tchouan nous a montré son sac à trésor qu’il a apporté de Chine.
Il a sorti tout ce qui était dedans…
Et voilà sa collection.
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