Twister alley

Avec nos élèves de 3ème LV2, nous avons abordé un nouveau thème : Freak tornadoes. Nous avons parlé du phénomène des tornades, cherché leurs causes, leurs effets, mais jamais je n’aurais imaginé que l’actualité allait nous fournir une illustration aussi tragique. Mes pensées vont aux victimes de la dernière tornade, et particulièrement aux parents des enfants de la Tower Plazza school.

Pour en savoir plus, suivez ce lien.

Let’s go shopping

 C’est bien beau de visiter des monuments ou des bâtiments célèbres comme la Tour de Londres. Mais rien de tel pour finir une visite en beauté que de faire un détour par le ‘gift shop’ ou le ‘souvenir shop’ où l’on peut trouver des cadeaux typiques à tous les prix.

Cela tombe bien, ils se trouvent généralement près de la sortie.
Avec les élèves de 6ème, nous avons travaillé sur un dialogue pour leur permettre d’être comme des petits poissons dans l’eau dans un magasin. Le résultat est visible ici !

Et n’oubliez pas : ‘A gift, no matter how small, always brightens up your day!’

( PS: Les photos sont publiées ici avec l’accord parental – thank you, everyone ! )

Be my Valentine !

Les traditions ont parfois du bon ! Alors, on laisse de côté l’aspect mercantile de la chose, et on laisse parler ses sentiments. Et pour mes 4èmes bilingues, c’était en plus l’occasion de réemployer comparatifs et superlatifs. Si vous souhaitez jeter un coup d’oeil sur leurs envolées lyriques, suivez le lien !

HIDA – Sean Hillen

Searching for Evidence of Controlled Demolition at Castle Gree Pour les élèves en quête d’inspiration pour l’Histoire des Arts, j’ai préparé un dossier sur un plasticien irlandais, Sean Hillen, spécialiste du photomontage. L’article consacré à sa terre natale, l’Irlande du Nord, devrait suivre très bientôt. Ses collages sont de petites merveilles que je vous invite à découvrir sur son site http://seanhillen.com/

Body parts !

Image hébergée par servimg.com
Mais non, je ne vais pas me reconvertir dans la médecine, d’ailleurs, je ne supporte pas la vue du sang !
Mais si j’ai enfilé ma tenue blanche, c’est parce que je travaille avec mes 4èmes bilingues, le vocabulaire du corps humain. D’ailleurs, ils ont préparé des tas d’activités pour le mémoriser efficacement.

Vous voulez y jeter un coup d’oeil et vous entraîner ! Génial ! Suivez le lien…

Summer holidays!

Bonnes vacances à tous ! Je termine sur cette photo des profs d’anglais du collège prise le jour de la remise des prix du Big Challenge. Un grand bravo à tous nos lauréats, avec un petit plus pour l’excellent résultat de Rodolphe P. et celui de Nathanael LT. Well done, boys! Une pensée émue aussi pour tous nos élèves de 3ème qui attendent les résultats du Brevet et qui vont partir vers d’autres horizons à la rentrée.
Je vais essayer de mettre très bientôt des exercices de révision en ligne, mais là, je vous laisse souffler un peu.

Have wonderful summer holidays everyone!

A wonderful evening out!

Un grand merci à tous les élèves qui sont montés sur scène vendredi soir! Vous nous avez fait passer une soirée magnifique. Les numéros étaient variés, drôles, prenants. Une mention toute particulière aux élèves de la classe Opéra, pour leur chorégraphie, et à mes six présentateurs vedettes, qui se sont débrouillés comme des pros! Un grand bravo à Anne-Catherine K., Camille B., Médina B., Nathanel L. T., Océane M. et Vincent A.

YouTube Preview Image

Go tell it on the mountain!

davies57Un petit coucou à mes élèves de 6ème partis ce matin dans les Alpes, à Serre-Chevalier avec leurs professeurs d’EPS respectifs. J’espère qu’ils vont avoir le beau temps car au programme, des tas d’activités de plein air et d’eau : rafting, canyoning, via ferrata, accrobranche… Ils vont pouvoir nous raconter ce qu’ils ont fait… au prétérit, parce que c’est justement sa conjugaison qu’on a vue avant leur départ et que l’on va travailler avec les 6èmes qui ne sont pas partis.
Toutes les leçons et les exercices d’entraînement seront joints sur Pronote, donc pas de panique pour les absents montagnards!

Have a wonderful time up there!

I love spying!

Mais que font nos élèves le mercredi après-midi? Font-ils leurs devoirs? Apprennent-ils bien leurs leçons? Pour le savoir, j’ai demandé à mes 4èmes de photographier à 18 heures précises, l’activité qu’ils étaient en train de réaliser mercredi dernier. Ceux qui avaient l’autorisation de leurs parents pouvaient se photographier ou se faire photographier, les autres pouvaient envoyer la photo d’un détail représentatif autour d’eux. Et surtout, chacun devait expliquer ce qu’il était en train de faire au moment où la photo était prise. Wow! J’ai l’impression que mes élèves aiment plus les animaux et leur ordi que les devoirs et les leçons… !!! Le résultat de cette enquête en cliquant ici. Et un grand merci à tous ceux et toutes celles qui ont joué le jeu.