Pour trouver la réponse à la question Combien de temps vit un scarabée d’Egypte il faut entrer les mots-clés suivants « durée de vie » + « scarabée d’egypte ». La recherche est faite avec Google Chrome. Pour connaître la réponse il faut activer le lien en bleu et lire la partie du document intitulée « Scarabée info ».

Présentation du projet d’écriture final

Ecrire un conte qui aura pour titre Sous la vague d’Hokusaï

Sous la vague au large de Kanagawa Active le lien pour voir en plus grand cette estampe du peintre japonais Hokusai Raconte le voyage de 10 petits personnages embarqués dans trois barques. Madame Kermesse, Monsieur Gri-Gri, Madame Sérendipité…ne se connaissent pas et ne parlent pas la même langue. Ils se sont rencontrés dans le creux d’une vague au large de Kanagawa.

Au cours de leur voyage, ils vont découvrir l’univers du « Prince de la Manga », le peintre Hokusaï et grâce à lui parcourir des paysages fabuleux, rencontrer des monstres étrangement gentils et découvrir des pratiques artisanales nouvelles pour eux.

Hélas, ils auront beau s’époumoner à hurler dans le creux de la vague, vouloir exprimer leur étonnement, leur admiration et leur enthousiasme, ils ne se comprennent pas !

C’est alors qu’apparaîtra [un personnage que tu définiras : la Voix, Le vieux Sage, le bon Génie, la bonne Fée, le magicien facétieux, le Vent, l’Eau, le Nuage…] et qui leur conseillera de chanter parce que la musique est universelle, qu’elle n’a pas de frontière, qu’elle se laisse entendre et écouter dans toutes les langues. C’est la mélodie qui portera leurs paroles comme la vague d’Hokusaï les aura réunis et portés dans un voyage commun.

Musique 3e – Recherche Richard Wagner

Pour ce travail de recherche, utilisez les ressources Internet signalées par les liens et répondez aux questions à la suite de votre cours.

http://hdalotrentanel.wifeo.com/documents/FIche-corrige-Wagner-Walkyries.pdf

http://www.etudier.com/dissertations/La-Chevauchée-Des-Walkyries-Histoire-Des/383067.html

http://www.college-lamontagne.re/spip/orchestre/IMG/pdf/fiche_complementaire_pour_brevet_bon.pdf`

1-Dates de Wagner ?

2-Nationalité ?

3-Nom de l’époque – siècle ?

4-Origine de l’œuvre et histoire de l’œuvre ?

5-L’utilisation par les nazis , pourquoi Wagner ?

Voici un petit tutoriel pour convertir une vidéo dans un format MP3 et utiliser le logiciel gratuit Audacity.

Insérer une vidéo dans un format MP3

Aller sur YouTube et sélectionner une vidéo de 3 ou 4 minutes

Dans un nouvel onglet au choix :

     ouvrir saveyoutubemp3

     ou coller l’URL : http://www.youtube-mp3.org

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Retourner sur saveyoutubemp3 et coller l’adresse de la vidéo

Cliquer sur Convertir

Puis cliquer sur Télécharger

Récupérer le fichier dans le téléchargement et l’enregistrer dans ses documents

Dans son Power Point cliquer sur Insertion –  Film et son – Audio à partir d’un fichier – Sélectionner la vidéo dans ses documents – Ok –

Ecourter une vidéo avec Audacity

Aller sur YouTube et sélectionner une vidéo de plus d’une heure

Glisser-déposer la vidéo convertie au format MP3 dans Audacity

Avec le curseur de la souris sélectionner la partie qui sera supprimée

Cliquer sur supprimer

Avec le curseur de la souris sélectionner la toute fin de fin de l’extrait

Dans l’onglet Effet sélectionner Fondre en fermeture

Dans l’onglet Fichier cliquer sur Exporter

Choisir le format WAV

Récupérer la vidéo écourtée dans le dossier Ma musique

Voici quelques idées pour rédiger une page de brèves à inclure dans ton journal.                       1ère consigne : Les propositions en caractères gras sont accompagnées d’un article récupérés dans un journal national ou régional. Il te suffit de lire cet article extrait d’un journal papier et de le résumer. Puis pour illustrer ta brève tu recherches une photo sur Google Images.

                    2ème consigne : Les propositions présentées en bleu font l’objet d’une recherche libre sur Un jour une actu accessible en ligne. Après lecture de l’info trouvée sur ce journal en ligne, tu rédiges puis illustre ta brève.

                     3ème consigne : Ta page d’au moins 5 brèves. Chaque brève est illustrée et fait entre 6 à 10 lignes, police Calibri / taille 10. Les titres sont en police Calibri /taille 14 et en caractères gras. L’ensemble de ta page est présenté sur 2 colonnes.  

1. L’ensemble Saint-Luc : « une formidable machine avec un coeur »

2. « Le Labyrinthe », adapté d’une saga littéraire jeunesse à succès…

3. Le tsunami Hokusai, du manga avant l’heure…

4. Les Mayas : Le Quai Branly dévoile près de 400 oeuvres…

5. Nous avons un nouvel ancêtre…

6. Malala, Nobel à 17 ans…

7. Modiano, le Nobel qu’on n’attendait pas…

8. Jean Tirole, prix Nobel d’économie

9. La dictée en 140 signes chrono…

10. Pourquoi a-t-on des cernes ?

11. Ils ont découvert le « GPS interne » du cerveau

12. Un étudiant crée la console de jeux à petits prix…

13. Réchauffement climatique, nous pouvons tous agir…

14. Devoirs à la maison…et si on les faisait en classe ?

15. Ce n’était pas la Santa Maria

16. La traversée de Paris, version aviron

17. Nicolas et Pimprenelle font des bulles…

18. Ebola : qu’est-ce que c’est ?

20. Boulanger, un métier à risque

21. « L’Hermione » en route vers l’océan

22. Les taxis du miracle

23. Stromae, alors on arrête ?

24. Et maintenant, l’Apple Watch

25. Le record fou des parachutistes

Le CDI, un espace pour quoi faire ?

Centre de ressources du collège, le CDI est un espace ouvert à tous : élèves, enseignants, personnels, afin de se documenter, lire et se cultiver. Prioritairement, on entre au CDI pour s’informer et se former.

On entre aussi au CDI pour travailler sur présentation du carnet de correspondance après une inscription auprès des documentalistes sur CDIStat. Le CDI accueille les élèves en CDI PASS sur les temps de permanence afin de répondre à un besoin documentaire ou à l’envie de lire et en fonction des places disponibles. On vient aussi avec sa classe pour suivre un cours donné par un professeur de discipline ou le professeur documentaliste. 

Les heures encadrées par le professeur documentaliste

       Qui est ce professeur documentaliste ?

Il est un professeur à part entière, titulaire d’un concours de l’Education Nationale. C’est lui qui assure la gestion du fonds documentaire, forme aux apprentissages documentaires et à une culture de l’information. Plus spécifiquement il aide à l’orientation, propose une politique documentaire ou bien encore accompagne le travail des équipes pédagogiques dans le cadre des projets interdisciplinaires.

      Une formation aux apprentissages documentaires pour qui et pour quoi ?

De la 6ème à la 3ème, les élèves sont formés par le professeur documentaliste à l’utilisation maîtrisée des outils de recherche disponibles au CDI : PMB, le logiciel documentaire ; Recherche sur Internet, moteurs et méta-moteurs, stratégie de recherche, mots-clés, croisement des sources ; Compréhension de la classification Dewey.

Cette formation se présente sous la forme d’ateliers ou de modules pris en charge par le professeur documentaliste mais aussi de projets menés avec les professeurs de discipline. Un calendrier des activités menées est diffusé sur le blog du CDI. Les élèves inscrits dans ces ateliers peuvent poursuivre leurs recherches de façon autonome et bénéficier d’un accès facilité à l’espace numérique lors du CDI PASS.

On y vient quand ?

Ouvert à tous, le CDI fonctionne tous les jours. Il met à la disposition de l’ensemble de la communauté scolaire toutes les ressources documentaires : Fictions, BD, Documentaires, Revues, Périodiques, Casiers ONISEP.

Sur le temps de midi, on y vient librement. Il suffit de s’inscrire dans le cahier ouvert à l’accueil et de respecter les plages attribuées aux différents niveaux du collège. Les ateliers animés par le professeur documentaliste en journée fonctionnent aussi le midi à la demande des élèves.

Ainsi le CDI ne remplace en aucun cas la permanence. Il est un lieu qui contribue à la réussite de tous, favorise l’acquisition d’une culture personnelle et s’attache à éveiller la curiosité de chacun.

Sandrine Lasseron-Professeur documentaliste