Les objectifs de la séquence :
Utiliser les résultats mémorisés de la table d’addition pour en déduire les résultats soustractifs. Ces calculs ont été vus lors de la séance « sommes avec 5« .
Pour cela, vos élèves ont besoin de commencer à mémoriser les calculs de la table d’addition suivants : 5+1 et 1+5, 5+2 et 2+5, 5+3 et 3+5, 5+4 ET 4+5, 5+5.
_______________________________________________________________________
DEUXIEME SEANCE
1ère étape pour DECOUVRIR les calculs :
Commencez par donner cette série de calculs à vos élèves en l’imprimant ou en la projetant directement à l’aide de votre vidéoprojecteur.
ATTENTION, cette activité a besoin de la police de caractère « Pitchou ». Celle-ci est disponible en cliquant sur le lien suivant : http://lakanal.net/aide/pictchou.htm
Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’activité.
Cliquez sur ce lien pour télécharger l’activité au format PDF.
2ème étape pour EXPLICITER les procédures :
Corriger ensuite les calculs en laissant la parole aux élèves pour qu’ils explicitent leur procédure. Dégager ensuite la procédure la plus efficace en montrant à vos élèves que pour retirer le nombre indiqué, il suffit de retirer le nombre entier contenu sur une main. Cette technique est plus rapide qu’un décomptage de 1 en 1.
3ème étape pour STRUCTURER la procédure experte :
Projeter la même capsule vidéo que lors de la séance 1 animant la stratégie la plus efficace, pour cela Cliquez sur l’image.
Nous déclinons toute responsabilité en cas de non apprentissage de la part de vos élèves.
