Les classes

12a
TG8
Tle EURO
DNMADe2
MAV TC
MAV GP
COM 1
Terminale Euro

12A

Jeudi, 06 juin 2023

Jeudi, 01 juin 2023

Correction des écrits de BTS Communication

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Mardi, 30 mai 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur la situation de David
Entraînement complémentaire : rappels sur la voix passive
& correction tâches données pour ce jour
+ exploitation fiche d’entraînement, tâches 6 & 7

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Mardi, 23 mai 2023

Oraux BTS Communication

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Jeudi, 18 mai 2023

Férié

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Mardi, 16 mai 2023

Echauffement : interrogation vocabulaire nouveau
+ rappels sur les 2/3 de la vidéo étudiée en classe
Compréhension orale : visionnage du dernier tiers de l’extrait ‘flesh fair’
+ élucidation globale et fin exploitation fiche CO correspondante
Expression écrite : à partir du thème ‘Why is building robots a sin in the preacher’s eyes?’
+ Réalisation d’une affiche

Réviser sur le blog de la classe la fiche sur la forme passive et faire tâches 5 sur la feuille d’exercices sur le passif

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Mardi, 09 mai 2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
& rappels sur le contenu du 1/3 de la vidéo
+ sur ce qu’est une fleshfair
Compréhension orale : visionnage 2/3 de l’extrait de ‘Artificial intelligence’,
+ élucidation globale
& exploitation fiche CO correspondante (tâches 5 à 8)

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC : savoir expliquer quel rôle les robots jouent dans la société dépeinte dans l’extrait
+ réviser la leçon sur le passif sur le blog de la classe

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Jeudi, 04 mai 2023

Echauffement : interrogation vocabulaire nouveau
+ rappels sur les avantages à adopter ou non un enfant robotisé
Compréhension orale : visionnage d’un extrait de ‘Artificial intelligence’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CO correspondante (tâches 1 à 4)

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Mardi, 02 mai 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Expression orale : Rappels sur les fonctionnalités que pourrait avoir un robot domestique
Compréhension écrite : relecture commune  de l’article ‘Robots & feelings’
& exploitation fiche CE correspondante, suite et fin
Entraînement complémentaire : sur le présent simple, fiche d’entraînement, ex. 1 à 4

Réviser la conjugaison du présent simple sur le blog de la classe et finir exercice 4 sur la fiche d’entraînement

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Mardi, 11 avril 2023

Sortie pédagogique de la classe

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Jeudi, 06 avril 2023

Mardi, 04 avril 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Expression orale : échange sur le travail oral à faire pour ce jour sur les fonctionnalités de son robot
Compréhension écrite : lecture commune puis individuelle de l’article ‘Robots & feelings’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1& 2

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Mardi, 14 mars 2023

Echauffement : réactivation / rappel de ce qui a été vu à la séance précédente (dont lexique)
+ répérage d’accent de mot à partir d’une dictée de mots composés (ou non)
& définition à l’oral de mots composés
Expression écrite : correction tâche donnée sur le thème “Guns don’t kill people, people kill people” (a slogan popularized by the National Rifle Association of America (NRA),
mise en commun des idées & rédaction d’une synthèse récapitulative
Compréhension écrite : Lecture de l’article ‘The revolution will be hash-tagged’, élucidation globale
& exploitation ‘pre-reading task’ sur la fiche CE correspondante

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Jeudi, 08 mars 2023 

Echauffement : réactivation / rappel de ce qui a été vu à la séance précédente (dont lexique)
+ rappels sur l’accentuation des mots composés
Expression orale et écrite : activité  “coin compound words” sur le thème ‘Gun violence’, à partir de tronçons de mots composés à reconstituer
+ rédaction d’une définition avec son binôme
& restitution à la classe
+ illustration à partir de connaissances personnelles

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Mardi, 06 mars 2023

Echauffement : Compte-rendu et correction des CCF
+ exploitation du dernier exercice de la fiche d’acquisition lexicale (“Gun violence”)
Phonétique : l’accentuation des mots composés
+ exercice de discrimination auditive
Expression orale : pair work, à partir de mots composés à reconstituer & à commenter à l’oral
Compréhension écrite : lecture de l’article “Parkland School shooting”, élucidation globale

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Jeudi, 02 mars 2023

Journée de l’astronomie – atelier avec des professionnels de l’astronomie et des scientifiques

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Mardi, 28 février 2023

CCF compréhension orale

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Mardi, 24 janvier 2023

Echauffement : rappels sur Justine Sacco et son tweet malheureux
+ interrogation sur le contenu lexical de la fiche ‘Produire un texte argumentatif’
Expression écrite : b) suite et fin de l’élaboration argumentative commune entamée à la séance précédente
FICTION AND REALITY
Anticipation : brainstorming à partir du mot ‘school’
+ exploitation fiche d’apport lexical ‘Mums demand Action’

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Mardi, 17 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ rappels sur les conséquences du Tweet de Justine Sacco
Expression écrite : aborder un écrit argumentatif
a) rappels méthodologiques à partir d’une fiche à compléter
b) élaboration d’une production commune argumentative à partir des sujets d’expression proposés à la suite de la CO sur le Tweet de Justine Sacco (1ère partie)

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Jeudi, 12 janvier 2023

Professeur en réunion

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Mardi, 10 janvier 2023

Echauffement : interrogation vocabulaire de la séance précédente
Compréhension orale : écoute du documentaire ‘Does Twitter have the right to ruin our lives?’
+ exploitation fiche CO correspondante
Expression écrite : à partir de la tâche ‘express yourself’ D)

Mardi, 03 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ correction tâche donnée pour ce jour (trouver les paires de participes présents / passés à valeur d’adjectif)
& exercice de réactivation
Entraînement complémentaire : correction exercices d’entraînement sur le présent simple, ex. 1 à 4
Compréhension écrite : suite et fin exploitation fiche CE ‘Cyberbullying’

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Jeudi, 15 décembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire thème ‘social media’
+ PPC sur les deux images vues en classe (Man in the pillory / social bashing)
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘Cyberbullying’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 5

Télécharger la fiche d’exercices sur le Présent simple et la faire en entier

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Mardi, 13 décembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire thème ‘social media’
& dialogue de réactivation sur le thème ‘Why are social platforms so popular?’
Expression orale : à partir de deux documents, décrits simultanément, puis comparés (Man in the pillory / social bashing)
Entraînement complémentaire : exercices sur la conjugaison du Présent simple

Réviser la conjugaison du présent simple + PPC sur les deux images travaillées en classe

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Mardi, 06 décembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur le contenu a) de l’interview de Simon Sinek
b) sur la description de l’image ‘Insta-Feed your Ego’
Expression orale + écrite : Travail de groupe sur une citation à sélectionner
+ débat & restitution à la classe
& travail collaboratif sur Framapad

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Jeudi, 01 décembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur le contenu de l’interview de Simon Sinek
& correction tâche donnée pour ce jour
Compréhension et expression écrites : à partir d’un exercice de synthèse portant sur deux documents dénonçant les méfaits de l’addiction numérique
+ rédaction commune d’une production récapitulative à partir des énoncés les plus pertinents

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Mardi, 29 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des réseaux sociaux
+ rappels sur la photo décrite en classe sur le thème ‘ virtual life’
Compréhension orale  : interview de Simon Sinek par Larry King
a) élucidation globale
b) repérage lexical
c) à partir des mots anticipés et retrouvés à l’écoute du document, résumé de son contenu
& rédaction d’un paragraphe de synthèse à partir des énoncés les plus pertinents

Mardi, 22 novembre 2022

Echauffement : compte-rendu et correction des CCF de compréhension écrite
Anticipation : brainstorming sur le thème ‘social media’
& dialogue d’amorce sur le thème ‘Why are social platforms so popular?’
Expression orale puis écrite : description d’une photo sur le thème ‘virtual life’
+ travail de groupe sur la description
& restitution à la classe
+ rédaction d’un paragraphe descriptif

Apprendre le vocabulaire nouveau

Jeudi, 17 novembre 2022

Professeur en stage

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Mardi, 15 novembre 2022

Echauffement : compte-rendu et correction commune des CCF de compréhension orale
CCF compréhension écrite

Mardi, 08 novembre 2022

Echauffement : rappels méthodologiques sur les différents CCF
+ CCF de compréhension orale

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Jeudi, 20 octobre 2022

Mardi, 18 octobre 2022

Devoir sur table

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Mardi, 11 octobre 2022

Mardi, 27 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur Warhol et Basquiat
& discussion sur le thème ‘Meaning of the Kobra’s title : Fight for Street Art’
Entraînement exp. orale puis écrite : sur le thème “Why do some people feel like scribbling on walls in public places?”
Travail en binôme + restitution à la classe
& prises de notes

Apprendre le vocabulaire nouveau + imaginer un tag et savoir expliquer sa signification à la classe

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Jeudi, 22 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC / Prometheus & PPC / l’introduction de l’oeuvre ‘Fight for Street Art’
Expression orale puis écrite : restitution des descriptions faites en groupe
& production écrite commune à partir des énoncés les plus pertinents
+ exercice lacunaire sur Warhol & Basquiat
Exercice incendie

Apprendre le vocabulaire nouveau + rechercher des informations sur Warhol, Basquiat pour finir l’exercice lacunaire + chercher le sens possible du nom de l’oeuvre ‘Fight for Street Art’ et noter sa version à l’écrit en deux ou trois phrases

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Mardi, 20 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC / sur le contenu du tableau ‘Prometheus’ ou sur le personnage (au choix)
Expression orale et écrite : sur le thème ‘What purpose(s) can a picture serve?’
& production écrite à partir des énoncés les plus pertinents
+ fiche récapitulative
Expression orale  : travail de groupe à partir de la description de l’oeuvre ‘Fight for Street Art’ (introduction à partir de la fiche récapitulative)

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Mardi, 13 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur le personnage de Prometheus
Expression orale et écrite :
1) description du tableau ‘Prometheus’ (Elsie Russell, 1994), rédaction d’une description commune (2ème partie)
2) échanges à l’oral sur le thème ‘What does the fire / do the flames symbolize?’

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC (30-40 secondes minimum) sur le contenu du tableau “Prometheus” ou sur le personnage 

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Jeudi, 08 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâche donnée pour ce jour
+ exercice en ligne / réactivation des prépositions
Expression orale et écrite : travail de groupe – description du tableau ‘Prometheus’ ((Elsie Russell, 1994)
+ restitution à la classe par les rapporteurs de chaque groupe
& rédaction d’une description commune (1ère partie)

Apprendre le vocabulaire nouveau + Préparer PPC (Prise de Parole en Continu) sur le personnage de Prometheus et pourquoi il se trouve dans la situation délicate dépeinte sur la toile étudiée en classe

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Mardi, 06 septembre 2022

Prise de contact rise de contact avec la classe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la classe de Première
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your teacher, questions to prepare and to ask
2) revise how to talk about pics
3) revise how to situate elements in a picture

Apprendre le vocabulaire nouveau + réviser la nature des différents documents iconographiques + en chercher encore au moins 4 autres types que ceux vus en classe

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TG8

Jeudi, 08 juin 2023

Mardi, 06 juin 2023

Mardi, 30 mai 2023

Anticipation : brainstorming à partir du nom ‘Dorian Gray’
Compréhension écrite + recherches internet : travail de groupe à partir de la fiche ‘Dorian Gray’
– hypothèses sur le document
– acquisition lexicale
– compréhension écrite
– spidergram récapitulatif

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Jeudi, 25 mai 2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau de l’heure précédente
+ rappels sur le contenu de l’extrait étudié
& résumé
Compréhension orale : visionnage extrait de l’interview de la réalisatrice de Citizenfour
+ exploitation fiche ‘CO-Snowden’
Expression orale : ‘Is whistle-blowing politically acceptable in a democracy?’

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Mardi, 23 mai 2023

Oraux BTS Communication

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Jeudi, 18 mai 2023

Férié

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Mardi, 16 mai 2023

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle des CCF d’expression écrite
+ interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâches données pour ce jour
Compréhension écrite : relecture de l’article ‘Safe at home’
& rappels sur le concept de ‘Whistle-blowing’
+ exploitation fiche CE correspondante, tâches 4 à 7

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Jeudi, 11 mai 2023

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle des CCF d’expression écrite
+ interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâches données pour ce jour
Compréhension écrite : relecture de l’article ‘Safe at home’
& rappels sur le concept de ‘Whistle-blowing’
+ exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 3

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Mardi, 09 mai 2023

Professeur absent (CC post-bac)

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Jeudi, 04 mai 2023

Echauffement : interrogation orale de vocabulaire
+ correction tâches données pour ce jour
Expression orale et écrite :  rappels sur le contenu du discours de Martin Luther King
+ mise en commun des éléments retenus
& production à partir des énoncés les plus pertinents

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Mardi, 14 mars 2023

Echauffement : réactivation / rappel de ce qui a été vu à la séance précédente (dont lexique)
Entraînement complémentaire : sur la forme interrogative des verbes au Prétérit à partir de l’exercice lacunaire sur la Guerre de Sécession (tâche 2 sur la fiche d’entraînement)
Compréhension orale : Why was Silent Sam toppled by protesters? (exercice type TOEIC)

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Jeudi, 09 mars 2023

Echauffement : réactivation / rappel de ce qui a été vu à la séance précédente
Compréhension orale : visionnage d’un documentaire sur les origines de la Guerre de Sécession
Entraînement complémentaire : sur la forme interrogative des verbes au Prétérit à partir de l’exercice lacunaire sur la Guerre de Sécession (tâche 1 sur la fiche d’entraînement)
+ rappels sur la structure des questions ouvertes au Prétérit simple

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Mardi, 07 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du spidergram ‘Statue’
+ exercice lacunaire sur le lexique
Expression orale : description de la statue de Silent Sam avant et après le vandalisme
+ discussion sur la portée symbolique
& sur les raisons qui peuvent pousser à vandaliser ou détruire un témoignage du passé
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Jeudi, 02 mars 2023

SET IN STONE (Territory & Memory)

Mardi, 28 février 2023

CCF compréhension écrite

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Jeudi, 02 février 2023

Anticipation : 1) description de la photo de hillbillies
+ visionnage 2) de l’extrait du duel de banjos du film ‘Delivrance’
+ 3) d’un extrait de l’interview de Popcorn Sutton
Expression orale : à partir des documents visuels, discussion sur le thème des ‘hillbillies’ et de ce qui fait leur particularité
Compréhension écrite : lecture de l’extrait de ‘Hillbilly Eligy’ de JD Vance
+ élucidation globale

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Mardi, 31 janvier 2023

Echauffement : Rappels sur le mormonisme
& sur la notion de ‘home-schooling’ et de ce qu’elle implique
+ rappels sur les opinions personnelles du père de Tara
Compréhension orale : visionnage de l’extrait de l’interview de Tara Westover
+ exploitation fiche CO correspondante (dernier tiers)
Expression orale et écrite : mise en commun des idées sur l’enfance de Tara

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Jeudi, 26 janvier 2023

Professeur en stage

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Mardi, 24 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ rappels sur les abris anti-atomiques
& sur les grandes étapes de la guerre froide
Compréhension orale : visionnage d’un extrait de l’interview de Tara Westover
+ exploitation fiche CO correspondante (2ème tiers)

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Jeudi, 19 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la survie
Compréhension écrite : ‘What is survivalism’, exploitation tâches CE, suite et fin
Compréhension orale : visionnage d’un extrait de l’interview de Tara Westover
+ exploitation fiche CO correspondante (1er tiers)

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Mardi, 17 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des outils de survie
Expression orale : rappels historiques sur la guerre froide et la nécessité de construire des abris atomiques
+ rappels sur les choses que l’on devait y stocker en priorité
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘What is survivalism’, 2ème moitié
+ exploitation tâches CE correspondantes, 4d) à 5

Jeudi, 12 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des outils de survie
Expression orale : description d’un poster survivaliste ‘Being an electrician …’
& rappels historiques sur la guerre froide et la nécessité de construire des abris atomiques
+ listage des choses que l’on devait y stocker en priorité
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘What is survivalism’
& élucidation globale
+ exploitation tâches CE correspondantes, 1 à 4

Apprendre le vocabulaire de la séance + savoir dire ce que l’on stockait en priorité dans les abris anti-atomiques à l’époque de la guerre froide

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Mardi, 10 janvier 2023

DIVERSITY AND INCLUSION
Anticipation : brainstorming + wordclould à partir du mot survivalism
Expression orale : à partir d’un exercice d’acquisition lexicale
+ de courts débats (sujets proposés sur le blog de la classe)
+ sur les thèmes “Can you define the following words? Apocalypse – dystopia – zombies” & “chat could cause the end of the world?”

Mémoriser le vocabulaire nouveau vu pendant la séance et lister 10 objets (maximum) que vous prépareriez en situation de survie extrême

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Jeudi, 05 janvier 2023

CCF de compréhension orale et expression écrite

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Mardi, 03 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ relecture de la seconde partie  de l’article ‘Meet Sampa the Great’
& rappels sur l’artiste
Expression écrite : à partir de la fiche de rappels méthodologiques ‘aborder la production argumentative’, élaboration d’un argumentaire sur la thématique proposée dans l’exercice 8 (CE – ‘Meet Sampa the Great’)

/!\ Tâche(s) pour ce jour : Rappel ! CCF de compréhension orale et d’expression écrite

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Jeudi, 15 décembre 2022

Mardi, 13 décembre 2022

Echauffement : interrogation vocabulaire de la séance précédente
Compréhension et expression orales : écoute de la chanson de Sampa the Great ‘Final Form’
+ élucidation globale
& mise en commun des éléments compris et relevés
Entraînement complémentaire : fiche d’acquisition lexicale et rebrassage grammatical, tâches 1 & 2

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Jeudi, 08 décembre 2022

Mardi, 06 décembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour (Why do some people choose to immigrate?)
+ rappels sur le contenu de la strophe 1
Compréhension écrite : exploitation fiche CE ‘Naturalized Citizens’, suite et fin

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Jeudi, 01 décembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur le document étudié (nature, auteur, thème)
et correction tâche donnée pour ce jour
Compréhension écrite : exploitation fiche CE ‘Naturalized Citizens’, tâches 3 à 5

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Mardi, 29 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire du poème
+ correction exercice d’écriture donné pour ce jour (vers à écrire)
& rappels sur Kayo Chingonyi
Compréhension écrite : écoute et lecture du poème ‘Naturalized citizen’
& élucidation globale
+ exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 & 2

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Jeudi, 24 novembre 2022

Sortie à Oriaction avec la classe

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Mardi, 22 novembre 2022

Vie de classe et orientation : bilan-élèves et ressentis sur le début de l’année de terminale
& rappels sur les pistes d’orientation
Méthodologie : les caractéristiques du genre poétique à partir d’un document ppt
+ exercice de scansion sur la première strophe de ‘the Reverie of Poor Susan’
Expression orale et écrite : écriture de vers en respectant métrage, rythme et rimes

Finir d’écrire les vers en respectant le rythme et les rimes

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Mardi, 15 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du spidergram
+ exercice oral de réactivation sur Kayo Chingonyi (‘Correct me if I am wrong’)
& réécoute de l’interview de Kayo avec tâches de repérage (nombre de parties – thème de chaque partie + listage de 3 mots clés minimum)
Expression écrite : à partir de l’interview, rédaction d’un résumé reprenant le vocabulaire nouveau

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Jeudi, 10 novembre 2022

IDENTITY & EXCHANGES

Mardi, 08 novembre 2022

CCF compréhension écrite

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Jeudi, 15 octobre 2022

Mardi, 13 octobre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ correction dernière tâche sur la fiche “Lips that touch liquor …”
Compréhension écrite et orale : lecture commune du questionnaire ‘The Prohibition era’
& élucidation commune
+ écoute du documentaire correspondant
+ réalisation des tâches et correction immédiate

Penser au contrôle initialement prévu la semaine passée ! Revoir tout le vocabulaire sur l’image (positionner un élément, présenter un document + contenu fiche méthodologique + la description de l’image sur les femmes de WCTU)

Jeudi, 29 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Expression écrite : fin de la correction des exercices sur la description de la photo de la WCTU
Compréhension orale : visionnage d’un documentaire sur la Prohibition
& exploitation quiz CO correspondant + correction immédiate

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Mardi, 27 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des images
+ PPC sur l’introduction de la WCTU étudiée en classe
& rappels sur ce qu’est une photo sépia
Expression écrite : exercice lacunaire proposé à partir de la description de la photo faite par les élèves volontaires
& correction immédiate

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Jeudi, 22 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur la présentation de la photo étudiée en classe
Expression orale puis écrite : travail de groupe, description de la photo
+ restitution à la classe par les élèves volontaires
& prise de notes par un secrétaire de séance

Pour le 06 octobre : préparer contrôle. Revoir tout le vocabulaire sur l’image (positionner un élément, présenter un document + contenu fiche méthodologique + la description de l’image sur les femmes de WCTU)

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Mardi, 20 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des organes internes
+ PPC sur les méfaits de l’alcool
+ correction tâche donnée pour ce jour (questions à poser)
Méthodologie : rappels sur la façon d’aborder un document iconographique
& listage des éléments que l’on peut relever sur la description des personnages
Expression orale et écrite : travail de groupe, description du poster de la WCTU
+ restitution à la classe par les rapporteurs de chaque groupe

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC sur la présentation de la photo étudiée en classe

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Jeudi, 15 septembre 2022

Echauffement: interrogation orale sur le vocabulaire des organes internes
+ réécoute du documentaire sur les méfaits de l’alcool
+ PPC sur les notions de ‘private space / public space(s)
& exercice lacunaire de réactivation
Expression orale puis écrite : sur le thème ‘How can a drinking problem affect your social life?’
& production écrite à partir des énoncés les plus pertinents

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC 30-45 secondes sur les méfaits de l’alcool sur la vie sociale ou professionnelle + poser les 3 questions correspondant aux mots soulignés dans la trace écrite du jour

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Mardi, 13 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur les notions de ‘private space / public space(s)
& correction tâche donnée pour ce jour (listage organes du corps humain)
Compréhension orale et expression orale : vidéo sur les méfaits de l’alcool sur l’organisme
+ exercice en ligne de CO
& discussion sur le thème ‘How can a drinking problem affect your social life?’

Réviser le vocabulaire des organes + préparer PPC sur ‘espace public / espace privé’

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Jeudi, 08 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour
Expression orale / écrite : restitution par les élèves volontaires de leurs définitions de ‘private / public space(s)
& rédaction commune d’un argumentaire récapitulatif à partir des énoncés les plus pertinents
+ discussion libre sur le thème ‘Are you a loner or a mixer?’

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC (= Prise de Parole en Continu) à partir de la trace écrite du jour, tenir 1mn à l’oral pour expliquer la différence entre private space et public space+ lister en anglais au moins 5 organes vitaux / non vitaux du corps humain

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Mardi, 06 septembre 2022

Prise de contact avec la classe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la classe de Terminale
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée et les étapes de l’évaluation
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
Spidergram sur le thème ‘Private space / public spaces’

Rédiger en trois phrases sa propre définition de ‘private space / public space(s) & apprendre le vocabulaire nouveau

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Terminale Euro

Mardi, 06 juin 2023

Echauffement : Interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ rappels sur la dictature du look & ses conséquences sur les jeunes adeptes des réseaux sociaux
Compréhension écrite : lecture de l’extrait de Dorian Gray  ‘See my soul’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante en entier

Jeudi, 01 juin 2023

Echauffement : Interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
& rappels sur le personnage de Dorian Gray
Compréhension orale : relecture de l’extrait ‘The land of the Hypocrite’
& exploitation fiche CE correspondante, suite et finCompréhension orale : visionnage d’un court documentaire sur la dictature de l’apparence physique chez les jeunes
& discussion libre sur le thème ‘Why do some people pay so much attention to their looks? How far would you be ready to go to keep to the norm?’

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Mardi, 30 mai 2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau de l’heure précédente
+ rappels sur le contenu de l’extrait étudié
& résumé
Compréhension orale : visionnage extrait de l’interview de la réalisatrice de Citizenfour
+ exploitation fiche ‘CO-Snowden’
Expression orale : ‘Is whistle-blowing politically acceptable in a democracy?’

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Lundi, 15 mai 2023

Réunion Grand Oral

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Jeudi, 11 mai 2023

Echauffement: interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement comp. écrite : lecture individuelle puis commune de l’article ‘Hiding the evidence safe at home’
+ élucidation globale
& exploitation fiche ‘CE_Snowden2’

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Mardi, 09 mai 2023

Echauffement :  interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâches données pour ce jour
& rappels sur la situation d’Edward Snowden au début de l’extrait
Compréhension écrite : relecture de l’article ‘Safe at home’
& rappels sur le concept de ‘Whistle-blowing’
+ exploitation fiche CE correspondante, suite et fin
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Jeudi, 04 mai 2023

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle des CCF d’expression écrite
+ interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâches données pour ce jour
Compréhension écrite : relecture de l’article ‘Safe at home’
& rappels sur le concept de ‘Whistle-blowing’
+ exploitation fiche CE correspondante, tâches 4 à 7

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Mardi, 02 mai 2023

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle des CCF d’expression écrite
+ interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâches données pour ce jour
Compréhension écrite : relecture de l’article ‘Safe at home’
& rappels sur le concept de ‘Whistle-blowing’
+ exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 3

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Jeudi, 13 avril 2023

Echauffement : interrogation orale de vocabulaire
+ correction tâches données pour ce jour
Expression orale et écrite :  rappels sur le contenu du discours de Martin Luther King
+ mise en commun des éléments retenus
& production à partir des énoncés les plus pertinents
Compréhension écrite : lecture de l’extrait de ‘Safe at home’
& élucidation globale

Mardi, 11 avril 2023

Expression orale : tappels sur les points communs entre le discours de MLK à la presse et la citation de Thoreau
Expression orale puis écrite : description d’un document iconographique
+ mise en commun des idées
& rédaction d’un paragraphe descriptif
& enrichissement sur la partie ‘implicite’ à partir des informations à chercher pour la séance

***

Jeudi, 06 avril 2023

CITIZENSHIP AND VIRTUAL WORLDS
Civilisation : quiz en ligne sur les personnalités politiques noires
Compréhension orale : écoute de l’extrait “MLK ‘meets the Press’ in 1965”
+ exercice lacunaire
Expression orale : discussion libre à partir d’une citation de Thoreau sur la nécessité de désobéissance civique

***

Mardi, 04 avril 2023

CCF expression écrite

***

Jeudi, 30 mars 2023

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle du CCF de compréhension orale
+ interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Compréhension écrite : relecture de l’article ‘ “Why confederate statues must fall’
+ élucidation commune
& exploitation fiche CE correspondante, suite et fin

***

Mardi, 28 mars 2023

CCF Compréhension orale

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Jeudi, 24 mars 2023

***

Lundi, 21 et mardi, 22 mars 2023

Epreuves écrites du Baccalauréat (Spécialité)

***

Jeudi, 16 mars 2023

Mardi, 14 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Expression orale : débat sur le thème ‘For or against the idea of defacing statues for political reasons’
+ prise de notes sous forme de tableau
Entraînement complémentaire : sur la forme interrogative des verbes au Prétérit à partir de l’exercice lacunaire sur la Guerre de Sécession
+ rappels sur la structure des questions ouvertes au Prétérit simple

***

Lundi, 13 mars 2023

Jeudi, 09 mars 2023

Epreuves du CEC

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Mardi, 07 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du spidergram ‘Statue’
Expression orale : description de la statue de Silent Sam avant et après le vandalisme
+ discussion sur la portée symbolique de l’action des manifestants
& sur les raisons qui peuvent pousser à vandaliser ou détruire un témoignage du passé
Compréhension orale : Why was Silent Sam toppled by protesters? (exercice type TOEIC)
***

Lundi, 06 mars 2023

Préparation à l’épreuve écrite de la Certification Cambridge
& rappels sur le format de l’épreuve
+ fiche de rappels sur les différents types d’écrits attendus
Anticipation : brainstorming  & spidergram à partir du mot ‘Megapolis’

***

Jeudi, 02 mars 2023

Mardi, 28 février 2023

CCF de compréhension écrite

***

Lundi, 27 février 2023

Préparation à l’épreuve orale de la Certification Cambridge
& rappels sur le format de l’épreuve
Entraînement : à partir de sujets types, parts 1, 2 & 3 de ‘Listening tasks’

***

Mardi, 31 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du repli
Expression orale puis écrite : à partir de l’énoncé “Why do some communities decide to isolate themselves?”
Compréhension et expression orale : visionnage de l’extrait de “Delivrance – dueling banjos”,
focalisation sur les deux groupes en présence
& recherche de ce qui les rapproche et de ce qui les sépare
+ rédaction d’une production récapitulative à partir des énoncés les plus pertinents

***

Lundi, 30 janvier 2023

Préparation à l’épreuve orale de la Certification Cambridge
& rappels sur le format de l’épreuve
Entraînement : à partir de sujets types
+visionnage de la passation de l’épreuve par deux candidats sur le site de Cambridge

***

Jeudi, 26 janvier 2023

Echauffement : Rappels sur le mormonisme
& sur la notion de ‘home-schooling’ et de ce qu’elle implique
+ rappels sur les opinions personnelles du père de Tara
Compréhension orale : visionnage de l’extrait de l’interview de Tara Westover
+ exploitation fiche CO correspondante (dernier tiers)
Expression orale et écrite : mise en commun des idées sur l’environnement social et culturel de Tara et des implications sur a) sa personnalité b) son devenir
& rédaction d’une production commune à partir des énoncés les plus pertinents

Mardi, 24 janvier 2023

Echauffement : Rappels sur les faits de civilisation vus à la séance précédente
+ rappels sur le contexte dans lequel Tara Westover a grandi
Compréhension orale : visionnage de l’extrait de l’interview de Tara Westover
+ exploitation fiche CO correspondante (2ème tiers)

***

Lundi, 23 janvier 2023

Preparation à l’épreuve de compréhension écrite du CEC – Part 1, Use of English
+ correction immédiate
Civilisation : le développement du mormonisme aux Etats-Unis (naissance, développement, traits caractéristiques, …)

***

Jeudi, 19 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la survie
Compréhension écrite : ‘What is survivalism’, exploitation tâches CE, suite et fin
Compréhension orale : visionnage d’un extrait de l’interview de Tara Westover
+ exploitation fiche CO correspondante (1er tiers)

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Mardi, 17 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la survie
+ rappels sur ce qu’était la Guerre Froide
& sur ce que l’on entreposait dans les abris nucléaires
Expression orale : ‘The fallout shelter’ – partie 2 : dramatisation des arguments travaillés à la séance précédente
Compréhension écrite : ‘What is survivalism’, exploitation tâches CE correspondantes, tâche 6

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Lundi, 16 janvier 2023

Jeudi, 12 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des outils de survie
Expression orale : description d’un poster survivaliste ‘Being an electrician …’
& rappels historiques sur la guerre froide et la nécessité de construire des abris atomiques
+ listage des choses que l’on devait y stocker en priorité
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘What is survivalism’
& élucidation globale
+ exploitation tâches CE correspondantes, 1 à 4

Apprendre le vocabulaire de la séance + savoir dire ce que l’on stockait en priorité dans les abris anti-atomiques à l’époque de la guerre froide

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Mardi, 10 janvier 2023

Lundi, 09 janvier 2023

Preparation à l’épreuve de compréhension écrite du CEC – Part 7, Reading and Use of English
+ correction immédiate
DIVERSITY AND INCLUSION
Anticipation : brainstorming + wordclould à partir du mot survivalism
Expression orale : sur les thèmes “Can you define the following words? Apocalypse – dystopia – zombies” & “chat could cause the end of the world?”

Mémoriser le vocabulaire nouveau vu pendant la séance et lister 10 objets (maximum) que vous prépareriez en situation de survie extrême

***

***

Jeudi, 05 janvier 2023

CCF de compréhension orale et expression écrite

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Mardi, 03 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ relecture de la seconde partie  de l’article ‘Meet Sampa the Great’
& rappels sur l’artiste
Expression écrite : à partir de la fiche de rappels méthodologiques ‘aborder la production argumentative’, élaboration d’un argumentaire sur la thématique proposée dans l’exercice 8 (CE – ‘Meet Sampa the Great’)

/!\ Tâche(s) pour ce jour : Rappel ! CCF de compréhension orale et d’expression écrite

***

Jeudi, 15 décembre 2022

Mardi, 13 décembre 2022

Lundi, 12 décembre 2022

Jeudi, 08 décembre 2022

Mardi, 06 décembre 2022

Lundi, 05 décembre 2022

Preparation à l’épreuve de compréhension écrite du CEC
+ correction immédiate

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Jeudi, 01 décembre 2022

Mardi, 29 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire
& rappels sur les verbes prépositionnels avec ‘for’
+ PPC sur le début du poème ‘Naturalized citizens’
Compréhension écrite : exploitation fiche CE ‘Naturalized Citizens’, suite et fin

***

Lundi, 28 novembre 2022

Preparation à l’épreuve de compréhension orale du CEC

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Jeudi, 24 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur le document étudié (nature, auteur, thème)
et correction tâche donnée pour ce jour
Compréhension écrite : exploitation fiche CE ‘Naturalized Citizens’, tâches 3 à 5

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Mardi, 22 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur Kayo Chingonyi
Compréhension écrite : écoute et lecture du poème ‘Naturalized citizen’
& élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 3

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Lundi, 21 novembre 2022

Préparation à la certification Cambridge : Épreuve ‘Writing’ à partir du site Write and Improve
Expression orale : PPC sur l’interview de Kayo

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Jeudi, 17 novembre 2022

Professeur en stage

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Mardi, 15 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le spidergram de la semaine précédente
+ rappels sur Kayo Chingoyni (‘Correct me if I am wrong’)
Expression écrite : fin du commentaire sur l’interview (partie 2)
Méthodologie : les caractéristiques du genre poétique
+ exercice de scansion
Expression orale et écrite : écriture de vers en respectant métrage, rythme et rimes

Lundi, 14 novembre 2022

Entraînement aux épreuves de la partie ‘Reading’ du Cambridge English Certificate
+ correction immédiate & rappels grammaticaux
+ correction tâche donnée pour ce jour

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Jeudi, 10 novembre 2022

IDENTITY & EXCHANGES

Mardi, 08 novembre 2022

CCF compréhension écrite

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Lundi, 07 novembre 2022

Jeudi, 20 octobre 2022

Mardi, 18 octobre 2022

Echauffement : Compte-rendu et correction devoir de la semaine précédente
Compréhension orale : “Marian Wright Edelman”

Tâche(s) pour ce jour : CCF compréhension écrite prévue pour le 08/11/2022

***

Lundi, 17 octobre 2022

Echauffement : compte-rendu et correction commune du contrôle de la semaine précédente
& correction individuelle des expressions écrite
+ rappels grammaticaux généraux
Préparation au CEC : QCM sur les expressions idiomatiques

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Jeudi, 13octobre 2022

Devoir sur table

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Mardi, 11 octobre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ réécoute ‘the Whirlwind of Change’ & rappels sur le contenu
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘Guardians of family virtue’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondant, tâches 1 & 2

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Lundi, 10 octobre 2022

Meet Jamie, our American assistant (séance co-animée)

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Jeudi, 29 septembre 2022

Mardi, 27 septembre 2022

Ecchauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ interrogation orale sur la période de la Prohibition
& rappels sur les droits qu’avaient les femmes américaines au 19ème siècle
Expression orale puis écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ mise en commun des idées et rédaction d’une production récapitulative
+ exercice ‘creative dialogue’ – élaboration d’un dialogue entre une jeune femme et l’un de ses parents sur le thème de l’émancipation

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Lundi, 26 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ fin de la correction sur le QCM / la prohibition
Compréhension écrite & expression orale : lecture de l’article ‘Being a woman in the 19th century’
& discussion semi-guidée sur le contenu
& production récapitulative commune à l’écrit

Faire 4-5 phrases à l’écrit dans son cahier sur ce qu’on attendait d’une femme au milieu du 19ème siècle
***

Jeudi, 22 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire
+ PPC / le but de la photo publiée par la ‘Woman’s Christian Temperance Union’
Compréhension orale : re-visionnage d’un documentaire sur la Prohibition
& QCM de compréhension (correction 1 ère partie)
Civilisation : Les mouvements des droits civiques depuis la guerre de Sécession

***

Mardi, 20 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
+ PPC a) sur les méfaits de l’alcool sur l’organisme
Expression orale puis écrite : correction tâche donnée pour ce jour
& listage à l’écrit des buts probables de cette photo
Compréhension orale : visionnage d’un documentaire sur la Prohibition
& élucidation globale

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC / le but de la photo publiée par la ‘Woman’s Christian Temperance Union’

***

Lundi, 19 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des organes internes du corps humain
& rappels sur ceux qui sont impactés par l’absorption d’alcool
+ PPC / l’impact négatif de l’alcool sur sa vie sociale ou sa vie professionnelle
+ correction tâche donnée pour ce jour
Expression orale puis écrite : restitution par les différents groupes de la description de la photo commanditée par la ‘Woman’s Christian Temperance Union’
& production écrite à partir des  énoncés les plus pertinents

Tâche(s) pour ce jour : Apprendre le vocabulaire nouveau + être prêt pour une PPC sur les méfaits de l’alcool sur la vie sociale ou professionnelle + faire 3 phrases sur le but de la photographie étudiée en classe

***

Jeudi, 15 septembre 2022

Entraînement aux épreuves de la partie ‘Use of English’ du Cambridge English Certificate
– quiz : idiomatic expressions about one’s professional life
+ complément sous forme d’apport grammatical

***

Mardi, 13 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des organes
+ rappels sur les méfaits de l’alcool à partir d’un exercice lacunaire
& exercice lacunaire de réactivation sur les organes internes du corps humain
Expression orale puis écrite : sur le thème ‘How can a drinking problem affect your social life?’
& production écrite à partir des énoncés les plus pertinents
Méthodologie : décrire un personnage – catégorisation des éléments pouvant être pris en compte quand on décrit une personne

Réviser le vocabulaire des organes internes du corps humain + trouver 2 questions pour chaque catégorie sur la description d’une personne (questions ambitieuses) + préparer PPC au choix : l’impact négatif de l’alcool sur sa vie sociale ou sa vie professionnelle (tenir minimum 30-45 secondes)

***

Lundi, 12 septembre 2022

Echauffement : correction tâche de recherche lexicale / les parties du corps humain
Compréhension orale et expression orale : vidéo sur les méfaits de l’alcool sur l’organisme
+ exercice en ligne de CO
& discussion sur le thème ‘How can a drinking problem affect your social life?’
+ travail de groupe : description d’un document iconographique, une photo commanditée par la ‘Woman’s Christian Temperance Union’

Apprendre le vocabulaire nouveau + rechercher des éléments historiques sur la Prohibition + lister tous les aspects qui peuvent être pris en compte quand on décrit une personne

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Jeudi,08 septembre 2022

Entraînement aux épreuves de la partie ‘Use of English’ du Cambridge English Certificate
– quiz : idiomatic expressions about body parts
+ complément sous forme d’apport lexical

Trouver au moins 4 autres expressions de la vie courante avec des parties du corps humain

***

Mardi, 06 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour
Expression orale / écrite : à partir des énoncés les plus pertinents, rédaction de définitions sur les notions d’espace(s) public(s) / espace privé

Préparer PPC sur les notions d’espace privé / espace public + rechercher au moins 6 organes du corps humain (et savoir à quoi ils correspondent en français)

***

Lundi, 05 septembre 2022

Prise de contact rise de contact avec la classe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la classe de Terminale
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée, les épreuves de Certification Cambridge et les étapes de l’évaluation
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your teacher, questions to prepare and to ask

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer petit résumé de la présentation du professeur

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DNMADe2

Mardi, 21 mars 2023

Echauffement : compte-rendu et correction de l’exercice de compréhension orale
Expression orale : travail en binôme à partir de photos de livres détournés
a) description de l’objet
b) restitution au groupe qui doit retrouver dans un panel de photos le livre objet dont on parle
c) avis et commentaire sur les livres détournés

***

Mardi, 14 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement complémentaire : tâche 6 sur la fiche ‘Relatives’
Compréhension orale : exercice de type BTS

***

Lundi, 13 mars 2023

Contrôle / lexique ‘Experience to gain’
Mini-project 1 : Trivial pursuit
a) répartition des équipes et des thématiques
b) distribution de la feuille de route pour chaque équipe
c) tâche collaborative : phase de recherches pour la création du guide de référence

***

Mardi, 07 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement complémentaire : Correction tâche 5 sur la fiche ‘Relatives’
Compréhension écrite : à partir d’une correction-type sur le sujet d’expression proposé la semaine précédente
a) retrouver l’ordre des paragraphes
b) trouver les bons de mots de liaison
c) correction commune, élucidation & enrichissement lexical

Lundi, 06 mars 2023

Echauffement : correction du quiz sur ‘telephone numbers’
+ exercice de compréhension
Mini-project 1 : Trivial pursuit
a) présentation du mini-projet autour de la thèmatique ‘Books as art objects’

***

Mardi, 28 février 2023

Echauffement : interrogation orale de vocabulaire
+ correction exercices 3 et 4 sur la fiche ‘Relatives’
Compréhension écrite : Relecture 2ème moitié de ‘Ninety from the nineties’,
& exploitation fiche CE correspondante, suite et fin
Expression écrite : travail de groupe, choix d’une des questions
+ élaboration d’un plan
& rappels sur la finalité des traducteurs en ligne (ex: Deepl)

Faire exercice 5 sur la feuille d’entraînement ‘Relatives’

***

Lundi, 27 février 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des compétences
Entraînement complémentaire : exploitation de la fiche ‘Experience to gain’, suite et fin
Compréhension orale : Rappels sur la façon de donner un numéro de téléphone (avec indicatif et extension
+ exercice de discrimination auditive thème ‘Phone numbers’

***

Mardi, 06 février 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du spidergram de la séance du 17/01
+ exercice lacunaire à partir des commentaires faits sur les citations
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘Ninety from the nineties’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 4 à 6

***

Lundi, 06 février 2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire de la conversation téléphonique sous forme de phrases à traduire
Compréhension orale : relever un numéro de téléphone
Entraînement complémentaire : exploitation de la fiche ‘Experience to gain’, tâches 1 à …

Lundi, 30 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la conversation téléphonique
Entraînement complémentaire : – suite et fin de l’exploitation de la fiche ‘Business communication’
+ exploitation fiche ‘Phone calls’, tâches 1 à 3
Expression orale : à partir de la trame de conversation élaboration par groupes de conversations téléphoniques a) bienveillantes b) irritées
+ restitution dramatisée à la classe

***

Mardi, 24 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du spidergram de la séance du 17/01
+ exercice lacunaire à partir des commentaires faits sur les citations
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘Ninety from the nineties’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 3

Apprendre le vocabulaire de la séance + finir tâche 3 sur la fiche d’exercices

***

Lundi, 23   janvier  2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire ‘Units and departments’
+ rappels des services ou départements avec lequel on est amené le plus à intervenir
& les activités qui les concernent
Entraînement complémentaire : suite et fin exploitation fiche ‘What do departments specialize in?’
+ exploitation fiche ‘Business communication’, tâches 1 à …

Mardi, 17 janvier 2023

Echauffement : compte-rendu et correction des CCF
Anticipation : brainstorming à partir du mot ‘Book
+ hypothèses à partir du titre d’une oeuvre
Expression orale : description de l’oeuvre ‘BookCup’ (Rie Akutsu & Koji Shimizu)
+ débat en binômes à partir d’une citation à commenter
& restitution à la classe

***

Lundi, 16 janvier 2023

Lundi, 16 janvier 2023

CCF

***

Lundi, 09 janvier 2023

 Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Réactivation : différents départements d’une entreprise à travers un document ppt
+ rappels sur ceux dans lesquels l’équipe de Design Graphique est susceptible d’intervenir le plus
Compréhension écrite : exploitation de la fiche ‘Typical business organization’, suite et fin

***

Mardi, 03 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ rappels sur les ressorts de l’originalité (et ses résonances actuelles dans l’actualité, cf.  les pétitions lancées contre Bastien Vivès)
+ correction exercice 8 sur la fiche ‘Besoin et but’
Méthodologie : la production argumentative, à partir d’une fiche à compléter
Expression écrite : à partir d’une affirmation à commenter, travail de binôme + restitution à la classe
& production écrite commune à partir des énoncés les plus pertinents

***

Mardi, 06 décembre 2022 et lundi, 12 décembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
Expression orale : présentation des oeuvres controversées par chaque groupe
Entraînement complémentaire : rappels sur les différentes façons d’exprimer le besoin et le but
+ exercice sur la fiche d’entraînement correspondante, tâches 1 à 3

***

Lundi, 05 décembre 2022

Echauffement : compte-rendu et correction du CCF de compréhension écrite
+ interrogation orale sur le vocabulaire de la lettre de motivation
Méthodologie : aborder la rédaction d’une lettre formelle
(à partir d’exemples authentiques et d’une feuille de route)
Expression écrite : semi-guidée, rédaction d’une lettre de motivation personnelle à partir d’une petite annonce sélectionnée sur un site dédié (fin de l’activité)

Mardi, 29 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
+ relecture de l’article “Contemporary art isn’t original’
& correction tâche donnée pour ce jour
Compréhension écrite : exploitation fiche CE correspondante, tâches 4 et 5
Expression orale : présentation des oeuvres choisies par les différents groupes sous forme de diaporama ppt commenté

***

Lundi, 28 novembre 2022

DST – CCF Compréhension écrite

***

Mardi, 22 novembre et lundi; 28 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau
+ rappels sur l’oeuvre de Guillermo Vargas Exposición N° 1
Expression orale : présentation des oeuvres choisies par les différents groupes sous forme de diaporama ppt commenté
Compréhension écrite : Lecture individuelle puis commune de l’article ‘Contemporary art is not original’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 3

***

Mardi, 15 novembre et lundi, 21 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire ‘Originality’
Entraînement complémentaire : exercice lacunaire sur le contenu des échanges à partir des citations données lors de la séance précédente
Expression orale : à partir de l’œuvre de Guillermo Vargas, Exposición N° 1
+ travail de groupe : choisir une œuvre dans une liste, préparer une courte biographie de l’artiste, présenter l’œuvre dans ses grandes lignes et donner son point de vue sur ce qu’elle représente et sa portée

***

Lundi, 14 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour (parler de ses propres qualités et atouts)
Entraînement complémentaire :  1) acquisition lexicale à partir de l’exploitation en binôme de la fiche ‘how to talk about your skills and competences’, suite et fin
2) exploitation de la fiche ‘How to write the perfect cover letter’, tâche I

***

Mardi, 08 novembre et lundi, 14 novembre 2022

Workshop – Rencontre avec des professionnels

***

Lundi, 07 novembre (G1 / G2 en workshop) et Lundi, 14 novembre 2022 (G2 / G1 en workshop)

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du CV
+ rappels sur les avantages et les inconvénients d’un CV-vidéo
Entraînement complémentaire : acquisition lexicale à partir de l’exploitation en binôme de la fiche ‘how to talk about your skills and competences’
+ mise en commun avec le groupe
& expression orale / écrite personnelle à partir du contenu de la fiche

***

Mardi, 18 octobre et lundi, 07 novembre 2022

Lundi, 17 octobre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Compréhension et expression orale : ‘A new type of CVs’
exploitation fiche CO correspondante (1ère partie)
& discussion libre à partir du contenu du document
Expression orale : sur le thème “Talk about your qualities and skills”, à partir d’une fiche à compléter

***

Mardi, 11 octobre et lundi, 17 octobre 2022

Echauffement : compte-rendu et correction du contrôle de CO
+ correction commune sous forme d’exercice lacunaire
Entraînement complémentaire : sur les quantifieurs indéfinis,
Rappels généraux + exploitation fiche d’exercices, tâches 1 à 6

Relire la leçon sur les quantifieurs sur le blog de la classe et finir tâches 7 & 8 sur la fiche d’entraînement correspondante

***

Lundi, 10 octobre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâche donnée pour ce jour
Compréhension et expression orale : ‘A new type of CVs’
exploitation fiche CO correspondante (1ère partie)
& discussion libre à partir du contenu du document

***

Mardi, 27 septembre et lundi, 10 octobre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Phonétique : exercice de discrimination auditive sur la syllabe (-)able
Compréhension orale et expression écrite : sur un document inconnu

Lundi, 26 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Exploitation : fin de la lecture de ‘How to write a CV’, partie 2
+ exercices récapitulatifs sur la compréhension du document (fiches CV 1 &2)
Entraînement expression écrite : rédaction d’un CV au choix réel ou imaginaire

***

Mardi, 20 septembre et lundi, 26 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ exercice sur How much / how many après rappels sur les noms dénombrables et indénombrables
+ PPC sur la définition de ‘Sustainability’
Compréhension écrite : lecture individuelle puis commune de l’article ‘Sustainable design’
+ élucidation commune et exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 3

Apprendre le vocabulaire nouveau + finir exercice 3 et faire exercice 4 sur la fiche de compréhension écrite ‘Sustainable design’

***

Lundi, 19 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la présentation personnelle
Phonétique : l’intonation des questions ouvertes et fermées
& exercice de discrimination auditive
Expression orale : à partir de la fiche ‘Get ready to introduce yourself’, pairwork – élaboration de mini-dialogues de présentation
Méthodologie : How to write a CV (part I)

***

Mardi, 13 septembre et lundi, 19 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de ‘sustainability’
& recherche des mots dénombrables / indénombrables dans la liste
+ rappels sur le contenu des commentaires faits à partir des citations
& exercice lacunaire de réactivation lexicale
Phonétique : l’accentuation des mots se terminant en -ity
+ exercice de discrimination auditive
compréhension écrite : lecture de l’article ‘Sustainable graphic design’
& élucidation commune

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC de 20-30 secondes minimum sur la définition de la notion de ‘sustainability’

***

Lundi, 12 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire
Entrainement : suite et fin exploitation fiche ‘Get ready to introduce yourself
Expression orale : à partir des questions suggérées dans les différentes catégories travaillées sur le fiche, élaboration de courts dialogues de présentation
Méthodologie : sur le thème ‘How to write the perfect CV’

***

Mardi, 06 septembre et lundi, 12 septembre 2022

Echauffement : spidergram sur le thème ‘sustainability’
Expression orale puis écrite : travail de groupe à partir d’une citation à commenter
+ restitution à la classe
& rédaction d’un paragraphe récapitulatif à partir des énoncés les plus pertinents

Lundi, 05 septembre 2022

Prise de contact rise de contact avec le groupe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour l’année de DNMADe2 en anglais
+ rappels sur les objectifs de la DNMADe dans la matière et les étapes de l’évaluation
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your teacher, questions to prepare and to ask
Entraînement complémentaire : exploitation fiche ‘Get ready to introduce yourself’, tâches 1 à 3

Apprendre le vocabulaire nouveau + être capable de se présenter à l’oral  de manière à la fois concise et précise en partant de la correction des exercices 1 à 3 de la fiche ‘Get ready to introduce yourself’

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MAV TC

Mardi, 14 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Compréhension orale : exercice type BTS
Anticipation : brainstorming & spidergram à partir du mot ‘Montage’
& explication sur la différence entre ‘montage’ & ‘editing’
Phonétique : exercice de discrimination auditive sur les mots en -age
Compréhension orale : visionnage d’un court documentaire sur le thème
& exploitation QCM correspondant

Jeudi, 09 mars 2023

Epreuves du CEC (professeur de surveillance)

***

Jeudi, 02 mars 2023

Rock’n’Com (étudiants en régie)

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Jeudi, 09 février 2023

1/2 groupe : une partie de la  classe est partie en tournage
Méthodologie : rappels sur l’épreuve de présentation des 3 documents inconnus
& rédaction d’une conclusion

***

Jeudi, 02 février 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire ‘Film music’
+ exercice lacunaire / rebrassage du vocabulaire
Expression orale : visionnage d’un extrait du documentaire ‘Jaws with and without music’
+ échanges autour de ce qu’apporte (ou enlève) la musique dans l’extrait
***
Méthodologie : comment aborder l’épreuve orale
a) rappels des attendus de l’épreuve
b) lecture et commentaire d’une fiche explicative sur le traitement du dossier de 3 documents inconnus
Entraînement : a) introduction type à compléter
b) distribution du dossier ‘Film music’
+ recherche des points communs et de divergence entre les documents
+ suggestion d’une problématique
& rédaction commune d’une introduction

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Jeudi, 26 janvier 2023

Devoir sur table

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Jeudi, 19 janvier 2023

FILM MUSIC

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de ‘Film ratings’
& rappels sur les raisons pour lesquelles il est difficile de le faire
& exercice  ‘Can you identify the following scores / film musics?’
Anticipation : brainstorming à partir de l’expression ‘Film music’
Expression orale : travail en binômes sur le thème ‘What functions does music serve in a film’
+ restitution orale au groupe par les rapporteurs
& exercice d’écoute active ‘The power of music in films’, visionnage d’un même extrait avec un support musical différent et comparaisons
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘The importance of music in films’
+ élucidation globale et exploitation fiche CE correspondante

***

Jeudi, 12 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ exercice de réactivation sur les attributs de la bande-annonce parfaite
& fin de la correction du quiz ‘Web quest’ (questions 11 à 15)
Expression orale : à partir du visionnage de bandes-annonces, sur le thème “How would you rate the following films?”
Compréhension orale : de type BTS, “Rating films”

***

Jeudi, 05 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de ‘trailers’
+ phrases de réactivation à traduire
+ dialogue de réactivation sur le thème ‘Good trailers vs bad ones’
Entraînement complémentaire : fiche de réactivation lexicale et grammaticale (les comparatifs) en entier
Compréhension écrite : webquest sur le système de classification des films et bandes annonces à l’international
+ correction du quiz, questions 1 à 10

Apprendre le vocabulaire nouveau

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Jeudi, 24 novembre au jeudi, 15 décembre 2022

Étudiants en stage

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Jeudi, 17 novembre 2022

Professeur en stage

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Jeudi, 10 novembre 2022

Jeudi, 20 octobre 2022

Journée de tournage banalisée

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Jeudi, 13 octobre 2022

Professeur en stage

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Jeudi, 06 octobre 2022

Professeur absent

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Jeudi, 29 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ exercice oral Right / wrong sur le contenu de la vidéo ‘Foley Artists’
+ correction exercice 7 sur la fiche ‘Means and Purpose’
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘What Foley is about’
+ élucidation commune
& réalisation tâches de compréhension correspondante
Compréhension orale : exercice type BTS

***

Jeudi, 22 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire ‘equipment & props’
& correction exercice 3 sur la fiche ‘Means and Purpose – practise’
+ PPC sur la notion de ‘synchronous sound’
Expression orale : travail de groupe à partir d’une citation
+ restitution à la classe par les orateurs de chaque groupe
+ rappels sur la structure des questions ouvertes et fermées

Faire exercice 7 sur la fiche d’entraînement

***

Jeudi, 15 septembre 2022 H1 & H2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur les atouts et les inconvénients de la post-synchronisation
+ correction tâche donnée pour ce jour (par catégorie, ex : équipements, accessoires, …)
+ exercice en ligne (Match them up sur le blog de la classe)
Phonétique : tâche de discrimination auditive sur les mots se terminant en -ion
Compréhension orale : écoute d’un documentaire sur le travail de bruiteur
+ fiche CO à remplir
+ échange libre à partir du contenu relevé
Entraînement complémentaire : fiche de rappels sur l’expression du but et du moyen

Faire exercice 3 sur la fiche d’entraînement

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Jeudi, 08 septembre 2022

Prise de contact rise de contact avec le groupe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour l’année de BTS MAV 2, tronc commun
+ rappels sur les objectifs de l’anglais en BTS et les étapes de l’évaluation
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your teacher, questions to prepare and to ask
2) description de la photo du studio d’un bruiteur
3) recherche et listage des atouts et inconvénients de la post-synchronisation
Apprendre le vocabulaire nouveau + donner au moins 5 éléments que l’on a toutes les chances de trouver dans le studio de bruiteur(s).

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MAV GP

FIN DU SEMESTRE 1 – SEMESTRE 2 ASSURE PAR FLORENCE C.

Lundi, 23 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Expression orale : à partir de photos de lieux sélectionnés pour tourner des scènes de film d’horreur – thriller – film de science fiction – dystopie apocalyptique – film de fantômes
+ fiche lexicale à compléter sur le thème ‘How to talk about atmospheres?’
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘Why Searching for the Right TV Film Location Is Important’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à …

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Lundi, 16 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
+ exercice lacunaire sur le contenu du documentaire “Why is the film industry moving to Georgia?”
& rappels sur les impératifs qui dictent le choix d’un lieu de tournage
Expression orale puis écrite : pair work, à partir d’images glanées sur le net, les étudiants proposent des lieux pour des scènes spécifiques (film d’horreur – thriller – film de science fiction – dystopie apocalyptique) et justifient leur choix
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘Why Searching for the Right TV Film Location Is Important’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à …

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Lundi, 09 janvier 2023

Echauffement : ‘Welcome back ! Tell us more about your workplacement’
Anticipation : brainstorming + spidergram à partir du mot ‘location’
Expression orale puis écrite : “How important is location in films?”
Compréhension orale : visionnage d’un extrait du documentaire “Why is the film industry moving to Georgia?”
+ restitution des éléments compris et retenus
Compréhension écrite : lecture commune du document ‘Location release form’
+ focalisation sur les aspects légaux à prendre en compte dans le choix d’un site de tournage

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Lundi, 12 décembre 2022

Echauffement  : interrogation orale vocabulaire de la séance précédente
& rappels sur le contenu de l’article ‘How much do actors make a year?’
Compréhension orale : visionnage du début du documentaire ‘What is SAG-AFTRA, and how do you join?’
+ élucidation globale
& tâches d’écoute ciblées avec mise en commun et rédaction d’un résumé
Christmas Special : visionnage de Xmas adverts
+ travail de groupe sur des outils de ‘storyboard’ pour ébaucher son propre scénario de publicité (cible : enfants et parents)

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Lundi, 05 décembre 2022

Echauffement : interrogation vocabulaire nouveau
+ rapppels sur le contenu du documentaire “How much does it cost to hire a film crew?”
Compréhension écrite : lecture individuelle puis commune de l’article ‘How much do actors make a year?’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante (en entier)
Expression orale : travail de groupe sur les instances nationales et internationales susceptibles de vous aider à financer un film
+ rédaction de diaporamas ppt (1 instance par groupe) (suite et fin de l’activité)

***

Lundi, 28 novembre 2022

Echauffement : interrogation vocabulaire nouveau
+ rapppels sur le contenu du documentaire “Why filmmakers lie about movie budgets”
Compréhension orale : écoute du documentaire ‘How much does it cost to hire a film crew?’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CO correspondante (en entier)
+ rédaction d’une production commune de synthèse
Expression orale : travail de groupe sur les instances nationales et internationales susceptibles de vous aider à financer un film
+ rédaction de diaporamas ppt (1 instance par groupe) (suite de l’activité de groupe)

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Lundi, 21 novembre 2022

Echauffement : interrogation vocabulaire nouveau
Compréhension orale / expression écrite : visionnage d’un extrait de ‘Why filmmakers lie about movie budgets”
& exploitation fiche CO correspondante (en entier)
& rédaction de  commentaires
Expression orale : travail de groupe sur les instances nationales et internationales susceptibles de vous aider à financer un film
+ rédaction de diaporamas ppt (1 instance par groupe – présentation de l’activité, choix des instances et début du travail de recherche)

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Jeudi, 17 novembre 2022

Professeur en stage

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Lundi, 14 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Compréhension écrite : lecture commentée de la fiche ‘Film crew roles’
Compréhension orale/expression écrite : visionnage du documentaire ‘Film crew roles explained’
& rédaction d’une synthèse commune après mise en commun des éléments relevés
Compréhension écrite : lecture individuelle puis commune de l’article ‘How does Movie Financing work?’
+ élucidation globale
& exploitation fiche CE correspondante en entier

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Jeudi, 10 novembre 2022 H1 & H2

Echauffement : compte-rendu et correction commune puis individuelle des copies des Partiels / séquence “Being a PM”
+ interrogation orale vocabulaire sur le thème “money”
& rappels sur les différents postes budgétaires sur lesquels intervient le PM
Compréhension orale : écoute d’un court documentaire
& travail de groupe sur les éléments du contenu
+ rédaction d’une synthèse récapitulative
Compréhension écrite : Exploitation de l’article ‘The Ultimate Film Bugeting guide – I”
Elucidation globale
& exploitation tâches 1 à …
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Lundi, 17 octobre 2022

Partiels / séquence ‘Being a PM’
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Lundi, 10 octobre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘What is a PM?’
+ suite et fin exploitation fiche CE correspondante
& lecture commune puis individuelle de l’article ‘The pros and cons of being an MP’
& exploitation du texte à l’oral
Expression orale : “What to take into account when budgeting a film”

Lundi, 26 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale / vocabulaire nouveau
+ rappels sur le contenu de la vidéo visionnée la semaine passée
Entraînement complémentaire : fiche ‘valuable skills’
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘What is a MP?’
+ élucidation commune & exploitation fiche CE correspondante

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Lundi, 19 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+rappels sur l’intonation des questions
& exercice de réactivation (structure + intonation)
Expression orale : exploitation fiches 1 & 2 ‘Speak about your qualities’
Compréhension orale : écoute du mini-documentaire Being a Production Manager in the film industry
+ élucidation globale
& tâches de repérage

***

Lundi, 12 septembre 2022

Echauffement : interrogation vocabulaire nouveau
Entraînement complémentaire: exploitation fiche ‘Get ready to introduce yourself’, suite et fin
Phonétique : l’intonation des questions ouvertes et fermées
Expression orale : à partir des questions, dialogues semi-guidés en binômes
+ spidergram sur le thème ‘In your opinion, what exactly is a GP?’

Tâche(s) pour ce jour : Telecharger le nuage de mots posté sur Pronote + apprendre le vocabulaire nouveau & rédiger 3 phrases sur le métier de ‘Production Manager

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Lundi, 05 septembre 2022

Prise de contact rise de contact avec le groupe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la section GP
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée et les étapes de l’évaluation
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :  sur le thème ‘let’s get to know each other’
Entraînement complémentaire: exploitation fiche ‘Get ready to introduce yourself’, exercices 1 à 5

Apprendre le vocabulaire nouveau + savoir se présenter de manière à la fois concise et précise en partant de la correction des exercices de la fiche ‘Get ready to introduce yourself’

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COM 1

Mercredi, 22 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire ‘AI’
+ correction exercice 6 sur la fiche passif
Compréhension écrite : Lecture de l’article “More robots mean retraining workers worldwide”
+ exploitation fiche CE-1 correspondante, tâche 4, et CE2
Expression orale : pair work sur le thème ‘Is it worth investing in robots / artificial intelligence in your line of business?’
Compréhension orale : exercice de type examen BTS

***

Lundi, 20 mars 2023

Echauffement: interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ exercice de réactivation comp. orale des numéros de téléphone
Compréhension écrite: lecture de l’article ‘The importance of business communication’
+ élucidation globale
& exploitation tâches CE correspondantes, tâches 1 à …

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Mercredi, 15 mars 2023

Tâche(s) pour ce jour : Trouver et noter à l’écrit 3 arguments pour et 3 arguments contre l’utilisation de l’intelligence artificielle dans votre domaine professionnelle (pensez aux soft skills mentionnés dans l’article étudié en cours)

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Lundi, 13 mars 2023

Professeur absent

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Mercredi, 08 mars 2023

Echauffement: Correction exercice 3 sur la fiche ‘Passif’
+ tâche 4
Expression orale : passage sur la présentation du dossier de documents inconnus
Anticipation : brainstorming & spidergram à partir de l’expression ‘artificial intelligence’
+ description d’un document iconographique
Compréhension et expression orales:
visionnage d’un court documentaire sur Rduy, un androïde domestique
& discussion autour des usages d’un robot dans son environnement quotidien
Compréhension écrite : lecture individuelle puis commune de l’article “More robots mean retraining workers worldwide”
+ élucidation commune

***

Lundi, 06 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire ‘Phone calls’
+ contrôle express
Compréhension orale : exercice de discrimation auditive (Phone numbers)
Entraînement complémentaire : correction quiz distribué en fin d’heure la semaine précédente

***

Mercredi, 01 mars 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire + phrases à traduire
Entraînement complémentaire : rappels sur le passif
+ exploitation fiche d’entraînement, exercices 1 et 2
Compréhension orale : compréhension type TOEIC à partir d’un document audio inconnu
& correction immédiate
Expression orale : travail oral sur le dossier de 3 documents inconnus

Mercredi, 08 février 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Compréhension écrite : “Can you get sued over a Yelp review’?  suite et fin
Compréhension orale : 1) écoute de mini-dialogues sur des personnes se plaignant d’entreprises et repérage des points d’achoppement
Expression orale : pair work, réalisation de mini-dialogues entre le patron d’une entreprise / magasin
& un client insatisfait
+ dramatisation évaluée par tous les binômes
Expression écrite : travail de groupe à partir du sujet d’expression écrite A) (cf. “Can you get sued over a negative Yelp review?’)
Distribution du dossier de 3 documents inconnus sur le thème ‘Reviews’

Déposer dans le casier de collecte l’expression écrite sujet B) (cf. “Can you get sued over a negative Yelp review?’) + préparer l’oral de présentation des 3 documents inconnus

***

Lundi, 06 février 2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire de la conversation téléphonique sous forme de phrases à traduire
Compréhension orale : relever un numéro de téléphone
Entraînement complémentaire : exploitation de la fiche ‘Experience to gain’, tâches 1 à …

***

Mercredi, 01 février 2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire des avis en ligne
+ rappels sur la mésaventure vécue par un homme du Kansas et sa fille
& des conséquences possibles d’un avis négatif posté en ligne aux USA
Compréhension écrite : relecture commune 2ème partie de l’article ‘Can you get sued over a Yelp review?’
& exploitation fiche CE correspondante, suite et fin

***

Lundi, 30 janvier 2023

Mercredi, 25 janvier 2023

Echauffement : Compte-rendu et correction commune du BTS blanc
+ rappels généraux a) de méthodologie b) de grammaire
-& correction individuelle des copies
– interrogation orale sur le vocabulaire du spidergram ‘Reviews’
& rappels sur le pourquoi des utilisateurs laissent des commentaires en ligne
Compréhension écrite : relecture commune de l’article ‘Can you get sued over a Yelp review?’
+ rappels sur le contexte
& exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 5

Apprendre le vocabulaire de la séance et faire tâche 6 sur la fiche CE ‘Reviews’

***

Lundi, 30 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire des départements et services dans une entreprise
& rappels sur l’intonation des questions ouvertes ou fermées
Entraînement complémentaire : exploitation de la fiche ‘Communication: phone calls’, tâche 1

***

Lundi, 23 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale vocabulaire ‘Units and departments’
+ rappels des services ou départements avec lequel on est amené le plus à intervenir
& les activités qui les concernent
Phonétique : l’intonation des questions ouvertes ou fermées
& exercice de discrimination auditive
Entraînement complémentaire : suite et fin exploitation fiche ‘What do departments specialize in?’
+ dramatisation des mini-dialogues proposés dans le dernier exercice

***

Mercredi, 18 janvier 2023

Echauffement : interrogation vocabulaire sur le thème ‘Dress-codes’
Expression orale : passage à l’oral sur le dossier de 3 documents inconnus par des étudiants volontaires ou désignés
Anticipation : brainstorming à partir du mot ‘Reviews’
Expression orale : à partir d’une citation à commenter, travail en binôme
& restitution à la classe
Compréhension écrite : lecture de l’article ‘Can you get sued for a negative Yelp review?’
+ élucidation commune
& exploitation fiche CE correspondante

***

Lundi, 16 janvier G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Réactivation : différents départements d’une entreprise à travers un document ppt
+ rappels sur le contenu de l’article ‘Typical business organisation’
& exercices réactivation en ligne
Entraînement complémentaire : exploitation de la fiche ‘What do departments specialize in?”, tâches 1 à …

***

Mercredi, 11 janvier 2023

BTS Blanc – Compréhension et expression écrite

***

Lundi, 09 janvier 2023 G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire de la séance précédente
Réactivation : différents départements d’une entreprise à travers un document ppt
+ rappels sur ceux dans lesquels l’équipe de communication est susceptible d’intervenir le plus
Compréhension écrite : exploitation de la fiche ‘Typical business organization’, suite et fin

***

Mercredi, 04 janvier 2023

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire ‘Dress-codes’
+ rappels méthodologiques pour aborder la production écrite argumentative
Expression écrite : à partir du sujet A sur le sujet type BTS ‘High heels at work’
a) mise en commun des idées
b) élaboration d’un plan
c) rédaction commune à partir des énoncés les plus pertinents
Expression orale : sur le dossier des 3 documents inconnus thématique ‘Dress-codes’, passage à l’oral d’étudiants volontaires

***

Mercredi, 13 décembre 2022

Echauffement : exercices de réactivation sur le vocabulaire de la tenue ‘formelle’ (activités menées par Juliette D., stagiaire L3)
Entraînement complémentaire : sur les structures causatives, correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation exercices 3 à 5
Expression orale : travail de groupe sur le corpus de documents inconnus (thématique : Dress-codes)
+ élaboration commune d’une introduction type (présentation du corpus, des documents qui le composent, de leur thématique commune + explication de cette thématique + introduction d’une problématique choisie parmi celles proposées par les étudiants & présentation du plan de présentation)

Lundi, 12 décembre 2022

Echauffement : compte-rendu et correction commune du CCF – CE
Anticipation : découverte des différents départements d’une entreprise à travers un document ppt
+ discussion : quels sont ceux dans lesquels l’équipe de communication est susceptible d’intervenir le plus?
Compréhension écrite : exploitation de la fiche ‘Typical business organization’, tâches 1 à 3

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Mercredi, 07 décembre 2022

Echauffement :  exercice de réactivation sur les prépositions
+ rappels sur le contenu de l’article (activités menées par Juliette D., stagiaire L3)
+ interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Compréhension orale : visionnage d’un court documentaire sur la pratique du ‘footbinding’
& recherche des correspondances entre cette pratique et le mouvement japonais Kutsuu
Compréhension écrite : exploitation fiche CE ‘High heels’, suite et fin
Entraînement complémentaire : exercices sur les causatives

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Mercredi, 30 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire nouveau (activité menée par Juliette D., stagiaire L3)
Compréhension écrite : exploitation fiche CE correspondante, tâches 6 à 8
Expression écrite : travail de groupe à partir des 2 sujets proposés dans la thématique,
+ une fiche de méthodologie “Organiser et articuler une production écrite”
Expression orale : en binôme, élaboration d’un dialogue entre un manager voulant imposer un code vestimentaire strict et un employé qui est contre cette idée (suite de l’activité)

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Lundi, 28 novembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& rappels sur les différences entre CV & lettres de motivation
Méthodologie : aborder la rédaction d’une lettre formelle
(à partir d’exemples authentiques et d’une feuille de route)
Expression écrite : semi-guidée, rédaction d’une lettre de motivation personnelle à partir d’une petite annonce sélectionnée sur un site dédié (fin de l’activité)

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Mercredi, 23 novembre 2022

Echauffement : interrogation vocabulaire nouveau (activité proposée par Juliette D., stagiaire L3)
+ relecture de l’article “High heels at work” & rappels sur le contenu
Compréhension écrite : exploitation fiche CE correspondante, tâches 1 à 5
Expression orale : en binôme, élaboration d’un dialogue entre un manager voulant imposer un code vestimentaire strict et un employé qui est contre cette idée (début de l’activité)

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Lundi, 21 novembre G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur les différences entre CV et lettre de motivation
Entraînement complémentaire : Exploitation de la fiche ‘How to write the perfect cover letter’, suite et fin
Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur les différences entre CV et lettre de motivation
Entraînement complémentaire : Exploitation de la fiche ‘How to write the perfect cover letter’, suite et fin
Expression écrite : semi-guidée, rédaction d’une lettre de motivation personnelle à partir d’une petite annonce sélectionnée sur un site dédié (début de l’activité)

***

Lundi, 14 novembre 2022 G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour (parler de ses propres qualités et atouts)
Entraînement complémentaire :  1) acquisition lexicale à partir de l’exploitation en binôme de la fiche ‘how to talk about your skills and competences’, suite et fin
2) exploitation de la fiche ‘How to write the perfect cover letter’, tâche I

Mercredi, 09 novembre 2022

Echauffement : exercice de révision sur les quantifieurs indéfinis
Expression écrite /orale : travail de groupes sur le dossier des 3 documents inconnus ‘mass tourism’ 1) élaboration d’une introduction à la présentation
+ restitution à la classe
+ correction type sous forme d’exercice lacunaire
2) Recherche d’un plan possible &  élaboration d’une ossature avec mots de liaison
+ restitution à la classe
+ correction type, lue et commentée
***

Lundi, 07 novembre 2022 G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du CV
+ rappels sur les avantages et les inconvénients d’un CV-vidéo
Entraînement complémentaire : acquisition lexicale à partir de l’exploitation en binôme de la fiche ‘how to talk about your skills and competences’
+ mise en commun avec le groupe
& expression orale / écrite personnelle à partir du contenu de la fiche

***

Mercredi, 19 octobre 2022

Lundi, 17 octobre 2022 G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Compréhension et expression orale : ‘A new type of CVs’
exploitation fiche CO correspondante (2ème partie)
& discussion libre à partir du contenu du document

***

Mercredi, 12 octobre 2022

Echauffement : interrogation vocabulaire sur le thème ‘tourisme de masse’
+ correction dernier exercice sur la fiche CE ‘Mass tourism’
Entraînement complémentaire : exercices sur les quantifieurs indéfinis
Compréhension écrite : travail de groupe, élaboration d’un compte-rendu ou d’un résumé
+ restitution à la classe
& distribution d’une correction type pour chaque format
Compréhension orale : exercice CO type BTS
***

Lundi, 10 octobre 2022 G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâche donnée pour ce jour
Compréhension et expression orale : ‘A new type of CVs’
exploitation fiche CO correspondante
& discussion libre à partir du contenu du document
Entraînement expression écrite : rédaction d’un CV au choix réel ou imaginaire

***

Mercredi, 28 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire du tourisme
+ rappels sur la notion de tourisme de masse
& sur le problème que le tourisme pose à Bali et pourquoi
Compréhension écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche CE ‘Mass tourism’, exercices D & E
Méthodologie : distribution, lecture et commentaire de la fiche méthodologique ‘Aborder l’épreuve de compréhension écrite’

***

Lundi, 26 septembre 2022 G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Exploitation : fin de la lecture de ‘How to write a CV’, partie 2
+ exercices récapitulatifs sur la compréhension du document (fiches CV 1 &2)
Entraînement expression écrite : rédaction d’un CV au choix réel ou imaginaire

***

Mercredi, 21 septembre 2022

Echauffement : interrogation orale vocabulaire du tourisme
Méthodologie : aborder un document iconographique en anglais
a) situer les éléments sur un document iconographique
b) interpréter, donner ses impressions, son avis
+ exercice d’application à partir de l’illustration d’un article sur l’équilibre vie familiale / vie professionnelle
Compréhension écrite : lecture commune de l’article ‘Mass Tourism in Bali’
+ élucidation globale
& travail de groupe sur la CE à partir de la fiche correspondante

***

Lundi, 20 septembre 2022 G1 & G2

Echauffement : interrogation vocabulaire de l’identité et de la présentation personnelle
Phonétique : ré-écoute de l’intonation des questions ouvertes et fermées & conclusion
Expression orale : finalisation des mini-dialogue de présentation
& restitution dramatisée au groupe
Méthodologie : sur le thème ‘How to write the perfect CV’

***

Mercredi, 14 septembre 2022

Anticipation : brainstorming ‘Tourism’ + spider chart
Expression orale + écrite:
– travail de groupe sur photo ‘Venice invaded by tourists’ & restitution à la classe par les orateurs de chaque groupe
+ production écrite commune à partir des suggestions des différents groupes
Méthodologie : aborder un document iconographique en anglais
Lecture de la fiche d’aide et rappels divers

Apprendre le vocabulaire nouveau + préparer PPC (Prise de parole en continu) de 45 secondes minimum sur le contenu de la photo étudiée en classe

***

Lundi, 12 septembre 2022 G1 & G2

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire
Entrainement : suite et fin exploitation fiche ‘Get ready to introduce yourself
Expression orale : à partir des questions suggérées dans les différentes catégories travaillées sur le fiche, élaboration de courts dialogues de présentation (mise en place de l’activité)

***

Mercredi, 07 septembre 2022

Prise de contact rise de contact avec le groupe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la première année du BTS COM’1 en anglais
+ rappels sur les objectifs de l’anglais en BTS
+ présentation des épreuves terminales (y compris rattrapage)
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Exploitation : fiche ‘Get ready to introduce yourself’, tâches 1 à 7

Apprendre le vocabulaire nouveau + connaître au moins 9 mots appartenant au champ lexical d’un site touristique
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