25 mai
Présentation et cours 1
La dissertation
Formulation su sujet
Peut-on…
exercice
Peut-on faire l’éloge de la passion ?
Peut-on imaginer à partir de rien ?
27 mai
Suite de la préparation à la dissertation
Peut-on … ? | 1) Être capable de… simple possibilité 2) a-t-on le droit de ? |
Faut-il…? | 1) Nécessité ou obligation 2) Devoir juridique et/ou moral3) recherche de raison (s) |
Pourquoi …? | 1) Cause efficiente 2) Cause finale (but) |
Comment …? | 1) Moyen 2) Manière |
Suffit-il … ? | La condition donnée est-elle suffisante |
En quel sens peut-on dire que …? | En quel sens l’expression peut-elle être admise ? Travail sur l’interprétation, le sens d’une affirmation |
Tout …? | Problème de la généralisation d’un attribut |
Y a-t-il … ? | S’interroger sur l’existence de quelque chose qui fait problème |
EXERCICES
1 Ces affirmations sont-elles des nécessités ou des obligations ?
Il ne faut pas tuer / il faut dormir / une pierre jetée du 3° étage tombe / Si un énoncé est vrai, alors sa contradictoire est fausse.
Quel sens donner à faut-il dans les sujets suivants : Faut-il reconnaitre quelqu’un comme son maître ? Faut-il toujours avoir raison ? Faut-il vivre avec son temps ?
2 Quel sens donner au mot pourquoi dans les sujets pourquoi travaillons nous ? / pourquoi respecter autrui ? / Pourquoi l’homme peut-il être inhumain ?
3 Recherchez une ou plusieurs explications du mot comment dans les sujets suivants :
Comment peut-on juger une oeuvre d’art ?
Comment savons nous que nous communiquons avec un être humain ?
4 Repérer dans les sujets suivants la condition et la conséquence :
Suffit-il d’être conscient de ses actes pour en être responsable ?
Suffit-il d’apprendre à bien parler pour bien penser .
Les conditions sont-elles nécessaires / suffisantes ?
5 Trouvez des sens différents comme éléments de réponse pour le sujet suivant : en quel sens peut-on dire que nos paroles nous trahissent ?
6 Expliquez le mot toutes dans le sujet toutes les illusions sont-elles dangereuses en vous aidant d’exemples et de contre- exemples
7 Dégagez le paradoxe de la question suivante tout en montrant pourquoi il n’est pas absurde de se poser cette question
Y a-t-il de bons préjugés ?
Y a-t-il des choses que l’on n’a pas le droit d’ignorer ?
Travail à faire : thèmes et histoire de la philosophie
Textes du manuel = idée générale et argumentation = fiches par auteur ou par thèmes
ne pas lire les intro en gras et faire fi des titres ainsi que des œuvres complètes. Le texte et rien que lui
conscience et inconscient psychique
Textes :
Dans le manuel Philosophie : Textes Descartes 2 et 3 p.19 – Kant texte 9 p. 25 – Marx texte 11 -Nietzsche texte 12 – Sartre texte 15 p.29
Leibniz texte 1 p.45 – Freud Textes 5 et 6 p. 48/49 10 p. 52
soit 10 textes
autrui et le désir
Pascal texte 2 p. 58 – Rousseau 3 p. 58 – Hegel 6 p. 61 – Husserl texte 7 p.62 – Sartre 10 p. 65 – Lévinas 12 p. 66-
Platon texte 1 p.71 -2 p.72 -Épicure 3 p.73 -Descartes 4 et 5 p. 75 -Spinoza 7 p. 77 -Rousseau 8 p. 78 -Girard 14 p. 82
soit 14 textes
POSER DES QUESTIONS à l’écrit sur les textes POUR ME DEMANDER LA SEMAINE PROCHAINE
+ Lire le texte de Descartes en entier p.99 annoter le texte
Commencer une œuvre complète + un roman ou théâtre ou poésie, ou sciences humaines = œuvre plaisir « hors programme », si besoin me demander en fonction de vos goûts un conseil personnalisé.
Bon courage à tous !
1° juin
Lecture du texte de Marx N° 11 p. 26
Travail à faire
Pour mercredi 3 juin 10 heures sur discord. Lire le texte plusieurs fois. Trouver l’idée générale, la problématique et le plan.
Finir les textes conscience et inconscient. Écrire la problématique générale du thème (ce que vous en avez compris, avec vos mots…)
Pour conscience et inconscient ajouter texte de Freud 5 P. 257 et Descartes texte 3 p. 275
Finir les exercices sur la dissertation.
3 juin
– Suite des conseils de dissertation : conceptualiser
Comment définir un mot.
– Problématique des thèmes :
Conscience et inconscient psychique = la connaissance de soi / la maîtrise de soi
Le désir et autrui = l’interprétation du désir et le jugement que nous portons sur son accomplissement ne ne concerne que son objet (autrui, une chose, une action, une valeur…)
Pour lundi 8 juin
Art/ travail et technique
Platon texte 1 p.140. Aristote texte 2 p.141. Kant textes 4,5,6 p.143 sq. Hegel texte 7 p.145 12 Goodman p. 150
Platon texte 2 p.154 Descartes texte 4 p.157 Aristote texte 3 p. 156 Kant texte 7 p.160 Hegel texte 8 p.160 Marx texte 11 p.163 Nietzsche texte 12 p. 164 Arendt texte 16 p. 167 Jonas texte 18 p. 169
Problématique des thèmes :
Comment parler de l’art en philosophie suite à l’ostracisme platonicien ? Différents points de vue pour cerner le rapport au travail et à la technique :
- Le point de vue de l’artiste = imiter / fabriquer / créer
- Le point de vue du spectateur = y a t il un jugement de goût universel ?
- L’ontologie de l’objet d’art = qu’est-ce qu’une oeuvre ?
Religion et histoire
Averroès texte 5 p.176 Pascal texte 7 p. 178 Hume texte 9 p. 179 Marx texte 14 p. 183 Nietzsche texte texte 15 p.184 Freud texte 18 p. 187
Thucydide texte 1 p. 192 Hegel textes 6 et 7 p. 196 Comte texte 10 p. 200 Braudel texte 12 p. 201 Popper texte 14 p. 203
Problématique des thèmes :
Distinguer la religion et la foi. Comprendre la religion comme un fait culturel
Lien à l’histoire : histoire des religions et religion comme fondement temporel de la continuité historique, de la linéarité et du progrès = question philosophique du sens de l’histoire
Lire les textes et problématiser les thèmes
Pour le 15 juin
Langage et interprétation
Platon, texte 2 p.123 3 p. 124 et 4 p.125 / Descartes 6 p.127 / Rousseau 8 p.120 / Bergson 11 p. 131 / Saussure 13 p.132 / Austin 17 p. 136
Spinoza texte 2 p.254 / Nietzsche 4 p. 256 / Freud 5 p.257 / Ricoeur 7 p.259
Origine du langage : existe-t-il un langage naturel ? Anthropologie : Le langage peut-il définir l’homme ?
La question de la connaissance, de la vérité dans le rapport du langage et de la réalité
Théorie et expérience la démonstration
Descartes 3 p. 229 / Locke 5 p. 230/ Leibniz 7 p. 233 / Kant 10 p. 235 / Popper 15 p. 240
Platon 1 p. 243 / 2 p. 244 / 3 p.245 / Descartes 4 p.246 / Leibniz 7 p.249 /
Épistémologie
-De la méthode
– Sur objet
– Histoire des sciences.
Philosophie de la connaissance.
Actualité https://www.lautrequotidien.fr/new-blog/2020/5/12/la-mdecine-comme-religion-par-giorgio-agamben
le vivant et la matière et l’esprit
Aristote texte 1 et 2 p.262 Descartes 3 p. 263 Kant texte 4 p. 265 Claude Bernard 6 p. 265 Bergson 7 p. 266 Canguilhem 9 p. 267 Monod 11 p. 269
Lucrèce 1 p.273 Descartes 3 p. 275 Diderot 5 p. 277 Bergson 6 p. 278 Changeux Rocieour 11 p.283
suite des groupements thématiques du programme :
la société et les échanges
justice, droit, devoir et liberté
l’État et le bonheur