Compléments, S1

compléments dizaines entières
Maintenant que vous avez vu avec vos élèves les sommes et les différences de dizaines entières, attaquez l’apprentissage des compléments avec des dizaines entières.

Les objectifs de la séquence :
Utiliser les propriétés de la numération décimale pour trouver le complément.
Utiliser les calculs mémorisés lors des séances précédentes pour en déduire le complément.
Comprendre que trouver le complément à 50 à partir de 20, revient à chercher 2 dizaines + ? dizaines = 5 dizaines.

 

Pour cela, vos élèves ont besoin de connaitre les nombres de 0 à 60 et repérer le nombre de dizaines dans un nombre. Avoir compris la notion de complément.

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UNE DEMARCHE POSSIBLE 

1ère  étape pour REVOIR la notion de complément avec des dizaines entières :

Matériel nécessaire : une boite transparente ou opaque avec des dizaines qui peuvent être des dizaines de cubes emboîtés, des sachets de 10 objets, des cartes imprimées d’une dizaines de points ou toute autre représentation de la dizaine utilisée dans votre classe.

1) Faire tomber  un certain nombre de dizaines entières dans la boite, exemple 30.

2) Rajouter un nombre de dizaines entières sans le montrer aux élèves.
3) Leur dire qu’il y a maintenant 50 dans la boite.
4) Leur demander de trouver le nombre qui a été rajouté.
5) Vérifier en vidant la boite.
Cette activité peut se faire sans la boite pour que les élèves puissent voir la situation, cette étape sera utile pour qu’ensuite, ils puissent se l’imaginer plus facilement.

Pour chaque situation, donner l’écriture mathématiques, exemple : 30+?=50, 30+20=50.

2ème  étape pour REVOIR la situation en images :Sans titre

 

Cliquez sur l’image-lien pour télécharger la vidéo.

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Nous déclinons toute responsabilité si vos élèves n’ont pas acquis le sens des compléments.