Sont concernées par l’activité au CDI les classes de Me Schrieke, les 4e1-2-3. Il y a 30 élèves par classe. Les élèves travaillent par groupes de 4.
Le travail préparatoire à la séance au CDI se fait en classe.
- Les élèves mettent en évidence 2 types d’espaces urbains opposés. La banlieue et sa zone pavillonnaire; les centres villes et les ensembles de gratte-ciel.
- Les élèves recherchent 10 mots évocateurs des formes de la ville et des différents espaces urbains : l’habitat – les transports et la logistique – les équipements de services – les équipements commerciaux – les équipements de loisirs – les équipements de tourisme.
- Ils présentent leur travail à la classe.
La séance au CDI
Objectifs : Étudier les paysages urbains à travers le monde
Comparer des métropoles mondiales
Mieux comprendre les espaces de vie au quotidien de ces métropoles
Consignes
- Choisir une métropole, Mexico, Londres, Bangkok, Paris, Bruxelles, Berlin, Sydney…
- Sur Internet rechercher 3 à 5 photographies montrant différents quartiers dont au moins une du centre ville et une image de banlieue aisée ou non.
Respecter des contraintes de recherche
- Utiliser Google images
- Utiliser des mots-clés ciblés : centre ville – banlieue – vue aérienne – bidonvilles
- Les images choisies sont « Enregistré sous » sur clé USB
Réaliser un produit documentaire
- Réaliser un diaporama présentant les paysages urbains que vous donnent les photos choisies.
- Présentez-les et expliquez-les
Contraintes pour le diaporama
- La 1ère diapositive doit situer la ville sur un planisphère, puis créer un effet de zoom sur le pays et enfin la région .
- Dans les 3 ou 4 diapositives suivantes les images sont insérées puis décrites. Le format de la diapositive doit donc être adapté.
Attention ! Lorsque les diaporama seront visionnés en classe le professeur voudra entendre les points communs et les différences entre les paysages des grandes
villes du monde. Tenez compte de cette exigence pour enrichir le contenu de vos présentions et explications.
EVALUATION /20
- Le travail est noté /16 par le professeur de géographie
- /4 par le professeur documentaliste.
La grille d’évaluation de la documentaliste est accessible ici
