PRONONCIATION ET PHONETIQUE

 

 

Les symboles phonétiques utilisés en classe et dans les manuels sont les symboles internationaux. Certains élèves les ont vus au primaire,  d’autres les découvrent en classe. Tous sont abordés avec un support sonore.

Pourquoi utilise-t-on ces symboles phonétiques internationaux?
Il existe en Anglais plus de 1000 façons différentes d’écrire la quarantaine de sons utilisés dans la langue.


Par exemple, OU peut se prononcer :

[au] comme dans mouse,
[∂u] comme dans thou,
[Λ] comme dans touch
[
Ɔ :] comme dans thought
– etc…
Lorsqu’un mot nouveau risque de poser problème en expression orale ou en compréhension orale, on indique sa prononciation.
De plus, pour les élèves dysléxiques, l’utilisation de l’alphabet phonétique international peut être un outil-repère non négligeable.

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Les nouvelles méthodes sont bien faites et proposent de nombreux exercices qui allient compréhension et reproduction à l’oral. Sur les différents sites des éditeurs, les élèves peuvent s’entraîner à leur rythme chez eux ou au CDI à les identifier et / ou les reproduire.

Une attention particulière est apportée aux sons voyelles ou consonnes qui n’existent pas dans notre propre langue.
Patience! Leur mise en place peut prendre plusieurs mois. Pour en savoir plus, cliquez ici!

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 LES VOYELLES

a) courtes:
[Λ]

b) longues
[α:]

LES CONSONNES

a) sourdes

[θ]

[t∫]

b) sonores

[ð]

[dƷ]

[ᵑ]

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