Pour les 6e : Les débuts du judaïsme

Discipline : Histoire

Leçon : Les débuts du judaïsme et du christianisme

Thème 1 :  Les débuts du judaïsme

Dates du contrôle :

. jeudi 23 mai 2012 : 6e2, 6e3 et 6e4

 

 

Fiche d ’objectifs

6H4-T1-Les débuts du judaïsme (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H4-T1-Les débuts du judaïsme (fiches de cours)

Diaporamas

6H4-T1-TD1-L’écriture de la Bible (diaporama)

6H4-T1-TD2-Les grands récits de la Bible (diaporama)

6H4-T1-TD3-La destruction du temple de Jérusalem (diaporama)

Cartes heuristiques présentant David et Salomon

6H4-T1-David et Salomon-Arnaud 6e2 (carte heuristique)

6H4-T1-David et Salomon (6e3)


 

Tags :

Pour les 5e : L’expansion de l’Occident

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 4 : L’expansion de l’Occident

Dates du contrôle :

. 5e3 et 5e4 : mardi 21 mai 2013

 

Fiche d’objectifs

5H2-T4-L’expansion de l’Occident (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H2-T4-L’expansion de l’Occident (fiches de cours)

Diaporamas

5H2-T4-TD1-Jacques Coeur (diaporama)

5H2-T4-TD2-Venise (diaporama)

5H2-T4-TD3-La première croisade (diaporama)

Pour les 5e : Correction du contrôle sur la place de l’Eglise

5H2-T3-La place de l’Eglise-Contrôle

Pour les 6e : Correction du contrôle sur l’Empire romain

6H3-T2-L’Empire (correction du contrôle)

Pour les 6e : L’Empire romain

Discipline : Histoire

Leçon : Rome

Thème 2 :  L’Empire : l’empereur, la ville, la romanisation


Dates du contrôle :

. jeudi 11 avril 2013 : 6e2

. lundi 15 avril 2013 : 6e3 et 6e4

Fiche d’objectifs

6H3-T2-L’empereur romain (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H3-T2-TD1-L’empereur (fiche de cours)

6H3-T2-TD2-La paix romaine (fiche de cours)

6H3-T2-TD3-La romanisation (fiche de cours)

6H3-T2-HDA-L’Urbs (fiche de cours)

Diaporamas

6H3-T2-TD1-L’empereur (diaporama)

6H3-T2-TD2-La paix romaine (diaporama)

6H3-T2-TD3-La romanisation (diaporama)

6H3-T2-HDA-L’Urbs (diaporama)

Exercices interactifs

 Carte de l’Empire romain

Pour aller plus loin

Vannes à l’époque des Romains

Pour les 6e : Correction du contrôle sur Rome

6H3-T1-Des origines de Rome à la fin de la République (contrôle)

Pour les 5e : La place de l’Eglise

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 3 : La place de l’Eglise


Dates du contrôle :

. mercredi 3 avril 2013 : 5e4

. vendredi 5 avril 2013 : 5e2

. jeudi 18 avril 2013 : 5e3

Fiche d’objectifs

5H2-T3-La place de l’Eglise (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H2-T3-Introduction (fiche de cours)

5H2-T3-TD1-François d’Assise (fiche de cours)

5H2-T3-TD2-L’abbaye de Sénanque (fiche de cours)

5H2-T3-TD3-Une église romane et une cathédrale gothique (fiche de cours)

Diaporamas

5H2-T3-TD1-François d’Assise (diaporama)

5H2-T3-TD2-L’abbaye cistercienne de Sénanque (diaporama)

5H2-T3-TD3-Première parte-Une église romane (diaporama)

5H2-T3-TD3-Deuxième partie-Une cathédrale gothique (diaporama)

Travaux d’élèves : Décrire l’église romane de Saint-Nectaire et l’abbaye de Sénanque (fichiers son)

5e1-Alice (2011-2012)

5e1-Alice décrit l’église romane de Saint-Nectaire

5e1-Fabien (2011-2012)

5e1-Fabien décrit l’église romane de Saint-Nectaire

5e3-Théo (2012-2013)

5H2-T3-TD2-Théo decrit l’abbaye de Sénanque

5H2-T3-TD3-Tableau présentant une église romane et une cathédrale gothique (par Marion)

 

 

5H2-T3-TD4-Le rôle et la puissance de l’Eglise (diaporama)

 

 

Exercice interactif

Les églises romanes et gothiques

 

 

Pour les 6e : Des origines de Rome à la fin de la République

Discipline : Histoire

Leçon : Rome

Thème 1 :  Des origines de Rome à la fin de la République

Dates du contrôle :

. lundi 25 mars 2012 : 6e3

. jeudi 21 mars 2013 : 6e2

. jeudi 28 mars 2013 : 6e4

Fiche d’objectifs

6H3-T1-Des origines de Rome à la fin de la République (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H3-T1-Des origines de Rome à la fin de la République (fiches de cours)

Diaporamas

6H3-T1-TD1-Les origines de Rome (diaporama)

6H3-T1-TD2-Les élections à Rome sous la République (diaporama)

6H3-T1-TD3-L’enchaînement des conquêtes (diaporama)

Exercices interactifs

Arbre généalogique : les descendants d’Enée

Plan de Rome au VIIIe siècle avant J.-C.

Carte des conquêtes de la République romaine

Le forum à Rome sous la République

La bataille d’Alésia

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De la pédagogie inversée pour étudier François d’Assise

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 3 : La place de l’Eglise

TD 1 : François d’Assise

 

Dans le cadre de séances de pédagogie inversée, les élèves de 5e2, 5e3 et 5e4 ont étudié à la maison François d’Assise et ont réalisé en classe des travaux de groupe afin de produire

- des cartes heuristiques

- des flèches biographiques

- de petites scènes de théâtre

- de courts diaporamas

Ici est présentée l’organisation des séances.

Félicitations à tout ceux qui se sont investis dans cette démarche !

Voici leurs travaux, publiés avec leur autorisation.

. 5H2-T3-TD1-Diaporama-5e3-Fanny Mégane Heiana Naomie Angèle

. 5H2-T3-TD1-Diaporama-5e4-Louise Chloée Laura Mercedes Camille

5H2-T3-TD1-Diaporama-5e2-Anaïs Marine Sarah Samantha

. 5H2-T3-TD1-Flèche biographique-5e2-Mathis Killian Pierre Benjamin

 

 

 

 

 


Réaliser un lapbook

Carte heuristique sur les paysans du Mali

Discipline : Géographie

Leçon : Des sociétés inégalement développées

Thème 4 : La pauvreté dans le monde

 

Les élèves de 5e3 et de 5e4 ont réalisé des cartes heuristiques pour présenter les conditions de vie et de travail des paysans du Mali.

Voici quelques travaux publiés avec leur autorisation.

 

 

Construire une carte heuristique

 

Pour les 6e : Correction du contrôle “Habiter la ville”

6G3-Habiter la ville (correction du contrôle)

Pour les 5e : Travail à la maison

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 3 : La place de l’Eglise

TD 1 : François d’Assise


Pour les 5e2 : mercredi 13 mars 2013

Pour les 5e3 : mardi 12 mars 2013

Pour les 5e4  : lundi 11 mars 2013

 

Préparer la séance d’histoire sur François d’Assise

Chaque élève réalisera en classe un travail de groupe.

 

Pour cela, il faut préparer cette séance, qui aura lieu à la rentrée des vacances de février.

 

1) Prendre connaissance du cours au préalable : lire le TD 1 et le diaporama correspondant (chercher les mots difficiles, comprendre ce qu’on lit)

5H2-T3-TD1-François d’Assise (fiche de cours)

5H2-T3-TD1-François d’Assise (diaporama)

2) Chercher les définitions des mots suivants et les recopier sur une petite feuille correctement présentée (nom, prénom, classe)

marchand drapier – lépreux – prêcher

3) Constituer 6 groupes (de 4 à 5 élèves) en s’inscrivant auprès des délégués de classe avant les vacances de février

(les travaux attendus ont été présentés en classe)

. construction d’une flèche biographique (deux groupes)

. construction d’une carte heuristique (deux groupes)

. réalisation d’une petite scène de théâtre (un groupe)

. réalisation d’un court diaporama (un groupe)

 

La séance se déroulera de la manière suivante

1) Le professeur introduit le cours

2) Les 6 groupes sont formés

3) Pendant 30 mn, chaque groupe réalise un travail particulier, à partir du TD et de documents qui lui sont mis à disposition

4) la pièce de théâtre est jouée, le diaporama est présenté (ou mis en ligne)

 5) Pour la prochaine séance : chaque élève rédige trois questions-réponses et des élèves sont tirés au sort pour poser les questions et répondre

6) Les flèches biographiques et les cartes heuristiques seront mises en ligne

 

 

 

 

 

 

Pour les 6e : Travail à la maison

Discipline : Histoire

Leçon : Rome

Thème 2 : L’Empire : l’empereur, la ville, la romanisation

Pour les 6e3 et les 6e4 : lundi 11 mars 2013

Pour les 6e2 : mardi 12 mars 2013

 

Préparer la séance sur l’empereur romain :

Chaque élève construira en classe, dans le cadre de groupes, sa carte heuristique sur l’empereur romain Auguste (qui s’appelait Octave avant de devenir l’empereur Auguste).

Pour cela, il faut préparer cette séance, qui aura lieu à la rentrée des vacances de février.

 

1) Prendre connaissance de tous les documents fournis (photocopies et fichiers numériques joints) : les lire, chercher les mots difficiles, comprendre ce qu’on lit

6H3-T2-TD1-L’empereur (fiche de cours)

6H3-T2-TD1-L’empereur (diaporama)

2) Chercher les définitions de “guerre civile” – “divinisé” et les noter sur la photocopie fournie “6H3-T2-TD1-L’empereur romain : Auguste-Carte heuristique à construire”, en bas, dans la case prévue à cet effet.

6H3-T2-TD1-L’empereur (carte heuristique à construire)

3) Sur une petite feuille correctement présentée (nom, prénom, classe), rédiger trois questions et leurs réponses sur le cours et rédiger des questions sur ce que vous n’avez pas compris

4) Si vous le souhaitez, vous pouvez imprimer en couleur le fichier “6H3-T2-TD1-L’empereur-Documents à imprimer pour la carte heuristique.pdf”, le même document vous sera fourni lors de la séance, en noir et blanc

6H3-T2-TD1-L’empereur (documents à imprimer pour la carte heuristique)

Pour les 6e : Habiter la ville

Discipline : Géographie

Leçon : Habiter la ville

Dates du contrôle :

. jeudi 14 février 2013 : 6e2

. vendredi 15 février 2013 : 6e4

. lundi 18 février 2013 : 6e3

Fiche d’objectifs

6G3-Habiter la ville (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6G3-Habiter la ville (fiches de cours)

Diaporamas

6G3-Alger (diaporama)

6G3-Chicago (diaporama)

Textes audios

6G3-Localisation et situation d’Alger (fichier son)

6G3-Localisation et situation d’Alger (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants d’Alger (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants d’Alger (fichier son)

6G3-Définitions Alger (fichier son)

6G3-Définitions Alger (fichier son)

6G3-Localisation et situation de Chicago (fichier son)

6G3-Localisation et situation de Chicago (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants de Chicago (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants de Chicago (fichier son)

6G3-Définitions Chicago (fichier son)

6G3-Définitions Chicago (fichier son)

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Pour les 5e : La pauvreté dans le monde

Discipline : Géographie

Leçon : Des sociétés inégalement développées

Thème 4 : La pauvreté dans le monde

 

Dates du contrôle :

. 5e2 : vendredi 22 février 2013

. 5e3 : jeudi 21 février 2013

. 5e4 : mercredi 20 février 2013
Fiche d’objectifs

5G2-T4-La pauvreté dans le monde (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5G2-T4-La pauvreté dans le monde (fiches de cours)

Diaporamas

5G2-T4-TD1-La pauvreté dans les campagnes du Mali (diaporama)

5G2-T4-TD2-Les conditions de vie dans le slum de Dharavi (diaporama)

5G2-T4-TD3-La pauvreté en France (diaporama)

5G2-T4-TD4-La pauvreté à l’échelle mondiale (diaporama)

5G2-T4-TD5-Un frein au développement et un accélérateur des crises environnementales (diaporama)

Vidéos

5G2-France 3-22.09.2004-Tempête tropicale à Haïti (vidéo .flv)

5G2-Métiers de Dharavi-www.atomicsafari.blogspot.com (vidéo .flv)

 

 

Tags :

Pour les 6e : Correction du contrôle sur la cité des Athéniens

6H2-T2-La cité des Athéniens (correction du contrôle)

Construire une carte heuristique en groupes

Pour préparer la rédaction d’un récit, les élèves peuvent construire une carte heuristique en groupes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Faire circuler la parole avec un ballon

Pour encourager les élèves à participer et éviter au professeur d’intervenir dans l’élaboration d’une question complexe, faisons circuler un ballon !

 

 

 

 

 

 

 

Pour les 5e : Des inégalités devant la santé

Discipline : Géographie

Leçon : Des sociétés inégalement développées

Thème  1 : « Des inégalités devant la santé » 

Dates du contrôle :

. Pour les 5e4 : lundi 4 février 2013

. Pour les 5e3 : mardi 5 février 2013

. Pour les 5e2 : mercredi 6 février 2013

 

Fiche d’objectifs

5G2-T1-Des inégalités devant la santé (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5G2-T1-Des inégalités devant la santé (fiches de cours)

Diaporamas

5G2-T1-TD1-Une pandémie le sida (diaporama)

5G2-T1-TD2-Les infrastructures sanitaires en France et au Sénégal (diaporama)

5G2-T1-TD3-Les inégalitaires sanitaires (diaporama)

Carte heuristique

5G2-T1-Les inégalités sanitaires dans le monde (carte heuristique)

 

Pour aller plus loin

L’espérance de vie dans le monde

 

 

Pour les 5e : Correction du contrôle “Paysans et seigneurs”

5H2-T1-Paysans et seigneurs (contrôle)

Pour les 6e : Alexandre le Grand

Discipline : Histoire

Leçon : La civilisation grecque

Thème 3 : « Alexandre le Grand »

 

Fiches de cours (TD)

6H2-T3-Alexandre le Grand (fiches de cours)

Diaporamas

6H2-T3-TD1-L’épopée d’Alexandre (diaporama)

6H2-T3-TD2-Une cité hellénistique Alexandrie d’Egypte (diaporama)

Pour les 6e : La cité des Athéniens

Discipline : Histoire

Leçon : La civilisation grecque

Thème 2 : « La cité des Athéniens »

Dates du contrôle :

. mercredi 30 janvier 2013 : 6e2

. jeudi 31 janvier 2013 : 6e4

. vendredi 1er février 2013 : 6e3

Fiche d’objectifs

6H2-T2-La cité des Athéniens (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H2-T2-La cité des Athéniens (fiches de cours)

Fiche d’histoire des arts

6H2-HDA-Les styles d’architecture employés à Athènes

Diaporamas

6H2-T2-TD1-La fête des Panathénées (diaporama)

6H2-T2-TD2-La bataille de Salamine (diaporama)

6H2-T2-TD3-Un débat à l’Ecclesia (diaporama)

Carte heuristique

6H2-T2-La bataille de Salamine (carte heuristique)

Pour aller plus loin

Un didapage sur la fête des Panathénées

Un long diaporama sur la fête des Panathénées

La bataille de Salamine sur Arte

Un exercice interactif reconstituant la journée d’un citoyen athénien (cliquer en bas à droite pour tourner les pages; page 5, il y a une erreur : l’Ecclesia se réunit quarante fois par an – il y a 10 mois dans une année grecque – et non quatre fois par an).

Le fonctionnement de la démocratie à Athènes, sur Vikidia

Photographie de l’Acropole aujourd’hui depuis la colline de la Pnyx

Pour les 5e : Paysans et seigneurs

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 1 : “Paysans et seigneurs”

Dates du contrôle :

. mercredi 16 janvier 2013 : 5e4

. mercredi 23 janvier : 5e2

. jeudi 17 janvier 2013 : 5e3


Fiche d’objectifs

5H2-T1-Paysans et seigneurs (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H2-T1-Paysans et seigneurs (fiches de cours)

Diaporamas

5H2-T1-TD1-Les travaux paysans (diaporama)

5H2-T1-TD2-La seigneurie (diaporama)

5H2-T1-TD3-Le mode de vie noble (diaporama)

Textes audios

5H2-T1-Définitions (fichier son)

5H2-T1-Définitions (fichier son)

5H2-T1-Les relations entre le seigneur et les paysans (fichier son)

5H2-T1-Les relations entre le seigneur et les paysans (fichier son)

5H2-T1-Le château (fichier son)

5H2-T1-Le château (fichier son)

5H2-T1-Le village (fichier son)

5H2-T1-Le village (fichier son)

5H2-T1-La maison paysanne (fichier son)

5H2-T1-La maison paysanne (fichier son)

5H2-T1-Les nobles (fichier son)

5H2-T1-Les nobles (fichier son)

5H2-T1-Le donjon de Dourdan (fichier son)

5H2-T1-Le donjon de Dourdan (fichier son)

5H2-T1-Les femmes de la noblesse (fichier son)

5H2-T1-Les femmes de la noblesse (fichier son)

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Des élèves décrivent les conditions de vie des paysans au Moyen Age

5H2-Les paysans au Moyen Age (fichier audio, correction lue par Maëlys)

5e1

5H2-Les paysans au Moyen Age par Célya (fichier audio)

5H2-Les paysans au Moyen Age par Fabien (fichier audio)

5H2-Les paysans au Moyen Age par Ivana (fichier audio)

5H2-Les paysans au Moyen Age par Thomas (fichier audio)

5e3

5H2-Les paysans au Moyen Age par Marie (fichier audio)

5e4

5H2-Les paysans au Moyen Age par Enzo (fichier audio)

5H2-Les paysans au Moyen Age par Mezyann

Exercices interactifs

Un didapage sur la seigneurie de Wismes

Un quiz classique sur les paysans et les seigneurs au Moyen Age

L’équipement du chevalier

Pour aller plus loin

La gastronomie au Moyen-Age

Pour les 6e : Aux fondements de la Grèce

Discipline : Histoire

Leçon :  La civilisation grecque

Thème 1 : Aux fondements de la Grèce

Fiche d’objectifs

6H2-T1-Aux fondements de la Grèce (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H2-T1-Aux fondements de la Grèce (fiches de cours)

Diaporamas

6H2-T1-TD1-Les foyers de la civilisation grecque (diaporama)

6H2-T1-TD2-L’Iliade et l’Odyssée (diaporama)

6H2-T1-TD3-Les sanctuaires panhelléniques (diaporama)

Textes audios (merci à Eric Phelippeau)

6H2-T1-Définitions (fichier son)

6H2-T1-Définitions (fichier son)

6H2-T1-La carte du monde grec (fichier audio)

6H2-T1-La carte du monde grec (fichier audio)

6H2-T1-La fondation de Massalia (fichier audio)

6H2-T1-La fondation de Massalia (fichier audio)

6H2-T1-L’Iliade et l’Odyssée (fichier audio)

6H2-T1-L’Iliade et l’Odyssée (fichier audio)

6H2-T1-La guerre de Troie (fichier audio)

6H2-T1-La guerre de Troie (fichier audio)

6H2-T1-Le mythe du cheval de Troie (fichier audio)

6H2-T1-Le mythe du cheval de Troie (fichier audio)

6H2-T1-Le sanctuaire d’Olympie (fichier audio)

6H2-T1-Le sanctuaire d’Olympie (fichier audio)

6H2-T1-Milon de Crotone (fichier audio)

6H2-T1-Milon de Crotone (fichier audio)

6H2-T1-Les sanctuaires panhelléniques (fichier audio)

6H2-T1-Les sanctuaires panhelléniques (fichier audio)

Exercices interactifs

Carte du monde grec 1

Carte du monde grec 2

Croquis de la cité-Etat de Massalia

Les jeux d’Olympie

 

Pour les 6e : Correction du contrôle sur les hommes sur la terre

6G2-Où sont les hommes sur la terre-Contrôle

Pour les 5e : Correction du contrôle sur les débuts de l’islam

5H1-Les débuts de l’islam-Correction du contrôle

Pour les 6e : Où sont les hommes sur la terre ?

Discipline : Géographie

Leçon : « Où sont les hommes sur la terre ? »

Dates du contrôle :

. jeudi 13 décembre : 6e2

. vendredi 14 décembre 2012 : 6e3 et 6e4


Fiche d’objectifs

6G2-Où sont les hommes (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6G2-Où sont les hommes sur la terre (fiches de cours)

Diaporamas

6G2-TD1-La répartition de la population en Europe (diaporama)

6G2-TD2-La répartition de la population dans le monde (diaporama)

Cartes heuristiques

6G2-La répartition de la population en Europe (carte heuristique)

6G2-La répartition de la population mondiale (carte heuristique)

Textes lus (un grand merci à Eric Phelippeau)

6G2-La répartition de la population européenne (fichier son)

6G2-La répartition de la population mondiale (fichier son)

6G2-Définitions (fichier son)

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Quiz

Un quiz sur la répartition de la population mondiale et la densité de population

Un quiz sur les grandes métropoles dans le monde

Carte vierge pour s’entraîner

6G2-Carte de la répartition de la population mondiale (carte vierge)

 

Pour les 5e : Les débuts de l’islam

 

Discipline : Histoire

Leçon : « Les débuts de l’islam »

Dates du contrôle :

. 5e2 : vendredi 14 décembre  2012

. 5e3 : jeudi 13 décembre 2012

. 5e4 : mercredi 12 décembre 2012

 

Fiche d’objectifs

5H1-Les débuts de l’islam (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H1-TD1-La conquête et les premiers empires arabes (fiche de cours)

5H1-TD1 suite-La conquête et les premiers empires arabes (fiche de cours)

5H1-TD2-Les fondements de l’islam (fiche de cours)

5H1-TD3-Bagdad, capitale de l’empire musulman (fiche de cours)

5H1-HDA-La mosquée de Damas (fiche de cours)

Diaporamas

5H1-TD1-La conquête et les premiers empires arabes (diaporama)

5H1-TD2-Les fondements de l’islam (diaporama)

5H1-TD3-Bagdad capitale de l’empire musulman (diaporama)

5H1-HDA-La mosquée de Damas (diaporama)

 

Carte heuristique

5H1-La conquête de la Syrie-Palestine (carte heuristique)

5H1-Les grands textes de l’islam (carte heuristique)

 

Textes lus (un grand merci à Eric Phelippeau)

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5H1-Les cinq piliers de l’islam (fichier audio)

5H1-Mahomet d’après la sîra (fichier audio)

5H1-Bagdad (fichier audio)

5H1-La mosquée de Damas (fichier audio)

5H1-Définitions (fichier audio)

 

Le récit de la conquête de la Syrie-Palestine par des élèves

La conquête de la Syrie-Palestine, par Pierre (fichier audio)

 

Exercice interactif

Les débuts de l’islam

Pour les 6e : Correction du contrôle sur l’Orient ancien

6H1-L’Orient ancien (contrôle)

Pour les 6e : L’Orient ancien

Discipline : Histoire

Leçon : « L’Orient ancien »

Dates du contrôle :

. jeudi 29 novembre 2012 : 6e2, 6e4

. vendredi 30 novembre 2012 : 6e3

 

Fiche d’objectifs

6H1-L’Orient ancien (fiche d’objectifs)

 

Fiches de cours (TD)

6H1-L’Orient ancien (fiches de cours)

Diaporamas

6H1-TD1-Ur au IIIe millénaire avant J.-C. (diaporama)

6H1-TD2-Premiers Etats et premières écritures (diaporama)

Carte heuristique

6H1-Les premières écritures (carte heuristique)

Textes lus (un grand merci à Eric Phelippeau)

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6H1-La cité d’Ur (fichier audio)

6H1-La ziggourat d’Ur (fichier audio)

6H1-Les premières écritures (fichier audio)

6H1-Le rôle de l’écriture (fichier audio)

6H1-Les premiers Etats

Exercices interactifs

Carte du Croissant fertile

Carte des premiers Etats et des premières écritures

Quizz sur l’Orient ancien

Ur

Croquis de la cité-Etat d’Ur

Image

Ci-contre, un alphabet en hiéroglyphes apporté par une élève : merci à elle !

Pour les 5e : Correction du contrôle sur le développement durable

5G1-Le développement durable (contrôle)

Apprendre un petit paragraphe

Voici un diaporama proposant différentes méthodes pour apprendre à la maison un petit paragraphe (quelques phrases, une définition…).

Un rappel : pour apprendre plus vite et plus facilement à la maison, il faut avoir été très attentif et avoir participé en classe !

 

 

Tags :

Repères chronologiques de 5e

Voici un document présentant les repères chronologiques de 5e.

Une flèche chronologique et un tableau :

Repères chronologiques de 5e (Word)

 

 

 

 

Repères chronologiques de 6e

Voici deux documents présentant les repères chronologiques de 6e.

Une flèche chronologique et un tableau :

Repères chronologiques de 6e (Word)

Un diaporama permettant de travailler le sens des repères (leur signification) :

Le sens des repères chronologiques de 6e (diaporama)

 

Les 5 W

Les 5 W sont un ensemble de cinq questions.

Voici un petit diaporama présentant leurs usages possibles en classe et à la maison.

 

 

 

Pour les 6e : Correction du contrôle sur mon espace proche

6G1-Mon espace proche (contrôle)

Pour les 5e : La question du développement durable

Discipline : Géographie

Leçon : « La question du développement durable »

Dates du contrôle :

. vendredi 26 octobre 2012 : 5e2

. mardi 13 novembre 2012 : 5e3

. lundi 19 novembre 2012 : 5e4

Fiche d’objectifs

5G1-La question du développement durable (fiche d’objectifs)

 

Thème 1 : Les enjeux du développement durable

Fiches d’exercices (TD)

5G1-T1-Les enjeux du développement durable-Word

Diaporamas

5G1-T1-TD1-Le marais de Lasné avant sa réhabilitation (diaporama)

5G1-T1-TD2-Le marais de Lasné aujourd’hui (diaporama)

5G1-T1-TD3-Le marais du Duer (diaporama)

 

Thème 2 : Les dynamiques de la population et le développement durable

Fiches d’exercices (TD)

5G1-T2-Les dynamiques de la population et le développement durable-Word

Diaporamas

5G1-T2-TD1-Croissance démographique et développement durable en Chine-Diaporama

5G1-T2-TD2-Un front pionnier en Amérique latine (diaporama)

5G1-T2-TD3-Croissance démographique et développement (diaporama)

 

Pour les 6e : Mon espace proche

Discipline : Géographie

Leçon : «Mon espace proche »

Dates du contrôle :

. jeudi 25 octobre 2012 : 6e2, 6e3

. vendredi 26 octobre 2012 : 6e4

 

Fiche d’objectifs

6G1-Mon espace proche (fiche d’objectifs)


Fiches d’exercices (TD)

6G1-Mon espace proche- Word

Diaporamas

6G1-TD1-Définition de mon espace proche avec un SIG (diaporama)

6G1-TD2-Définition de mon espace proche sur le terrain (diaporama)

6G1-TD3-Croquis de l’organisation de l’espace et du paysage (diaporama)

6G1-TD4-Situer mon espace proche à différentes échelles (diaporama)

6G1-TD5-Situer la France sur différents planisphères (diaporama)

Vidéo

Les rues de la Zone d’activités du Poulfanc, à Séné (www.sene.com)

6G1-Vidéo sur la ZA du Poulfanc (www.sene.com)

Définitions lues (un très grand merci à Eric Phelippeau pour sa réactivité)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur « Pause » et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ce fichier audio !

6G1-Définitions (fichier audio)

Quizz

Identifier les continents et les océans sur différents planisphères

http://www.quizz.biz/quizz-40595.html

Pour les 5e : correction du contrôle sur les êtres humains

5EC1-Des êtres humains-Contrôle

Pour les 6e : correction du contrôle sur le collégien

6EC1-Le collégien-Contrôle

Pour les 6e : Le collégien

Discipline : Education civique

Leçon : “Le collégien”

Date du contrôle :

. jeudi 4 octobre 2012 (6e2)

. vendredi 5 octobre 2012 (6e3)

. lundi 8 octobre 2012 (6e4)

Fiche d’objectifs

6EC1-Le collégien (fiche d’objectifs)

 

Thème 1  : Les missions et l’organisation du collège

6EC1-T1-Les missions et l’organisation du collège (fiches de cours)

6EC1-T1-TD1-Le collège mon collège (diaporama)

6EC1-T1-TD2-Le collège chacun joue son rôle (diaporama)

6EC1-T1-TD3-Apprendre à vivre ensemble au collège (diaporama)

 

Thème 2 : L’éducation

6EC1-T2-L’éducation un droit une liberté une nécessité (fiches de cours)

6EC1-T2-TD1-Deux élèves handicapées (diaporama)

6EC1-T2-TD2-L’éducation en Inde (diaporama)

6EC1-T2-TD3-Une conquête à poursuivre (diaporama)

 

Extraits de cours lus (un très grand merci à Eric Phelippeau)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur “Pause” et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ces fichiers audios !

6EC1-Mes droits (fichier audio)

6EC1-Mes devoirs (fichier audio)

6EC1-Les sanctions prévues (fichier audio)

6EC1-Définitions (fichier audio)

 

 

 

Pour les 5e : Des êtres humains, une seule humanité

Discipline : Education civique

Leçon : “Des êtres humains, une seule humanité”

Dates du contrôle :

. lundi 8 octobre 2012 : 5e4

. mercredi 3 octobre 2012 : 5e3

. vendredi 5 octobre 2012 : 5e2

 

Fiche d’objectifs (pour toute la leçon)

5EC1-Des êtres humains (fiche d’objectifs)

Thème 1 : Différents mais égaux

Fiches d’exercices (TD)

5EC1-T1-Différents mais égaux-Word

Diaporamas

5EC1-T1-TD1-Le football face au racisme (diaporama)

5EC1-T1-TD2-Une seule humanité (diaporama)

5EC1-T1-TD3-D’autres discriminations (diaporama)

Carte heuristique

5EC1-T1-Les différences entre les groupes humains (carte heuristique)

Extraits de cours lus (un très grand merci à Eric Phelippeau)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur “Pause” et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ces fichiers audios !

5EC1-La race humaine (fichier audio)

5EC1-Définitions (fichier audio)

 

Thème 2 : Les identités multiples de la personne

Fiches d’exercices (TD)

5EC1-T2-Les identités multiples de la personne-Word

Diaporamas

5EC1-T2-Introduction (diaporama)

5EC1-T2-TD1-L’identité légale (diaporama)

5EC1-T2-TD2-L’identité personnelle (diaporama)

Carte heuristique

5EC1-T2-Mon identité personnelle (carte heuristique)

Concours de bâillements

Elèves un peu endormis ?

Faisons un concours de bâillements !

Marie Desmares-Concours de baillements

Tableau des compétences en HG-EC en 6e-5e

Avec ma collègue, Madame Broekmans-Jehanno, je propose aux élèves de 6e-5e un tableau  leur permettant de faire le point sur les compétences qu’ils acquièrent tout au long de leur année scolaire.

Chaque élève dispose d’un tableau par trimestre. Il le complète lors de chaque devoir (D1, D2…), en coloriant les cases.

Tableau des compétences d’HG-EC en 6e-5e (fiche élève)

Pour information, voici un tableau présentant la correspondance entre les compétences définies avec Madame Broekmans-Jehanno et les compétences du Socle commun de connaissances et de compétences.

Tableau des compétences d’HG-EC en 6e-5e (correspondance avec le socle)

Le socle commun de connaisssances et de compétences

Voici un petit diaporama présentant le socle commun de connaissances et de compétences, en histoire-géographie (en 6e-5e), que tout élève doit maîtriser.

Le socle en HG en 6e-5e

Pour accompagner l’élève dans sa maîtrise du socle, je lui distribue en début de chaque leçon une fiche d’objectifs. Voici celles des premières leçons de l’année, en 6e et en 5e :

6EC1-Le collégien (fiche d’objectifs)

5EC1-Des êtres humains (fiche d’objectifs)

 

Pour tous : Travail à la maison pour mi-septembre

. Pour les 6e2 : pour jeudi 13 septembre

. Pour les 6e3 : pour jeudi 13 septembre

. Pour les 6e4 : pour jeudi 13 septembre

. Pour les 5e2: pour vendredi 14 septembre

. Pour les 5e3 : pour jeudi 13 septembre

. Pour les 5e4 : pour lundi 17 septembre

 

- Amener

. deux cahiers 24 cm x 32 cm grands carreaux sans spirale, si possible 96 pages (ou 48 pages) : un cahier pour l’histoire et un cahier pour la géographie et l’éducation civique

. 4 surligneurs de couleurs différentes

. Pochette de crayons de couleur

. Copies grand format grands carreaux

+ matériel commun aux autres disciplines : cahier de brouillon, stylos bleu, rouge, noir, vert, crayon papier, gomme, règle, paire de ciseaux…

 

- Faire la présentation des cahiers : sur la première page, écrire son nom (en majuscules), son prénom (en minuscules) et sa classe dans la marge, l’année scolaire (2012-2013 en haut à droite), la discipline (exemple : Histoire en majuscules au centre de la page), le nom du professeur (M. Desmares en bas à droite en minuscules).

 

- Couvrir ces cahiers.

Vous pouvez télécharger le modèle ci-dessous.

Rentrée-Pages de présentation des cahiers-2012-2013

 

Mesurer une distance dans Google earth

Voici un court diaporama où l’on apprend à mesurer une distance avec la règle de Google earth.

 

 

 

 

 

 

 

 

Afficher une vue oblique dans Google earth

Voici un très court diaporama où l’on apprend à afficher une vue oblique sous Google earth.

 

 

 

 

 

 

 

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