Corrigé : Science et opinion, Bachelard

EXERCICE  : explication d’un texte

Épistémologie : le discours sur la science (du grec  épistémê – « connaissance », « science » – et  logos – « discours »)

L’épistémologie s’interroge sur l’objet et la méthode d’une science particulière

TEXTE

Bachelard : la formation de l’esprit scientifique

La science dans son besoin d’achèvement comme dans son principe, s’oppose absolument à l’opinion. S’il lui arrive, sur un point particulier, de légitimer l’opinion, c’est pour d’autres raisons que celles qui fondent l’opinion ; de sorte que l’opinion a, en droit, toujours tort. L’opinion pense mal ; elle ne pense pas : elle traduit des besoins en connaissances. En désignant les objets par leur utilité, elle s’interdit de les connaître. On ne peut rien fonder sur l’opinion : il faut d’abord la détruire. Elle est le premier obstacle à surmonter. Il ne suffirait pas, par exemple, de la rectifier sur des points particuliers, en maintenant, comme une sorte de morale provisoire, une connaissance vulgaire provisoire. L’esprit scientifique nous interdit d’avoir une opinion sur des questions que nous ne comprenons pas, sur des questions que nous ne savons pas formuler clairement. Avant tout, il faut savoir poser des problèmes. Et quoi qu’on dise, dans la vie scientifique, les problèmes ne se posent pas d’eux-mêmes. C’est précisément ce sens du problème qui donne la marque du véritable esprit scientifique. Pour un esprit scientifique, toute connaissance est une réponse à une question. S’il n’y a pas eu de question, il ne peut pas y avoir connaissance scientifique. Rien ne va de soi. Rien n’est donné. Tout est construit.

Étude du texte :

 

 

Idée générale : le rapport de la science et de l’opinion, relativement à la connaissance

 

 

Problématique : le problème dans le rapport de la science et de l’opinion est de savoir définir la science indépendamment de toute immédiateté : que doit-on construire en science ? Est-ce que la science a pour but de détruire l’opinion pour pouvoir se fonder elle même en tant que connaissance ? Est-ce cela le but de la science ? Comment acquérir la connaissance scientifique et comment définir la science indépendamment de toutes pensée immédiate, de toute adhésion de notre esprit à une idée que l’on pense juste ? Que doit-on construire en science ?

 

 

 

 

 

Plan :

I) la science ne se fonde pas sur l’opinion

1) opposition radicale et fausse légitimation de l’opinion

. »en droit » (= toujours conforme à une règle) s’oppose à « en fait » (= ce qui se passe, ce qui arrive; il n’est conforme à rien). « L’opinion a, en droit, toujours tort »

2) l’obstacle épistémologique

.L’épistémologique ( épistémé = science ; logos = discours, étude + raison; Le discours/réflexion sur la science). Que fait-on quand on fait un discours sur la science ? on construit ( « tout est construit ») la méthode, les idées et un objet d’étude. Il n’étudie pas le « donné ».

II) la science contre l’opinion

1) la rectification est insuffisante

2) savoir poser des problèmes

.légitimer: permettre,

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