Préparation à l’ASSR de premier niveau, en 5e

Discipline : Education civiqueASSR 1

Leçon : Préparation à l’ASSR


Dates de l’épreuve :

. jeudi 24 avril 2014

 

Fiches de cours (TD)

5EC-ASSR-Fiches de cours

 

Le site Service-public.fr présente l’ASSR

http://vosdroits.service-public.fr/particuliers/F16548.xhtml

 

Sites pour se préparer à l’épreuve

Le site national de préparation à l’ASSR  : http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr/

http://www.code3000.net/assr-cyclo-bsr.php

http://www.zerotracas.com/code-de-la-route-attestation-scolaire-de-securite-routiere-assr-1-et-2.html

Des applications pour tablettes pour se préparer à l’épreuve

http://eduscol.education.fr/education-securite-routiere/spip.php?article306

 

 

 

Pour les 6e : L’Empire romain

Discipline : Histoire

Leçon : Rome

Thème 2 :  L’Empire : l’empereur, la ville, la romanisation


Dates du contrôle :

. jeudi 17 avril 2014 : 6e1

. vendredi 18 avril 2014: 6e2

. mercredi 23 avril 2014 : 6e3

 

Fiche d’objectifs

6H3-T2-L’empereur romain (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H3-T2-TD1-L’empereur (fiche de cours)

6H3-T2-TD2-La paix romaine (fiche de cours)

6H3-T2-TD3-La romanisation (fiche de cours)

6H3-T2-HDA-L’Urbs (fiche de cours)

Diaporamas

6H3-T2-TD1-L’empereur (diaporama)

6H3-T2-TD2-La paix romaine (diaporama)

6H3-T2-TD3-La romanisation (diaporama)

6H3-T2-HDA-L’Urbs (diaporama)

Exercices interactifs

 Carte de l’Empire romain

Pour aller plus loin

Vannes à l’époque des Romains

Pour les 5e : La pauvreté dans le monde

Discipline : Géographie

Leçon : Des sociétés inégalement développées

Thème 4 : La pauvreté dans le monde

Dates de l’évaluation :

- 5e1-2 : jeudi 3 avril 2014

- 5e4 : vendredi 4 avril 2014

Fiche d’objectifs

5G2-T4-La pauvreté dans le monde (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5G2-T4-La pauvreté dans le monde (fiches de cours)

Diaporamas

5G2-T4-TD1-La pauvreté dans les campagnes du Mali (diaporama)

5G2-T4-TD2-Les conditions de vie dans le slum de Dharavi (diaporama)

5G2-T4-TD3-La pauvreté en France (diaporama)

5G2-T4-TD4-La pauvreté à l’échelle mondiale (diaporama)

5G2-T4-TD5-Un frein au développement et un accélérateur des crises environnementales (diaporama)

Vidéos

5G2-France 3-22.09.2004-Tempête tropicale à Haïti (vidéo .flv)

5G2-Métiers de Dharavi-www.atomicsafari.blogspot.com (vidéo .flv)

Travaux d’élèves

5e1-Julian-La vie des paysans au Mali

5e1-Marie-La vie des paysans au Mali

5e2-Adrien-La vie des paysans au Mali

5e4-Corentin-La vie des paysans au Mali

 

 

 

 

 

 

 

Slumdog millionaire

M6 diffuse mardi 25 mars 2014 à 20 H 50 le film « Slumdog millionaire » : je le recommande en particulier aux élèves de 5e, dans le cadre du thème « La pauvreté dans le monde ».

Pour les 6e : Des origines de Rome à la fin de la République

Discipline : Histoire

Leçon : Rome

Thème 1 :  Des origines de Rome à la fin de la République

 

Fiche d’objectifs

6H3-T1-Des origines de Rome à la fin de la République (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H3-T1-Des origines de Rome à la fin de la République (fiches de cours)

Diaporamas

6H3-T1-TD1-Les origines de Rome (diaporama)

6H3-T1-TD2-Les élections à Rome sous la République (diaporama)

6H3-T1-TD3-L’enchaînement des conquêtes (diaporama)

Exercices interactifs

Arbre généalogique : les descendants d’Enée

Plan de Rome au VIIIe siècle avant J.-C.

Carte des conquêtes de la République romaine

Le forum à Rome sous la République

La bataille d’Alésia

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Pour les 5e : Correction du contrôle sur l’expansion de l’Occident

5H2-T4-L’expansion de l’Occident-Contrôle

Pour les 6e : Correction du contrôle « Habiter la ville »

6G3-Habiter la ville (correction du contrôle)

Pour les 5e : L’expansion de l’Occident

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 4 : L’expansion de l’Occident

Dates du contrôle :

. 5e4 : vendredi 28 février 2014

. 5e2 : jeudi 27 février 2014

 

Fiche d’objectifs

5H2-T4-L’expansion de l’Occident (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H2-T4-L’expansion de l’Occident (fiches de cours)

Diaporamas

5H2-T4-TD1-Jacques Coeur (diaporama)

5H2-T4-TD2-Venise (diaporama)

5H2-T4-TD3-La première croisade (diaporama)

Pour les 5e : Correction du contrôle sur la place de l’Eglise

5H2-T3-La place de l’Eglise-Contrôle

Pour les 6e : Habiter la ville

Discipline : Géographie

Leçon : Habiter la ville

Dates du contrôle :

. jeudi 20 février 2014 : 6e1

. vendredi 21 février 2014 : 6e2 et 6e3

 

Fiche d’objectifs

6G3-Habiter la ville (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6G3-Habiter la ville (fiches de cours)

Diaporamas

6G3-Alger (diaporama)

6G3-Chicago (diaporama)

Textes audios

6G3-Localisation et situation d’Alger (fichier son)

6G3-Localisation et situation d’Alger (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants d’Alger (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants d’Alger (fichier son)

6G3-Définitions Alger (fichier son)

6G3-Définitions Alger (fichier son)

6G3-Localisation et situation de Chicago (fichier son)

6G3-Localisation et situation de Chicago (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants de Chicago (fichier son)

6G3-Les paysages et les habitants de Chicago (fichier son)

6G3-Définitions Chicago (fichier son)

6G3-Définitions Chicago (fichier son)

Tags : ,

Pour les 5e : La place de l’Eglise

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 3 : La place de l’Eglise


Dates du contrôle :

. jeudi 13 février 2014 : 5e2 et 5e1

. vendredi 14 février 2014 : 5e4

 

 

Fiche d’objectifs

5H2-T3-La place de l’Eglise (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H2-T3-Introduction (fiche de cours)

5H2-T3-TD1-François d’Assise (fiche de cours)

5H2-T3-TD2-L’abbaye de Sénanque (fiche de cours)

5H2-T3-TD3-Une église romane et une cathédrale gothique (fiche de cours)

Diaporamas

5H2-T3-TD1-François d’Assise (diaporama)

5H2-T3-TD2-L’abbaye cistercienne de Sénanque (diaporama)

5H2-T3-TD3-Première parte-Une église romane (diaporama)

5H2-T3-TD3-Deuxième partie-Une cathédrale gothique (diaporama)

Travaux d’élèves : Décrire l’église romane de Saint-Nectaire et l’abbaye de Sénanque (fichiers son)

5e1-Clémence (2013-2014)

 

5e2-Adrien (2013-2014)

 

5e2-Manon

 

5H2-T3-TD4-Le rôle et la puissance de l’Eglise (diaporama)

 

 

Exercice interactif

Les églises romanes et gothiques

 

 

Pour les 6e : Correction du contrôle sur la cité des Athéniens

6H2-T2-La cité des Athéniens (correction du contrôle)

Un nouveau vidéoprojecteur interactif !

Un nouveau vidéoprojecteur interactif (le EB-475wii de chez Epson) : élèves et professeur ravis !

Un très grand merci à toutes celles et tous ceux qui se sont investis dans la mise en œuvre de ce remplacement.

24.01.2014-VPI 1

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Pour les 5e : L’égalité

Discipline : Education civique

Leçon : L’égalité

 

Fiche d ’objectifs

5EC2-L’égalité (fiche d’objectifs)

 

Thème 1 :  L’égalité, un principe républicain

Fiches de cours (TD)

5EC2-T1-TD1-L’égalité face aux impôts (fiche de cours)

5EC2-T1-TD2-L’égalité face à la protection sociale (fiches de cours)

Diaporamas

5EC2-T1-TD1-L’égalité face aux impôts (diaporama)

5EC2-T1-TD2-L’égalité face à la protection sociale (diaporama)

Quelques  travaux des élèves de 5e4 sur l’impôt progressif, une conquête

Brieuc

Nolwenn

Paul

 

Thème 2 :  La réduction des inégalités

Fiches de cours (TD)

5EC2-T2-La réduction des inégalités (fiches de cours)

Diaporamas

5EC2-T2-TD1-L’égalité hommes femmes (diaporama)

5EC2-T2-TD2-L’Etat et les associations dans la lutte contre les inégalités (diaporama)

Pour les 6e : La cité des Athéniens

Discipline : Histoire

Leçon : La civilisation grecque

Thème 2 : « La cité des Athéniens »

 

Fiche d’objectifs

6H2-T2-La cité des Athéniens (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H2-T2-La cité des Athéniens (fiches de cours)

Fiche d’histoire des arts

6H2-HDA-Les styles d’architecture employés à Athènes

Diaporamas

6H2-T2-TD1-La fête des Panathénées (diaporama)

6H2-T2-TD2-La bataille de Salamine (diaporama)

6H2-T2-TD3-Un débat à l’Ecclesia (diaporama)

Carte heuristique

6H2-T2-La bataille de Salamine (carte heuristique)

Pour aller plus loin

Un didapage sur la fête des Panathénées

Un long diaporama sur la fête des Panathénées

La bataille de Salamine sur Arte

Un exercice interactif reconstituant la journée d’un citoyen athénien (cliquer en bas à droite pour tourner les pages; page 5, il y a une erreur : l’Ecclesia se réunit quarante fois par an – il y a 10 mois dans une année grecque – et non quatre fois par an).

Le fonctionnement de la démocratie à Athènes, sur Vikidia

Photographie de l’Acropole aujourd’hui depuis la colline de la Pnyx

Journée portes ouvertes au collège Cousteau

Photo du collège CousteauLe collège ouvre ses portes samedi 1er février 2014 de 9H00 à 13H00 à ses futurs élèves et à leurs parents.

Des enseignants guideront des groupes à travers le collège et leur feront découvrir de nombreux ateliers animés par leurs collègues et des élèves.

Parmi ces ateliers, vous pourrez découvrir les activités menées dans les disciplines enseignées, l’usage des nouvelles technologies (notamment le vidéoprojecteur interactif et le diaporama scénarisé interactif) et toutes les autres activités.

Collège Cousteau, quartier Saint-Laurent 56860 Séné 02.97.47.13.40

Pour les 5e : Des inégalités devant l’alphabétisation

Discipline : Géographie

Leçon : Des sociétés inégalement développées

Thème 2 : « Des inégalités devant l’alphabétisation »

Dates du contrôle :

- 5e1 et 5e2 : jeudi 16 janvier 2014

- 5e4 : vendredi 17 janvier 2014

 

Fiches de cours (TD)

5G2-T2-Des inégalités devant l’alphabétisation (fiches de cours)

Diaporamas

5G2-T2-TD1-Cartes de l’alphabétisation et de la richesse (diaporama)

5G2-T2-TD2-Alphabétisation et accès à l’éducation au Sénégal et en Norvège (diaporama)

5G2-T2-TD3-Education et développement (diaporama)

Carte heuristique

5G2-T2-Les effets positifs de l’éducation sur l’économie et la politique (carte heuristique)

Pour les 5e : Des inégalités devant la santé

Discipline : Géographie

Leçon : Des sociétés inégalement développées

Thème  1 : « Des inégalités devant la santé » 

 

Fiche d’objectifs

5G2-T1-Des inégalités devant la santé (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5G2-T1-Des inégalités devant la santé (fiches de cours)

Diaporamas

5G2-T1-TD1-Une pandémie le sida (diaporama)

5G2-T1-TD2-Les infrastructures sanitaires en France et au Sénégal (diaporama)

5G2-T1-TD3-Les inégalitaires sanitaires (diaporama)

Carte heuristique

5G2-T1-Les inégalités sanitaires dans le monde (carte heuristique)

 

Pour aller plus loin

L’espérance de vie dans le monde

 

 

Comment l’élève se motive-t-il ?

 Marie Desmares-Comment l’élève se motive-t-il ?

Marie Desmares-Comment l'élève se motive-t-il-Capture d'écran

Pour les 6e : Aux fondements de la Grèce

Discipline : Histoire

Leçon :  La civilisation grecque

Thème 1 : Aux fondements de la Grèce

Fiche d’objectifs

6H2-T1-Aux fondements de la Grèce (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6H2-T1-Aux fondements de la Grèce (fiches de cours)

Diaporamas

6H2-T1-TD1-Les foyers de la civilisation grecque (diaporama)

6H2-T1-TD2-L’Iliade et l’Odyssée (diaporama)

6H2-T1-TD3-Les sanctuaires panhelléniques (diaporama)

Textes audios (merci à Eric Phelippeau)

6H2-T1-Définitions (fichier son)

6H2-T1-Définitions (fichier son)

6H2-T1-La carte du monde grec (fichier audio)

6H2-T1-La carte du monde grec (fichier audio)

6H2-T1-La fondation de Massalia (fichier audio)

6H2-T1-La fondation de Massalia (fichier audio)

6H2-T1-L’Iliade et l’Odyssée (fichier audio)

6H2-T1-L’Iliade et l’Odyssée (fichier audio)

6H2-T1-La guerre de Troie (fichier audio)

6H2-T1-La guerre de Troie (fichier audio)

6H2-T1-Le mythe du cheval de Troie (fichier audio)

6H2-T1-Le mythe du cheval de Troie (fichier audio)

6H2-T1-Le sanctuaire d’Olympie (fichier audio)

6H2-T1-Le sanctuaire d’Olympie (fichier audio)

6H2-T1-Milon de Crotone (fichier audio)

6H2-T1-Milon de Crotone (fichier audio)

6H2-T1-Les sanctuaires panhelléniques (fichier audio)

6H2-T1-Les sanctuaires panhelléniques (fichier audio)

Exercices interactifs

Carte du monde grec 1

Carte du monde grec 2

Croquis de la cité-Etat de Massalia

Les jeux d’Olympie

 

Pour les 5e : Correction du contrôle « Paysans et seigneurs »

5H2-T1-Paysans et seigneurs (contrôle)

Pour les 6e : Correction du contrôle sur les hommes sur la terre

6G2-Où sont les hommes sur la terre-Contrôle

Pour les 5e : Paysans et seigneurs

Discipline : Histoire

Leçon : L’Occident féodal

Thème 1 : « Paysans et seigneurs »

Dates du contrôle jeudi 12 décembre 2013


Fiche d’objectifs

5H2-T1-Paysans et seigneurs (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H2-T1-Paysans et seigneurs (fiches de cours)

Diaporamas

5H2-T1-TD1-Les travaux paysans (diaporama)

5H2-T1-TD2-La seigneurie (diaporama)

5H2-T1-TD3-Le mode de vie noble (diaporama)

Textes audios

5H2-T1-Définitions (fichier son)

5H2-T1-Définitions (fichier son)

5H2-T1-Les relations entre le seigneur et les paysans (fichier son)

5H2-T1-Les relations entre le seigneur et les paysans (fichier son)

5H2-T1-Le château (fichier son)

5H2-T1-Le château (fichier son)

5H2-T1-Le village (fichier son)

5H2-T1-Le village (fichier son)

5H2-T1-La maison paysanne (fichier son)

5H2-T1-La maison paysanne (fichier son)

5H2-T1-Les nobles (fichier son)

5H2-T1-Les nobles (fichier son)

5H2-T1-Le donjon de Dourdan (fichier son)

5H2-T1-Le donjon de Dourdan (fichier son)

5H2-T1-Les femmes de la noblesse (fichier son)

5H2-T1-Les femmes de la noblesse (fichier son)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur « Pause » et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ces fichiers audios !

Exercices interactifs

Un didapage sur la seigneurie de Wismes

Un cours interactif sur la seigneurie de Wismes

Un quiz classique sur les paysans et les seigneurs au Moyen Age

L’équipement du chevalier

Carte heuristique sur les premiers villages

5H2-T1-Carte heuristique su rles villages aux X-XIe siècles-Julian

 

 

 

 

 

 

Pour aller plus loin

La gastronomie au Moyen-Age

Pour les 6e : Correction du contrôle sur l’Orient ancien

6H1-L’Orient ancien (contrôle)

Pour les 5e : Correction du contrôle sur les débuts de l’islam

5H1-Les débuts de l’islam-Correction du contrôle

Pour les 6e : Où sont les hommes sur la terre ?

Discipline : Géographie

Leçon : « Où sont les hommes sur la terre ? »

Dates du contrôle :

. vendredi 29 novembre 2013 : 6e1

. mercredi 4 décembre 2013 : 6e2

. vendredi 6 décembre 2013 : 6e3


Fiche d’objectifs

6G2-Où sont les hommes (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

6G2-Où sont les hommes sur la terre (fiches de cours)

Diaporamas

6G2-TD1-La répartition de la population en Europe (diaporama)

6G2-TD2-La répartition de la population dans le monde (diaporama)

Cartes heuristiques

6G2-La répartition de la population en Europe (carte heuristique)

6G2-La répartition de la population mondiale (carte heuristique)

Textes lus (un grand merci à Eric Phelippeau)

6G2-La répartition de la population européenne (fichier son)

6G2-La répartition de la population mondiale (fichier son)

6G2-Définitions (fichier son)

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Quiz

Un quiz sur la répartition de la population mondiale et la densité de population

Un quiz sur les grandes métropoles dans le monde

Carte vierge pour s’entraîner

6G2-Carte de la répartition de la population mondiale (carte vierge)

 

Le diaporama scénarisé interactif (2013)

Marie Desmares-Le diaporama scénarisé interactif-Novembre 2013A l’heure où la vidéoprojection passe à l’interactivité dans de nombreux établissements scolaires, voici une petite présentation du diaporama scénarisé interactif.

Support de cours (voici un exemple), il présente des activités reposant sur l’usage d’un vidéoprojecteur interactif et d’un clavier et d’une souris sans fil.

Le vidéoprojecteur interactif est fixé sur le mur au dessus du tableau. Le clavier et la souris sans fil sont disposés sur une table devant le tableau et l’élève interrogé s’y rend pour faire l’activité.

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Travail de secrétariat de Katell, 5e1

Voici le travail de secrétariat de Katell, en 5e1, qui n’a pu l’imprimer.

Katell W-Secrétariat

Pour les 5e : Les débuts de l’islam

Discipline : Histoire

Leçon : « Les débuts de l’islam »

Dates du contrôle :

. 5e1 et 5e2 : jeudi 21 novembre 2013

. 5e4 : mercredi 20 novembre 2013

 

Fiche d’objectifs

5H1-Les débuts de l’islam (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H1-TD1-La conquête et les premiers empires arabes (fiche de cours)

5H1-TD1 suite-La conquête et les premiers empires arabes (fiche de cours)

5H1-TD2-Les fondements de l’islam (fiche de cours)

5H1-TD3-Bagdad, capitale de l’empire musulman (fiche de cours)

5H1-HDA-La mosquée de Damas (fiche de cours)

Diaporamas

5H1-TD1-La conquête et les premiers empires arabes (diaporama)

5H1-TD2-Les fondements de l’islam (diaporama)

5H1-TD3-Bagdad capitale de l’empire musulman (diaporama)

5H1-HDA-La mosquée de Damas (diaporama)

 

Carte heuristique

5H1-La conquête de la Syrie-Palestine (carte heuristique)

5H1-Les grands textes de l’islam (carte heuristique)

 

Textes lus (un grand merci à Eric Phelippeau)

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5H1-Les cinq piliers de l’islam (fichier audio)

5H1-Mahomet d’après la sîra (fichier audio)

5H1-Bagdad (fichier audio)

5H1-La mosquée de Damas (fichier audio)

5H1-Définitions (fichier audio)

 

Le récit de la conquête de la Syrie-Palestine par des élèves

La conquête de la Syrie-Palestine, par Pierre (fichier audio)

 

Exercice interactif

Les débuts de l’islam

Pour les 6e : L’Orient ancien

Discipline : Histoire

Leçon : « L’Orient ancien »

Dates du contrôle :

. vendredi 15 novembre : 6e1

. mardi 19 novembre : 6e2

. vendredi 22 novembre : 6e3

 

Fiche d’objectifs

6H1-L’Orient ancien (fiche d’objectifs)

 

Fiches de cours (TD)

6H1-L’Orient ancien (fiches de cours)

Diaporamas

6H1-TD1-Ur au IIIe millénaire avant J.-C. (diaporama)

6H1-TD2-Premiers Etats et premières écritures (diaporama)

Carte heuristique

6H1-Les premières écritures (carte heuristique)

Textes lus (un grand merci à Eric Phelippeau)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur « Pause » et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ce fichier audio !

6H1-La cité d’Ur (fichier audio)

6H1-La ziggourat d’Ur (fichier audio)

6H1-Les premières écritures (fichier audio)

6H1-Le rôle de l’écriture (fichier audio)

6H1-Les premiers Etats

Exercices interactifs

Carte du Croissant fertile

Carte des premiers Etats et des premières écritures

Quizz sur l’Orient ancien

Ur

Croquis de la cité-Etat d’Ur

Image

Ci-contre, un alphabet en hiéroglyphes apporté par une élève : merci à elle !

Les thématiques en histoire des arts

Thématique n°1 : Arts, créations, cultures

Thématique n°2 : Arts, espace, temps »

Thématique n°3 : Arts, Etats et pouvoir

Thématique n°4 : Arts, mythes et religions

Thématique n°5 : Arts, techniques, expressions

Thématique n°6 : Arts, ruptures, continuités

 

Les élèves du collège Cousteau peuvent télécharger et imprimer le couvertures des intercalaires afin de bien organiser leur classeur d’histoire des arts :

HDA-Intercalaire du classeur-Thématique n°1

HDA-Intercalaire du classeur-Thématique n°2

HDA-Intercalaire du classeur-Thématique n°3

HDA-Intercalaire du classeur-Thématique n°4

HDA-Intercalaire du classeur-Thématique n°5

HDA-Intercalaire du classeur-Thématique n°6

Pour les 5e : Correction du contrôle sur le développement durable

5G1-Le développement durable (contrôle)

Pour les 6e : petit travail sur la ziggourat d’Ur

Discipline : Histoire

Leçon : L’Orient ancien

Consigne : Dessine rapidement sur une petite feuille la ziggourat d’Ur. Place les éléments importants à donner pour décrire ce bâtiment, en ajoutant des flèches.

 

Voici les travaux de quelques élèves : Arthur, Gurvan, Lisa, Lucas et Maïwenn.

 

Copie de Ziggourat d'Ur-Arthur 6e3 Copie de Ziggourat d'Ur-Gurvan 6e3 Copie de Ziggourat d'Ur-Lisa 6e3 Copie de Ziggourat d'Ur-Lucas 6e3 Copie de Ziggourat d'Ur-Maiwenn 6e3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour les 6e : Correction du contrôle sur mon espace proche

Voici la correction du contrôle sur mon espace proche.

6G1-Mon espace proche-Contrôle-Correction

Pour les 5e : Correction du travail sur le front pionnier

Discipline : Géographie

Leçon : La question du développement durable

Consigne : Décris et explique ce paysage de front pionnier sur une feuille correctement présentée. Choisis ta forme d’expression : quelques phrases, schéma, dessin, vignettes de bandes dessinées, texte enregistré…  (les mots importants doivent apparaître).

Un paysage de front pionnier en Amazonie

5G1-Paysage d'une petite ferme sur un front pionnier en Amazonie-Magnard 2010

A l’arrière-plan, on distingue la forêt amazonienne, encore vierge (non exploitée).

Au second et au premier plan, il y a une ferme entourée d’un potager, et des moutons broutent dans un vaste pâturage.

Ce paysage s’explique par la venue de colons dans la forêt amazonienne, qui ont, après avoir tracé des routes, défriché de vastes espaces, afin de les mettre en culture : le premier et le second plan montrent des espaces défrichés et l’arrière-plan, une forêt encore inexploitée, mais bientôt mise en valeur.

Le front pionnier se déplace.

 

Voici les travaux d’Evan et de Killian. Félicitations à eux.

Copie de Le front pionnier-Evan 5e1Copie de Le front pionnier-Killian 5e1

 

 

 

 

 

 

 

 

La Cousteau team a participé à la Vannetaise

Ce dimanche 13 octobre 2013 s’est déroulée à Vannes  la Vannetaise, la course des femmes contre les cancers féminins.

De nombreux professeurs du collège Cousteau ont fièrement participé et la Cousteau team est arrivée 14e sur 51 !

Capture d'écran de la Vannetaise

Pour les 5e : La question du développement durable

Discipline : Géographie

Leçon : « La question du développement durable »

Dates du contrôle :

. mardi 15 octobre : 5e2

. mercredi 16 octobre : 5e1

. jeudi 17 octobre : 5e4

 

Fiche d’objectifs

5G1-La question du développement durable (fiche d’objectifs)

 

Thème 1 : Les enjeux du développement durable

Fiches d’exercices (TD)

5G1-T1-Les enjeux du développement durable-Résumé-Word

5G1-T1-TD3-Le marais du Duer-Word

5G1-T1-TD1-Le marais de Lasné avant sa réhabilitation-Word

5G1-T1-TD2-Le marais de Lasné aujourd’hui-Word

 

Diaporamas

5G1-T1-TD1-Le marais de Lasné avant sa réhabilitation (diaporama)

5G1-T1-TD2-Le marais de Lasné aujourd’hui (diaporama)

5G1-T1-TD3-Le marais du Duer (diaporama)

 

Thème 2 : Les dynamiques de la population et le développement durable

Fiches d’exercices (TD)

5G1-T2-Les dynamiques de la population et le développement durable-Word

Diaporamas

5G1-T2-TD1-Croissance démographique et développement durable en Chine-Diaporama

5G1-T2-TD2-Un front pionnier en Amérique latine (diaporama)

5G1-T2-TD3-Croissance démographique et développement (diaporama)

 

Pour les 6e : Mon espace proche

Discipline : Géographie

Leçon : «Mon espace proche »

Dates du contrôle :

. vendredi 11 octobre 2013 : 6e1

. lundi 14 octobre 2013 : 6e3

. mardi 15 octobre 2013 : 6e2

 

Fiche d’objectifs

6G1-Mon espace proche (fiche d’objectifs)


Fiches d’exercices (TD)

6G1-Mon espace proche- Word

Diaporamas

6G1-TD1-Définition de mon espace proche avec un SIG (diaporama)

6G1-TD2-Définition de mon espace proche sur le terrain (diaporama)

6G1-TD3-Croquis de l’organisation de l’espace et du paysage (diaporama)

6G1-TD4-Situer mon espace proche à différentes échelles (diaporama)

6G1-TD5-Situer la France sur différents planisphères (diaporama)

Vidéo

Les rues de la Zone d’activités du Poulfanc, à Séné (www.sene.com)

6G1-Vidéo sur la ZA du Poulfanc (www.sene.com)

Définitions lues (un très grand merci à Eric Phelippeau pour sa réactivité)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur « Pause » et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ce fichier audio !

6G1-Définitions (fichier audio)

Quizz

Identifier les continents et les océans sur différents planisphères

http://www.quizz.biz/quizz-40595.html

La semaine du dos

Du 23 septembre au 5 octobre 2013, dans le cadre de la semaine du dos, les professionnels de l’éducation, les parents et les enfants ont été sensibilisés au mal de dos.

Parmi les recommandations des kinésithérapeutes :

- le poids du cartable doit être inférieur à 10 % de celui de l’élève,

- les élèves doivent bouger régulièrement.

Forte de cette dernière information, j’ai donc décidé d’interrompre chacun de mes cours, après une trentaine de minutes, pour pratiquer une « pause pour le dos ». Les élèves sont invités à se lever, et à faire trois ou quatre petits exercices d’étirement du dos, appris auprès d’un professeur d’EPS, et d’un kinésithérapeute et d’un professeur de yoga.

Cette pause pour le dos, bien accueillie par les élèves, ne se limitera pas à la semaine du dos !

 

 

 

 

 

Pour les 5e : correction du contrôle sur les êtres humains

5EC1-Des êtres humains-Contrôle

Bien positionner ses doigts sur le clavier

Voilà une image vous permettant d’apprendre à bien positionner vos doigts sur le clavier Azerty.

 

Source : www.cours-informatique-gratuit.fr

Les programmes de 3e sont allégés

Ce jeudi 19 septembre 2013, le Conseil supérieur de l’Education a adopté les aménagements des programmes d’histoire, de géographie et d’éducation civique en 3e.

–> Lire l’article de France Info.

–> Lire les aménagements des programmes.

Accéder à Toutatice

Pour accéder à l’Environnement Numérique de Travail (ENT), Toutatice, les élèves de 5e doivent utiliser le mot de passe de l’an dernier et non leur date de naissance.

Pour les autres :

- Votre identifiant est : prenom. nom

Certains élèves ont des noms portés par des homonymes. Ils doivent rajouter 1 ou 2 à leur nom.

En cas de noms composés, il faut ajouter un tiret entre chaque mot.

- Votre mot de passe est votre date de naissance : jjmmaaaa (jour puis mois puis année complète, sans /)

Pour les élèves dont la date de naissance n’a pas été donnée à l’administration, veuillez me demander en classe ou vous rendre au secrétariat, le mot de passe vous sera donné.

Remarque : il faut utiliser le navigateur Mozilla et chercher le site de Toutatice (sans le mettre le favori).

6e2 : Photographies de la sortie autour du collège

Pour les 5e : Des êtres humains, une seule humanité

Discipline : Education civique

Leçon : « Des êtres humains, une seule humanité »

Dates du contrôle :

. mardi 24 septembre : 5e2

. mercredi 25 septembre : 5e1 et 5e4

 

Fiche d’objectifs (pour toute la leçon)

5EC1-Des êtres humains (fiche d’objectifs)

Thème 1 : Différents mais égaux

Fiches d’exercices (TD)

5EC1-T1-Différents mais égaux-Word

Diaporamas

5EC1-T1-TD1-Le football face au racisme (diaporama) (diaporama disponible sur Toutatice pour mes élèves)

5EC1-T1-TD2-Une seule humanité (diaporama)

5EC1-T1-TD3-D’autres discriminations (diaporama)

Carte heuristique

5EC1-T1-Les différences entre les groupes humains (carte heuristique)

Extraits de cours lus (un très grand merci à Eric Phelippeau)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur « Pause » et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ces fichiers audios !

5EC1-La race humaine (fichier audio)

5EC1-Définitions (fichier audio)

 

Thème 2 : Les identités multiples de la personne

Fiches d’exercices (TD)

5EC1-T2-Les identités multiples de la personne-Word

Diaporamas

5EC1-T2-Introduction (diaporama)

5EC1-T2-TD1-L’identité légale (diaporama)

5EC1-T2-TD2-L’identité personnelle (diaporama)

Carte heuristique

5EC1-T2-Mon identité personnelle (carte heuristique)

 

Un article d’un enseignant sur l’homosexualité, un sujet tabou en classe

Pour les 6e3 : Photographies de la sortie autour du collège

Félicitations à tous pour cette sortie autour du collège !

 

Pour les 6e1 : Photographies de la sortie autour du collège

Quelques photos en souvenir de la sortie de géographie autour du collège, dans le cadre de la leçon « Mon espace proche ».

Une belle petite sortie ! Félicitations à ceux qui se sont bien investis ! Et un grand merci à cette agricultrice en retraite qui a spontanément présenté la ferme où elle est née et où elle a travaillé.

 

 

Pour les 6e : Les missions et l’organisation du collège

Discipline : Education civique

Leçon : Les missions et l’organisation du collège


Fiche d’objectifs

6EC1-Les missions et l’organisation du collège-FO

Fiches de cours

6EC1-Les missions et l’organisation du collège (fiches de cours)

Fiches d’exercices

6EC1-T1-TD1-Le collège mon collège (diaporama)

6EC1-T1-TD2-Le collège chacun joue son rôle (diaporama)

6EC1-T1-TD3-Apprendre à vivre ensemble au collège (diaporama)

 

Extraits de cours lus (un très grand merci à Eric Phelippeau)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur « Pause » et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ces fichiers audios !

6EC1-Mes droits (fichier audio)

6EC1-Mes devoirs (fichier audio)

6EC1-Les sanctions prévues (fichier audio)

 

 

 

 

Pour les 6e: Sortie de géographie

Dans le cadre de la leçon de géographie « Mon espace proche », une sortie est organisée autour du collège pour mes classes de 6e.

La sortie aura lieu les

- vendredi 13 septembre 2013 en M3  : avec la classe de 6e1

- mardi 17 septembre 2013 en M3 : avec la classe de 6e2

- lundi 16 septembre 2013 en M3 : avec la classe de 6e3

Les élèves doivent prévoir des vêtements adaptés à une sortie en extérieur et à la météo, un support rigide et un stylo, pour écrire sur une photocopie A4 qui leur sera distribuée.

La sortie sera repoussée en cas de météo pluvieuse.

Rentrée : informations pour les parents

Certes, ce n’est pas très original… mais actualité oblige !

Et bienvenue à ceux qui découvrent le blog.

Voici une petite présentation des programmes et des cours d’histoire-géographie-éducation civique.

 

 

 

 Les programmes

Les cours d’histoire-géographie-éducation civique sont dispensés à raison de 3 heures par semaine.

Histoire

Nous étudions les mondes anciens : l’Orient, la Grèce, Rome, les débuts du judaïsme et du christianisme et les empires chrétiens du haut Moyen Age.

Géographie

Il s’agit d’étudier la terre, en tant que planète habitée : on définit d’abord l’espace proche des élèves, puis on étudie la répartition des hommes sur la terre, et on aborde les manières d’habiter (la ville, le monde rural, les littoraux…).

Education civique

Trois chapitres qui permettent à l’enfant de se situer en tant que futur citoyen : le collégien, l’enfant, l’habitant.

J’alterne histoire, géographie et éducation civique (il n’y a pas d’heure dans l’emploi du temps réservé à telle ou telle discipline).

 

Le travail en classe

Chaque leçon est divisée en plusieurs diaporamas scénarisés interactifs, que l’on travaille au moyen d’un ordinateur, d’un tableau blanc rendu interactif par un vidéoprojecteur interactif, d’un clavier et d’une souris sans fil.

Le diaporama scénarisé interactif est vidéoprojeté sur le tableau.

Sur chaque diapositive il y a un document (une image, un texte, une carte, une vidéo, un extrait sonore, une vue Google earth…) et une question, les élèves doivent lire puis répondre

. soit par oral

. soit au moyen du clavier et de la souris sans fil

. soit sur le tableau interactif au moyen d’un stylet

. soit préalablement par écrit sur une ardoise effaçable de l’élève

La correction est systématiquement prise par écrit sur le TD.

 

Le travail à la maison

L’ensemble de ce qui a été écrit en classe doit être systématiquement appris pour la séance suivante.

De petits travaux écrits sont donnés, essentiellement pour encourager et faciliter cet apprentissage.

Un secrétaire désigné en classe est chargé de présenter lors de la séance suivante ce qui a été étudié : il présente son travail par oral et rend un petit bilan écrit, si possible illustré et imprimé. Ce « travail de secrétariat » est affiché dans la salle de classe.