L’objectif de ces séances est d’aider les élèves à passer du recomptage au surcomptage.

Pour cela, il est important de travailler avec vos élèves les représentations en doigts et en constellations des nombres de 0 à 10.

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PREMIERE SEANCE 

1^ère  étape pour DECOUVRIR :

Affichage utile : la bande numérique des nombres de 1 à 10.

Expliquer aux élèves que l’on va apprendre à compter rapidement.

Leur demander de sortir leur ardoise.

Projeter le diaporama, et leur demander d’écrire le nombre de formes qu’ils voient à l’écran. Pour cela, cliquer sur l’image pour le télécharger au format pptx.

Cliquer sur ce lien pour le télécharger au format PDF.
Pour chaque situation, faire expliciter les procédures qui peuvent être :

• une procédure de recomptage de la totalité
• une réorganisation des formes pour arriver à une constellation mémorisée
• une procédure de surcomptage. Exemple : je vois 4 points, puis encore 1 point de plus ce qui fait 5 points
• une procédure de calcul. Exemple : je vois 4 points et 2 points et je sais que 4 et 2 font 6.

Aider, si besoin,  les élèves à retrouver le nombre écrit en lien avec leur comptage oralisé en s’appuyant sur la bande numérique.

2^ème  étape pour MIEUX FIXER ce que j’ai appris :

Faire un retour sur la séance en demandant à vos élèves ce qu’ils ont fait et surtout ce qu’ils ont appris à faire. Expliciter de nouveau la ou les procédures les plus efficaces pour dénombrer des quantités.