La petite fabrique d’une exposition

La petite fabrique d’une exposition
Musée du Petit Palais, Avignon
2015-2016

Dispositif

L’année 2016 sera marquée par le 40e anniversaire de l’ouverture du musée du Petit Palais. À cette occasion, une exposition temporaire intitulée La collection Campana. Rome, Paris, Avignon (titre provisoire) permettra de présenter la vie d’un collectionneur du XIXe siècle, Giampietro Campana et le passage d’une collection privée à une collection publique achetée par Napoléon III, admirée des artistes français avant d’être partagée entre une centaine de musées français et pour finir réunie à Avignon.

Afin de vous faire rentrer dès 2015 dans les coulisses de cet événement, nous proposons aux établissements scolaires un nouveau dispositif intitulé « La petite fabrique de l’exposition ».

Ce projet propose un programme de visites guidées, de rencontres et d’échanges avec des professionnels (conservateur, restaurateur, médiateur, documentaliste, régisseur des collections) et d’ateliers. À partir d’œuvres du musée et autour d’une thématique, les élèves vont ainsi être amenés à imaginer et à concevoir une exposition temporaire (de sélection des œuvres à la scénographie en passant par la recherche documentaire).
Entre chaque séance au musée, l’enseignant poursuit le travail en classe. Des pistes pédagogiques et de la documentation seront remises par le service éducatif afin de l’accompagner dans cette démarche.

Ce projet est lié au programme d’Histoire des Arts. Il permettra en collège, d’aborder différentes questions autour des œuvres en fédérant un certain nombre de disciplines (histoire, arts plastiques, français…) et serait par la même un élément du parcours EAC des élèves. Quant aux lycées si le projet est directement rattaché au programme des enseignements d’exploration Patrimoines, il peut aussi fédérer un projet d’établissement autour de l’enseignement histoire des arts et la découverte des métiers du patrimoine.

Etablissements concernés

Le nombre de séances étant limité, la priorité sera donnée aux établissements d’Avignon et du Grand Avignon.

Gratuité

Ce dispositif est proposé par le service éducatif du musée du Petit Palais de la ville d’Avignon et à ce titre aucune contrepartie financière n’est demandée aux établissements inscrits.
Les transports en bus sont à la charge des établissements

Projet sur 4 séances de novembre 2015 à avril 2016
4 séances de visite avec un médiateur au musée : du lundi au vendredi, le matin uniquement. Durée 2h
Séance 1 : entre le 2 novembre et le 18 décembre 2015
Séance 2 : entre le 4 janvier et le 5 février 2016
Séance 3 : entre le 4 janvier et le 5 février 2016
Séance 4 : entre le 22 février et le 1er avril 2016
Les dates seront communiquées ultérieurement.

Valorisation des projets 
Les projets seront valorisés sur le site internet du musée sous forme d’une exposition virtuelle.

Programme

Durée de la séance : de 1h30 à 2h
Chaque séance au musée avec un médiateur comprend :
? un temps de visite, afin de découvrir les collections et d’aborder différentes thématiques :
– les fonctions et les missions du musée
– la constitution des collections
– les choix muséographiques
– la conservation et la restauration des œuvres
– la recherche scientifique
– l’exposition temporaire dans un musée
– la question des publics et de la transmission du patrimoine
? un temps de rencontres et d’échanges avec des professionnels du musée, afin de découvrir les différents métiers :
– conservateur
– régisseur des collections
– documentaliste
– restaurateur
– chargé du service des publics et médiateur
? un temps « d’atelier », durant lequel les élèves se mettent dans la peau d’un conservateur et sont chargés de l’organisation d’une exposition temporaire au musée :
– sélection d’œuvres dans le musée pour le projet d’une exposition thématique
– constitution d’un fond documentaire au musée (photos, croquis, prise de notes)
et à la bibliothèque du musée (« dossier d’œuvre », archives …)

Entre chaque séance au musée, l’enseignant sera amené à poursuivre un travail en classe. Des pistes et de la documentation seront remises par le service éducatif, afin de l’accompagner dans cette démarche :
– choisir la thématique de l’exposition temporaire, en lien avec les collections du musée
– choisir les œuvres pour l’exposition : choix à affiner (trancher et argumenter leurs choix)
au fil des séances, en fonction de différentes contraintes abordées lors des visites (pertinence par rapport au thème, état de l’œuvre qui nécessite une restauration…)
– rassembler et formaliser le fond documentaire sur les œuvres, recueilli au cours des visites au musée et à la bibliothèque du musée.
– compléter, en classe, la documentation sur le thème ou les œuvres (internet, ouvrages…)
– réaliser la documentation sur les œuvres choisies (fiche documentaire scientifique, documents à destination des visiteurs, cartels, panneaux d’information)
– réaliser une maquette de l’exposition
– concevoir les outils de communication de l’exposition (affiche, dépliant, reportage) ou imaginer un évènement autour de l’exposition (visites, conférences, spectacles…)