Programme des cours : la culture

  • Séance 1, mercredi 29 janvier

Méthodologie

  • Séance 2, mercredi 5 février

Cultures et différences.

Identité et différences 

Du barbare à l’hérétique

Montaigne, les cannibales dans les Essais

Locke l’Essai sur la tolérance

Le danger de l’uniformité

Qui suis-je ?

L’homme naturel, une fiction : Rousseau

Identité personnelle, « seule la conscience fait le soi » Locke

Le paradoxe de la différence : l’indifférence

La revendication moderne du droit à la différence

Liberté individuelle et État

Individualisme et communautarisme

 

  • Séance 3 mercredi 12 février

Culture et pouvoir 1/ la discipline

Le modèle pédagogique des institution juridiques

L’éducation comme discipline et instruction

La culture comme discipline des passions

La culture comme construction sociale

Talleyrand, Rapport sur l’instruction publique, septembre 1791

Rousseau, Emile, « Ne combattez pas ses désirs avec sécheresse… »

Kant, Traité de pédagogie

Hegel, Discours du Gymnase 2 septembre 1811, la vie dans la famille en effet

Michel Foucault, Surveiller et punir

  • Séance 4 mercredi 19 février

Culture et pouvoir 2/ l’esprit

Trois pouvoirs guident l’activité humaine : le religieux, le militaire et le marchand : chacun a tissé des liens avec la culture, les sciences et les arts.

– les villes maillon essentiel de la chine créative

– les forces de l’esprit

 

Rob Riemen, la noblesse de l’esprit

La crise de l’esprit de Paul Valéry

Aby Warburg Bilderatlas Mnemosyne

Jean Clair, l’hiver de la culture, 2011, flammarion

Georges Didi-Huberman, Atlas ou le gai savoir inquiet, 2011, Minuit

Georges Agamben, « Qu’est-ce que le commandement ? » éditions payot et rivages, 2013

Bernard Siegler,  Réanchanter le monde : la valeur esprit contre le populisme industriel, 2008, flammarion