Journée d’intégration du vendredi 17 septembre – Classes de 3e

Objectifs

  • Sensibiliser au problème du gaspillage alimentaire au collège et de manière plus globale au gaspillage dans son ensemble.
  • Rechercher des solutions pour limiter les gaspillages
  • Participer à sa mesure à la préservation de la planète
  • Apprendre à découvrir sa nouvelle classe
  • trouver sa place
  • Travailler autrement

4 activités sont proposées

  1. La poubelle comme indice de mesure à tous nos gaspillages
  2. Créer un logo anti-gaspi
  3. Composer un menu anti-gaspi pour la cantine de Saint-Jo
  4. Jouer à la Famille presque zéro déchet

Pour accéder aux 4 activités ouvrir ICI

[Erratum : Dans la seconde strophe retrouve les mots qui expriment l’idée de gabegie…]

Concernant Famille presque zéro déchets, des élèves de 3eA font les remarques suivantes

  • Jouable de 2 à 6 mais aussi en équipes de 2 (On joue avec 1 pion par équipe)
  • Pour le défi « Qui aura le dernier mot » jouer avec un chronomètre
  • Les défis « À vos marques sont impossibles au collège

 

 

Découvrir ou redécouvrir le personnage de Napoléon en 12 questions

Les 12 questions sont extraites du dossier sur Napoléon paru dans le N° 127 du mois de Mai 2021 de Comment ça marche

Les 12 questions permettent de présenter un travail en 2 parties répondant à la problématique « En quoi Napoléon est-il un personnage de l’Histoire de France controversé ? » 

Quand le travail de recherches est achevé (informations complètes – images – définition du terme « controversé »)

  • Vérifier vos réponses : ouvrir le corrigé ICI
  • Débuter un Power-Point.

Seules les questions permettant de répondre à la problématique sont retenues. Les autres questions permettent de rédiger une brève introduction. Quant à la conclusion est totalement « personnelle ». Chacun exprime un avis qui lui est personnel sur le personnage dans une conclusion.

Le Power-Point doit être organisé ainsi

  • 1 diapositive TITRE
  • 1 diapositive Introduction
  • Diapositives (le +)
  • Diapositives (le -)
  • 1 diapositive conclusion

Le Power-Point doit être animé et minuté

  • Pour retrouver le guide complet du travail demandé : Ouvrir ICI [Format PDF] ou ICI [Format Word]

 

La semaine de la presse – Atelier en 6eE

Observer les UNES du journal 1jour1actu.

Accès aux documents

Fabriquer une UNE et désigner les zones ouvrir ICI – au format PDF ouvrir  ICI

Fabriquer une UNE et dessiner une maquette ouvrir ICI – au format PDF ouvrir ICI

Travailler 2 sujets

  • Alisha et le problème du cyberharcèlement  ET Perseverance et l’exploration de Mars ouvrir ICI – au format PDF ouvrir ICI